【正文】 整場(chǎng)演出給人以視覺和心靈的雙重震撼，在演出中，我們看到了一個(gè)實(shí)實(shí)在在辦事、一心關(guān)注學(xué)生發(fā)展、為一方百姓造福的校長(zhǎng)。這個(gè)活動(dòng)構(gòu)建了家庭、學(xué)校、社區(qū)教育互動(dòng)的學(xué)校德育新模式，深化、發(fā)展、提升了讀書活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持把每一課學(xué)好，堅(jiān)持克服每一個(gè)困難，堅(jiān)持地朝自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，總有一天可以把鐵杵磨成針。不久以后，因?yàn)樗麤](méi)有堅(jiān)持讀書，對(duì)許多知識(shí)感到生疏，甚至不知道了（刪），這讓他的文采日益衰退，最終落得跟普通人一樣。大神將他降到人世間受苦，讓他推一塊石頭上山，但是石頭每次被推上山后，就又很快滾了下來(lái)。說(shuō)這些時(shí)她云淡風(fēng)輕，我卻想象著如果發(fā)生在我身上，每一件都足以讓我哭泣自憐，祥林嫂般向別人傾訴許多天的。人生之路長(zhǎng)漫漫，有許多坎坷需要我們?nèi)ヌて?，有許多荊棘需要我們?nèi)ヅ麛?，面?duì)一道道生活上的難題，面對(duì)一個(gè)個(gè)需要我們克服的難關(guān)，對(duì)于我們這些筑路人來(lái)說(shuō)，我們更應(yīng)該像騎士一樣去戰(zhàn)斗，永遠(yuǎn)都不要低下高傲的頭顱。第一篇：人貴在堅(jiān)持人，貴在堅(jiān)持！每天早上堅(jiān)持6點(diǎn)半起床，如今這樣的生活我已經(jīng)持續(xù)了將近2個(gè)月。每日每夜，只要你能堅(jiān)持住，神馬都是浮云！做人，貴在堅(jiān)持！第二篇：貴在堅(jiān)持閨蜜，26歲，香港讀博。她照顧妹妹，自己供房貸，跟師傅學(xué)煲湯，和同事打球，同朋友爬山，每天的生活也豐富而多彩。就這樣，西西弗斯每天拖著疲憊的身軀，用那落滿泥土，抖動(dòng)的肩膀，沾滿泥土的雙腳，完全僵直的胳膊反復(fù)地推著石頭。倘若他一開始就堅(jiān)持讀書，再憑借他的天賦，定會(huì)在文學(xué)史上有所成就（刪）。學(xué)習(xí)很苦，卻又不苦，只要有堅(jiān)持不懈地決心，那些學(xué)習(xí)中的困難也不過(guò)是腳下一粒石子，如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。孟校長(zhǎng)還特別強(qiáng)調(diào)了，學(xué)校特色需要合適的土壤，需要扎根培育，需要生長(zhǎng)發(fā)展。23日上午，我們?cè)诮幨薪處熯M(jìn)修學(xué)校的大禮堂里先聆聽了兩位專家的演講，一位是中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)秘書長(zhǎng)、教育雜志社常務(wù)副社長(zhǎng)施進(jìn)軍，他演講的主題是《教師的文化使命與學(xué)校讀書活動(dòng)的思考》，另一位是《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志社執(zhí)行主編李振村，他演講的主題是《關(guān)于特色學(xué)校文化的細(xì)節(jié)思考》，兩位專家的演講都非常精彩。整場(chǎng)演出以孟校長(zhǎng)的回憶為主線，用序曲《我要讀書》、舞蹈《讀書樂(lè)》、《聽故事媽媽講故事》、詩(shī)朗誦《感謝》、情景劇《故事少年進(jìn)社區(qū)》、音樂(lè)快板《走向大世界》、舞蹈《葵花的孩子》向我們?cè)佻F(xiàn)了孟校長(zhǎng)十幾年來(lái)堅(jiān)持以讀書成長(zhǎng)作為學(xué)校特色的辦學(xué)實(shí)踐。當(dāng)家庭小書房、學(xué)校大書房為孩子們的讀書創(chuàng)造了良好的氛圍，學(xué)校讀書活動(dòng)取得了較好的效果后，孟校長(zhǎng)又為將讀書活動(dòng)推向高層次而閃現(xiàn)了“用七彩故事點(diǎn)染兒童閱讀”的靈感，并依此開