【正文】 ，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。學(xué)生交流收獲。第十六課時雷雨天氣防雷擊周次16周 教學(xué)時間：學(xué)生出勤情況： 教學(xué)目標(biāo)：知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。在這次事件中，有20多人受傷。出示人們上下自動扶梯的各種行為圖片，讓學(xué)生進行了判斷與分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乘坐自動扶梯時的注意事項。明白要注意家庭情況的保密性。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。尋覓家庭中的健康“刺客” 11 周次：第11周 教學(xué)時間：學(xué)生出勤情況：一、談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“刺客”？如果有，可能會是什么？ 會給咱們的身體造成如何的危害呢？二、學(xué)生交流三、談話：其實隱藏在咱們的日常生活中健康“刺客”還真不少，各人細心找一找，在家庭生活中，咱們的哪些行為和習(xí)慣會對咱們的身體健康造成危 害？還有哪些影響健康的隱患呢？四、學(xué)生交流五、教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、曬臺等存在的一些安 全隱患，加深學(xué)生對這些隱患的理解）防火，從我做起周次12周 教學(xué)時間：學(xué)生出勤情況：教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識。請問，下面哪些說法是正確的？A．爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定。師：大家聽了這些新聞有什么感想呢？生自由談感受。一眨一眨黃眼睛，告訴大家準(zhǔn)備啦！小朋友，請珍惜，生命安全最重要。出事后，司機緊急將他送到附近醫(yī)院，他父母隨后又將他送到更大的醫(yī)院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界。不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。二、師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故。其次做到六不吃即：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。（四）小結(jié)：同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。生命在你手中——交通安全周次：第二周 教學(xué)時間： 學(xué)生到位情況。（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。在比較散位數(shù)和四位數(shù)時體會數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。試著背誦課文。（1）指名說，師：好，那我們一起來讀這句話。（2）、讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字，難讀的字借助拼音多讀幾遍。接著“以讀為主線”的思想，讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容，然后進行讀讀說說，發(fā)揮孩子的想象。用打擊樂為歌曲伴奏，怎樣敲最合適？聽一聽是否與同學(xué)們的歌聲融合在一起很好聽。初步學(xué)會歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。歌曲熟悉后，可將學(xué)生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊唱邊走。分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。二、編創(chuàng)與活動選擇打擊樂器，為歌曲《小麻雀》伴奏。選擇哪幾件打擊樂器伴奏這首歌曲比較理想？ 哪一件樂器像馬鈴聲？哪一件樂器像馬蹄聲？ 小馬車奔跑在什么地方？用什么樣的聲音伴奏？ 怎樣變換力度敲擊更加合適？等等分組匯報，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。三、編創(chuàng)與活動：傳消息這是一個編創(chuàng)節(jié)奏，培養(yǎng)內(nèi)心聽覺的練習(xí)。最后指導(dǎo)學(xué)生正確書寫本節(jié)課所學(xué)到四個我會寫的生字。（3）、劃出不懂的詞。假如我有一枝馬良的神筆。板書： 23．假如小樹——————太陽 小鳥——————谷粒不幸的朋友————一雙好腿 教后反思重視學(xué)生個性培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考以及與同伴交流的良好習(xí)慣。2．騎車安全（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。教學(xué)目的：通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。（五）課外延伸請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：① 。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。不飲酒、不吸煙?？墒菍τ谒改父蟮拇驌暨€在后面。我是一個小公民，遵守交規(guī)常記心，乘車禮讓有禮貌，尊老愛幼講文明。師小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視。B．喝三杯啤酒沒有關(guān)系，照樣可以開車。教學(xué)過程：一、匯報家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強化安全意識。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。（2）對于和陌生人交往，你還想對同學(xué)們提出什么建議？（3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認真思考，必要防范。小結(jié)：電梯與自動扶梯為我們的生活提供了許多便利。被聚眾人群圍攻的一座大樓的所有門窗均被打破，大部分不過設(shè)備損壞，包括警車在內(nèi)的多輛汽車和摩托車被損壞。通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。四、野外預(yù)防雷擊教師引言：‘當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時候，外出游玩的時候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關(guān)知識進行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進行補充。，來不及離開高大物體時，應(yīng)馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導(dǎo)電。，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。三、整理資料教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進行整理。四、總結(jié) :遇到突發(fā)事件時，一定要保持冷靜，千萬不要驚慌失措，只要果斷地采取自救自護措施，迅速離開出事現(xiàn)場，就能有效地保護自己的生命安全。教學(xué)過程：一、突發(fā)事件危害大案例：2008 年7月，有一座城市發(fā)生一起百余人聚眾鬧事的事件。小組表演情景劇，其他同學(xué)進行判斷，分別說出相應(yīng)行為導(dǎo)致的后果，然后選派代表親身示范正確的行為舉動。防人之心不可無（1）案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。四、總結(jié)地震不可怕，地震后的疾病也不可怕，只要我們做好預(yù)防，就能保住自己及家人的平安。15．爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三瓶啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車回家。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入請同學(xué)們講述所收集的有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。紅綠燈，提醒我，睜開綠眼大步行。請看下面一個個觸目驚心的事件：（出示交通事故圖片）二、講解事例下面請聽三個案例案例一： 《馬路上的悲劇》：深圳市小學(xué)生陳洋下午放學(xué)回家，經(jīng)過一個十字路口時，被后面的一輛轎車撞倒在地。有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福，溫暖的家庭，受到父母和佳人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。談心得體會。（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。麻痹加麻痹就等于危險。下面的括號里可以填哪些數(shù)？12（）9﹥1271用7三個數(shù)字，可以組成幾個比600小的三位數(shù)？一、教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握三位數(shù)和四位數(shù)的比較方法。五、布置作業(yè)：回家后把這篇課文仍真地讀給爸爸媽媽聽?；颍ㄟ@幾位同學(xué)評得真好，那你就用這種方法再讀讀課文，）思考“假如我有一枝馬良的神筆”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？開始讀。讀書要求：（1）、自己讀課文，圈生字，標(biāo)出節(jié)號。課始，我就安排學(xué)生自主、個性化識記生字，讀通讀順課文。分小組表演歌曲，聽聽他們的歌詞唱得是否很清楚、由學(xué)生之間展開評價。這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動作。聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。三、編創(chuàng)與活動：探索生活中的聲音這是一個高低、長短、強弱的綜合性練習(xí)。要求：分小組不出聲音地做。二、教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)1．認識9個生字，會寫8個字。檢查生字新詞，并學(xué)習(xí)生字。小作者要用馬良的神筆給誰畫什么？自己再一次讀課文并從文中畫出有關(guān)的句子。通過故事的形式點燃孩子學(xué)習(xí)的熱情，并充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，注意挖掘孩子的內(nèi)心，朗讀這首詩時，孩子產(chǎn)生許多共鳴，小鳥挨餓的痛苦，鳥媽媽尋食的艱辛，很容易讓孩子體會到父母為孩子無私奉獻的感情；孩子對大自然、對小動物、對自己的朋友有種無言的感情，由此自己也可能會產(chǎn)生許多新的“假如”。二、教學(xué)重難點：理解并掌握三位數(shù)和四位數(shù)的比較方法。這是交通規(guī)則規(guī)定的。通過