【正文】 水流“嚙沙為坎穴，至石之半，石必倒擲坎穴中”，石獸向上游前進(jìn)一步的同時(shí)，其水平位置也必然下沉一步；“如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)”，十幾年后向上游前進(jìn)了十幾里，那它的水平位置也可以下沉十幾里嗎？意思對(duì)即可。這兩句話是從不同的角度來(lái)談化妝的。（3分）或表現(xiàn)手法：一是善于抓住剎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受與思考，短小而意味深長(zhǎng)；二是語(yǔ)言清新淡雅又情韻悠長(zhǎng)；三是句法近于散文。2解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（9分）滄州南，一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉?！边@兩種說(shuō)法是否矛盾？為什么？（4分）1文章最后一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白這個(gè)道理”中的“這個(gè)道理”指什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）1選出對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（2分），而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺(jué)得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命。望著女孩臉上幸福的笑容，她也一起笑了起來(lái)。猶豫了片刻之后，她的腦海里突然冒出了一個(gè)念頭，對(duì)了，就這樣做。（3分）（2）有人認(rèn)為，冰心是一個(gè)散文作家、小說(shuō)作家，不適宜于詩(shī)，《繁星（25分）下面漢字書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、水波粼粼分歧剎時(shí)癱渙B、寬宏大量臉頰陰蔽感概C、小心翼翼綻開(kāi)慫涌威攝D、洗耳恭聽(tīng)訣別發(fā)髻啜泣下列詞語(yǔ)含義解釋完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、匿笑（偷偷地笑）喙（鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)的嘴）忍俊不禁（忍住笑）B、烏有（虛幻，不存在）倏忽（忽然，很快）棲息（停留，休息，多指獸類(lèi)）C、清冽（水清涼）枯涸（干涸，沒(méi)有水）花枝招展（比喻姿態(tài)優(yōu)美）D、佇立（長(zhǎng)時(shí)間站立）尷尬（處境困難，不好處理）滑稽（狡猾，引人發(fā)笑）2011年5月12日故宮博物院向北京市公安局送了一面錦旗，錦旗上有八個(gè)字“撼祖國(guó)強(qiáng)盛，衛(wèi)京都泰安”，錯(cuò)將“捍”字寫(xiě)成了“撼”字。這是課文經(jīng)常出現(xiàn)的詞，大部分學(xué)生都能準(zhǔn)確地寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~。二、試題分析（一）、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不很扎實(shí)雖然平時(shí)加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，但是對(duì)部分學(xué)困生還是沒(méi)有跟上，導(dǎo)致孩子在這一塊失分較多。１、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。九、連詞成句電視臺(tái) 主持人 一名 要 招聘——————————————————。o）陽(yáng)去上學(xué)。i b236?；鸺t火紅的彩云。音樂(lè)有什么作用，在這段話里找一找，在下面用“——”畫(huà)出來(lái)。十二、讀讀短文，完成后面的練習(xí)。（3分）窗外那棵樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)在唱歌（）明天你能和我一起去小剛家嗎（）天空的云朵一會(huì)兒像小雞，一會(huì)兒像小馬，多么好看?。ǎ┦?、我能照樣子寫(xiě)句子。（9分）興（xīng x236。ng xiū xī yǔ zh242。（4分）例：連忙—趕緊 著名—（）漂亮—（）特別—（）立刻—（）七、我能補(bǔ)充成語(yǔ)。梅須遜雪三分白，、梧桐樹(shù)的葉子黃了，一片片飄下來(lái)，像_________________________________。o)呢！”這段話共有（）句話。(天)高(云)淡(五)谷(豐)登 坐(井)觀(天)自(作)自(受)(秋)收(冬)藏(千)軍(萬(wàn))馬 十(全)十(美)無(wú)(邊)無(wú)(際)八、我會(huì)連。i ch233。六、讀一讀、選一選，在正確的讀音下畫(huà)“____”小熊繞開(kāi)果皮朝（zhāo ch225。平靜 安靜 靜靜（1）星期天，學(xué)校可真（）。以前，這是很容易的事。二年級(jí)以看圖寫(xiě)話為主，在平時(shí)注意教授學(xué)生觀察圖畫(huà)的方法及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，從試卷上來(lái)看，效果還是很不錯(cuò)的。第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷分析二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷分析一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，經(jīng)過(guò)了緊張有計(jì)劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)后,我們迎來(lái)了期末的這張?jiān)嚲?，整份試卷密切?lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生的拼音、識(shí)字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生的語(yǔ)言積累、閱讀理解分析能力及寫(xiě)作水平。（八）、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。同時(shí)教師的批改評(píng)價(jià)要及時(shí)，要多激勵(lì)鼓舞，讓學(xué)生養(yǎng)成大膽創(chuàng)新，積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。名著閱讀?？隙ㄊ怯幸晃恍∨?，因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡編了一個(gè)電話號(hào)碼，才碰巧打到這里?！崩蠋煹难劬?，也開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇的問(wèn)道：“如果那天我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果？”女孩的臉上，立即變得陰沉下來(lái)，輕輕搖著頭說(shuō)道：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至是去死?！保?）沒(méi)想到，化妝的最高境界竟是無(wú)妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。1聯(lián)系上下文，揣摩第（1）、（9）段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“化妝”的具體含義。歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學(xué)習(xí)資訊！，與開(kāi)頭意境相應(yīng)，情融景中。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。（1分）③、故宮博物院（署名）（1分），2011年5月17日（時(shí)間）。但我總覺(jué)得，這十年來(lái)，一直都想喊您一聲，媽媽。每小題1分。②下雨。1這個(gè)道理是指：改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。（3分）①、老驥伏櫪，志在千里。（30分）2閱讀下面的材料，按要求作文。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。，“我”體悟到，一切的表象都不是獨(dú)立自存的，改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革。（8）“不對(duì)的。（2分）她一下沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。她一下沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)道：“有什么跟我說(shuō)吧，不要嚇著孩子。谷底的樹(shù)，古詩(shī)詞填空。（5分）尊敬的各位公眾：由于我們工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局贈(zèng)送的錦旗上出現(xiàn)錯(cuò)字，謹(jǐn)向公眾致歉。從答題情況看，孩子們都能背誦課文中優(yōu)美的句子，第2小題大部會(huì)學(xué)生寫(xiě)下來(lái)的句子都是錯(cuò)誤的，這說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累不夠，這個(gè)詞不理解。主要是連線沒(méi)規(guī)則，比較亂，彎彎曲曲的，造成改卷比較困難，很費(fèi)勁，但學(xué)生掌握都很好，很少丟分。四、改進(jìn)措施：繼續(xù)加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。你想對(duì)小刺猬說(shuō)什么呢？寫(xiě)下來(lái)吧！_________________________________________________十一、看圖，發(fā)揮你的