【正文】 狗、12：00—12：45 豹子、1：05—1：15 大雁3：55—4：15 學(xué)生計(jì)算，匯報(bào)。② 數(shù)小格，15個(gè)小格是15分。目標(biāo)二和三檢測(cè)：采用練習(xí)作業(yè)、總結(jié)匯報(bào)和家庭作業(yè) 教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（）小蘭每天從家步行到學(xué)校用了12秒。（課件出示：噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。④同桌利用學(xué)具盒互動(dòng)撥一撥、說(shuō)一說(shuō)。）哪個(gè)小動(dòng)物是冠軍？為什么？像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用比分更小的單位——秒。第五篇：(最新)人教三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元 時(shí) 分 秒秒 的 認(rèn) 識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：（人教版），三年級(jí)上冊(cè)，第59—61頁(yè)，練習(xí)十四第3題。五、中考真題鏈接（2017年，浙江湖州 3分）同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類(lèi)驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開(kāi)了討論，下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。乙：有教養(yǎng)的人從不打斷別人的講話。爺爺這才恍然大悟：“我炒菜的時(shí)候，老王的電話來(lái)了，我接完電話，順手就放進(jìn)了冰箱里，怎么就想不起來(lái)了呢！”唉，我的爺爺真健忘?。〉谒钠骸兜谖鍐卧谡Z(yǔ)交際：討論》教學(xué)設(shè)計(jì)《第五單元口語(yǔ)交際：討論》教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入在生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)就某些問(wèn)題與他人進(jìn)行討論，以表達(dá)意見(jiàn)，尋求共識(shí)或解決問(wèn)題。啊，張夢(mèng)瑤，我佩服你，你是我們的驕傲！，中間敘寫(xiě)苦練情景和參賽場(chǎng)面，最后回應(yīng)文題，刻畫(huà)“小小音樂(lè)家”的形象。她說(shuō)：“你們來(lái)當(dāng)小聽(tīng)眾，聽(tīng)我演奏二胡，行嗎？”我們答應(yīng)了，坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著，看著。老家下了很大的雪。唉，看來(lái)爸爸真的是被“網(wǎng)”住了?？粗浵窭锏摹白闱蛎浴币粫?huì)撿玻璃碎片，一會(huì)拖地板，還不時(shí)貪婪地偷看電視里的球賽，我情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。忽然一激動(dòng)，一腳把茶幾上的一杯茶給打翻了，茶水潑灑了滿地，杯子也落在地上摔碎了。姚明很難過(guò)，像他這種情形只有定做鞋子。，突出重點(diǎn)，保證大家都能聽(tīng)得明白，記得住?！?誦 用詩(shī)歌的形式歌頌愛(ài)心故事。教學(xué)目標(biāo)：1 能流利的說(shuō)出與愛(ài)心有關(guān)的一件事。生活中。推舉心目中的最佳導(dǎo)游時(shí)，再次鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際能力）第二篇：語(yǔ)文版三年級(jí)上冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際_《愛(ài)心》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文版三年級(jí)上冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際讓愛(ài)流淌在學(xué)生心中——《愛(ài)心》教學(xué)設(shè)計(jì)江西省贛州市定南縣第二小學(xué) 胡桂花設(shè)計(jì)理論：本課教學(xué)以學(xué)生為主體，立足學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用自己對(duì)生活的理解感受愛(ài)心、暢談愛(ài)心、贊美愛(ài)心、表達(dá)愛(ài)心，使學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)中以“愛(ài)心”貫穿全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生品味愛(ài)心，感悟美好的生活。那么，請(qǐng)你把自己見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)或親身經(jīng)歷過(guò)的與愛(ài)心有關(guān)的一件事，講給同桌聽(tīng)好嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出口語(yǔ)交際說(shuō)話者的要求。4 評(píng)出優(yōu)秀小組，及先進(jìn)個(gè)人。牛頓養(yǎng)有兩只貓，一只大，一只小。同步作文二 寫(xiě)熟悉的人的一件事題目精講這是一篇寫(xiě)人記事的習(xí)作，是通過(guò)一件具體的事情，表現(xiàn)寫(xiě)出我們身邊所熟悉的某一個(gè)人的性格、品質(zhì)、精神等，如“同桌的熱心腸”“弟弟的調(diào)皮可愛(ài)”“老師的辛勤工作”等。地板臟了，我來(lái)拖。唉，現(xiàn)在是六點(diǎn)半，離修好的時(shí)間還有四個(gè)半小時(shí)呢，爸爸可怎么過(guò)呀！