北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)分餅學(xué)案(專業(yè)版)
【正文】 （第二幅圖可能會(huì)有一些難度，可以讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形，平均分成了幾份？） 第二題：以 7為分母，分別寫出 3個(gè)真分?jǐn)?shù)和 3個(gè)假分?jǐn)?shù)。 能正確讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，了解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 師：觀察真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，你還發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)？（真分?jǐn)?shù)小于 1，假分?jǐn)?shù)等于 1或大于 1，還有一種是帶有整數(shù)的分?jǐn)?shù)） 師：在假分?jǐn)?shù)里，像 2又 4分之 1,1又 4分之 3這樣的分?jǐn)?shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。（讓學(xué)生根據(jù)假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的意義來(lái)填） 總結(jié)：同學(xué)們今天又認(rèn)識(shí)了一些新朋友，你有什么收獲嗎？ 活動(dòng)三：課堂練習(xí) 1．獨(dú)立練習(xí)練一練 3集體校對(duì)。 第一種分法：先把一張餅平均分給 4 個(gè)人，每人分到 4 分之一， 3張餅分完，每人共得了 3個(gè) 4分之一，就是 4分之 3。 觀察 4分之 4分之 2又 4分之 1這三個(gè)分?jǐn)?shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：分子小于分母 分子大于分母） 師：在數(shù)學(xué)里
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