【正文】 （9）文字：利用文字工具可以在圖畫上寫字?！案郊辈藛蜗碌摹爱媹D”選項，啟動畫圖程序。（教師巡視指導，并展示優(yōu)秀作品）四、保存、打開文件師：畫好一幅圖畫后，應(yīng)該把它保存起來，便于以后欣賞或修改。【教學過程】一、導入師：上一單元，我們認識了計算機，也掌握了使用計算機時必須掌握的一些基本操作方法，比如鼠標和鍵盤操作；我們還知道了利用計算機可以輔助我們學習，可以聽音樂看電影。如果未作圖形選定，那么將會旋轉(zhuǎn)整幅圖畫。２、學生自主操作，教師巡視。第4課時一、引言導入畫畫時我們可能一時考慮不周，畫完后才發(fā)現(xiàn)畫面布局不合理。第6單元畫圖有技巧第2課時［教學目的與要求］(1)學會使用“顏色選取器”和“放大鏡”工具，幫助我們解決配色問題。二、鞏固提高１、完成63頁鞏固練習6兩題，分別為“沙湖月色”和“運動員”添加合適的文字。２、結(jié)語導入：綜合運用前面所學的繪圖工具和填充工具能夠創(chuàng)作出具有一定主題思想的創(chuàng)意畫，下面就讓我們參照54頁7－8題圖例感悟其中的奧妙。二、學習新知任務(wù)一：繪制黃河和落日１、圖中的黃河向遠方流去，河道由寬變窄，這個效果是如何繪制出來的呢？２、學生閱讀教材51頁第23步，教師邊復述操作方法邊演示操作。４、通過鞏固練習，使學生能夠根據(jù)繪圖需求靈活選用繪圖工具，并掌握這些工具的使用技巧。3）作品展示評比4）通過以上操作練習，你感覺線條拼接圖形與形狀拼接圖形各有什么優(yōu)點和缺點呢？四、回顧本節(jié)課所學知識與技能，談?wù)勛约旱氖斋@。5）窗口關(guān)閉后，如何查看保存的圖畫呢？請同學們閱讀“知識窗”，學會查看保存過的圖畫。學會保存文件到指定的文件夾，了解一些常用圖片的文件格式及應(yīng)用范圍。學生練習，教師巡視。［課時安排］2課時。生：演示。(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。四、練習：在黑板上出示由橢圓和直線兩種圖形組成的圖案，讓學生選擇一種自己的喜歡的來畫，畫完之后電子舉手。硬件準備：圖片。直線、橢圓、橡皮等工具的使用。畫完之后用電子舉手，教師檢查過之后退出畫圖程序。啟動后的屏幕窗口如圖1所示：:(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。出示課件。(2)能用“鉛筆”等工具畫一些簡單的畫?！邦伾惫ぞ咦宰x教材，了解前景色與背景色的設(shè)置與調(diào)配。在完成“我的家鄉(xiāng)寧夏川”繪畫作品的過程中熟悉、使用繪畫工具，并嘗試創(chuàng)作作品。請參照33頁做一做步驟創(chuàng)作一幅“馬蘭花”圖，保存在自己的文件夾中。4）展示作品，階段小結(jié)。五、課堂小結(jié)第四單元 給圖畫上色【教學目的與要求】１、學習使用“編輯顏色”工具調(diào)配并添加顏色到顏料盒中。三、鞏固練習完成54頁7題：為“黃河水車”披上彩妝。第6課時 鞏固練習教學目的與要求：１、通過鞏固練習，熟練掌握填充工具、刷子工具的使用方法，并能根據(jù)填充需要，調(diào)配合適的顏色。４、學生參照步驟驗證操作，教師巡視指導。２、。５、展示作品，階段小結(jié)。小結(jié)本節(jié)課學生學習狀況及對知識點掌握情況?！袄臁边x項中“水平(H)”和“垂直(V)”輸入框中的數(shù)值代表當前圖形的比例，100%代表原來圖形的大小，小于100%表示縮小，大于100%表示放大。教材按“啟動‘畫圖’”→“認識‘畫圖’窗口”→“應(yīng)用工具箱畫圖”→“保存圖畫”→“修改圖畫”→“關(guān)閉‘畫圖’”的順序組織內(nèi)容，符合學生的認知規(guī)律，且過程中以任務(wù)驅(qū)動的方式學習工具箱上重要工具的應(yīng)用技巧，有助于提高學習的效率。沒有顏色的畫就像老師的這副圖畫一樣，總覺得不那么生動。二、教學：“畫圖”軟件：啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。（5）取色工具：它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。（12）矩形：可以畫空心方框或空心矩形。（2）菜單欄：有六個下拉式菜單。（教師演示如何打開待填色的圖片文件）（學生自主練習；教師展示優(yōu)秀作品，并要求學生保存填好顏色的圖畫。（請一名學生上臺演示：開始──程序──附件──畫圖）三、認識“畫圖”窗口師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？（引導學生認識“畫圖”窗口的標題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）（1）畫圖區(qū)師：把窗口最大化，我們會發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。２、作品展示，階段評價，強調(diào)操作要點。４、學生繼續(xù)操作，完成練習任務(wù)。二、探索新知１、打開圖例，學生邊讀教材內(nèi)容邊練習使用工具。(4)學會利用“裁剪”“重新調(diào)整大小”“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”等功能處理圖像效果的方法，創(chuàng)作內(nèi)容豐富的作品。第4課時［教學目的與要求］１、學會利用文本和橡皮擦工具制作多彩文字。３、展示作品，階段小結(jié) ４、繼續(xù)完善作品三、課堂小結(jié)。５、師作階段性小結(jié)。要為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”添上色彩，需要先把使用的顏色放到顏料盒中，然后再用“填充”工具給圖畫上色。通過鞏固練習，使學生能夠根據(jù)表達意圖，靈活使用繪圖工具和繪圖技巧，提高繪畫本領(lǐng)。第4課時[目的與要求]學習使用“多邊形”工具進行創(chuàng)意性繪制。教學過程：一、引言導入線條是構(gòu)成圖形的基本元素，巧妙地使用直線和曲線的粗細、長短變化及不同組合就能構(gòu)成畫面中不同的景物或人物，渲染出不同的氣氛。學生自主練習，教師巡視指導。四、展示作品，提出練習過程中的困惑。師：今天老師要教給同學們另一種更簡單的方法，將“畫圖”程序圖標發(fā)送到桌面，直接雙擊桌面上的圖標。退出畫圖程序：；“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。）五、總結(jié)你學會畫什么？你畫的好嗎？第二篇：信息技術(shù) 認識畫圖教學目的和要求,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。二、[演播]（要求學生要細心觀察，多動腦思考，多動手實踐，舉一反三，更好地運用學到的知識解決實際問題。情感目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。（選用第三種類型，強調(diào)畫圓時需要按住上下檔切換鍵，再在畫布適當?shù)奈恢猛蟿邮髽?，然后先松開鼠標，再松開鍵盤，才能又快又好的畫出完美的圓形）再選擇直線工具，選擇好前景色－黃色，畫出太陽的光芒?！伴_始”按鈕，打開“開始”菜單；“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。培養(yǎng)學生對畫圖程序的熱愛，從而進一步培養(yǎng)對信息技術(shù)的熱愛。1）、選擇畫圖工具 2）、設(shè)置背景色和前景色 3）、設(shè)置“畫布”教師演示講解學生練習，完成P7頁做一做。教學準備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件 課時安排：4課時 教學過程第2課時一、談話導入在“畫圖”軟件中，要想畫圖必須先熟悉畫圖工具的用法。學生