他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。咱是遵紀(jì)守法的安分公民，可也被她這突如其來(lái)的一嗓子嚇得魂飛魄散。外公突然指著前面的雪地說(shuō)：“你看，前面就是兔子的新鮮腳印，它一定就在附近。她說(shuō)：“你吃吧，我沒(méi)有時(shí)間。昨天早上，老王給爺爺打了一個(gè)電話，讓他去河邊釣魚(yú)。討論的規(guī)則【1】預(yù)先公布相關(guān)要求； 【2】主持人要保持中立； 【3】參與者發(fā)言機(jī)會(huì)均等； 【4】發(fā)言觀點(diǎn)要明確； 【5】發(fā)言時(shí)間與次數(shù)受限； 【6】 不同問(wèn)題依次討論； 【7】 就事論事，文明表達(dá)； 【8】尊重發(fā)言的完整性。對(duì)他來(lái)說(shuō)，自己說(shuō)出來(lái)的話，就是應(yīng)當(dāng)遵守的法規(guī)。祥子正是被他周?chē)娜蓑?qū)趕到“野獸”中去的。情感目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（課件中準(zhǔn)備了三個(gè)鏡頭：新年倒計(jì)時(shí)、紅綠燈、跑步比賽。從而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論： 1分=60秒，并板書(shū)出來(lái)。同學(xué)們，雖然1秒時(shí)間非常短，可能拍一下手就過(guò)去了，可時(shí)間是一秒一秒積累起來(lái)的，那現(xiàn)在你對(duì)時(shí)間有什么看法呢？請(qǐng)談?wù)剬?duì)時(shí)間的感受。暢所欲言。師：你是怎么想的呢？生：1小時(shí)是60分，2小時(shí)是2個(gè)60，是120分。（3）情境練習(xí)。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，我用生活中的素材作為練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生能體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，生活中充滿著數(shù)學(xué)。）導(dǎo)游：請(qǐng)問(wèn)阿姨，《海底總動(dòng)員》幾點(diǎn)鐘開(kāi)始呢？ 阿姨：10：45分開(kāi)始。《時(shí)間的計(jì)算》學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第62頁(yè)的例例2及“做一做”。補(bǔ)充練習(xí)。畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、看書(shū)、做口算題、默古詩(shī)師定下活動(dòng)要求，再利用課件“秒針走1圈的畫(huà)面”計(jì)時(shí)。（獨(dú)立觀察）請(qǐng)拿出你們的鐘表，觀察秒針，用自己的話介紹一下秒針。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：目標(biāo)一檢測(cè)：采用學(xué)生口頭回答和課后問(wèn)題。示例4：我認(rèn)為，是當(dāng)時(shí)的社會(huì)與祥子自身的因素共同把祥子驅(qū)趕到“野獸”中去的。攜帶手機(jī)能方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，便于家長(zhǎng)關(guān)注孩子的行蹤，方便家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理和教育，有效防止不良事件的發(fā)生。?。焊魑?，我們是不是應(yīng)該把思路打開(kāi)些？不要總盯著作家、思想家、科學(xué)家嘛，革命先烈、英雄模范的塑像也應(yīng)該在校園里占有重要的位置。爺爺又來(lái)到了他心愛(ài)的黃果樹(shù)旁，手忙腳亂的翻開(kāi)了黃果樹(shù)茂盛的樹(shù)葉和稚嫩的幼芽，仍然沒(méi)有看見(jiàn)手機(jī)。頓時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都為她的出色演奏表示祝賀。“哇！外公你太厲害了，你真是一個(gè)暗器高手啊，”我興奮的大叫著，外公笑呵呵地說(shuō)：“傻小子，我不是什么暗器高手，只是練得熟了，才能一擊而中。果然，一番激烈的“戰(zhàn)斗”后，那位同學(xué)被辣妹搞得滿臉通紅，撿起紙團(tuán)灰溜溜地逃跑了。該睡覺(jué)了，爸爸只好早點(diǎn)休息了。在媽媽的監(jiān)督下，爸爸只好無(wú)奈地邊“聽(tīng)”球賽，邊飛快地彎腰撿起玻璃碎片；接著拿來(lái)拖把心不在焉地清理現(xiàn)場(chǎng)，還不時(shí)地回頭偷偷看他關(guān)心的球賽。一個(gè)人每天起居飲食、工作、學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)，看來(lái)平淡無(wú)奇，但我們只要細(xì)心觀察，用心思考，就能找到每個(gè)人的長(zhǎng)處以及他與別人的不同之處，即特點(diǎn)。他買(mǎi)那么多辣椒做什么呢？原來(lái)那年的冬天特別冷，每當(dāng)晚上讀書(shū)時(shí)，他都會(huì)凍得哆嗦，這時(shí)候他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗，這樣就又可以堅(jiān)持讀書(shū)了。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，提出針對(duì)性的建議，讓學(xué)生知道怎樣可以做的更好，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。（2）用上好詞佳句。為方便小組學(xué)習(xí)，課上小組內(nèi)同學(xué)前后集中坐在一起。第一篇：人教