北師大版數(shù)學第九冊分餅學案(專業(yè)版)
【正文】 （第二幅圖可能會有一些難度，可以讓學生先說一說圖中有幾個長方形，平均分成了幾份？） 第二題：以 7為分母，分別寫出 3個真分數(shù)和 3個假分數(shù)。 能正確讀寫假分數(shù)和帶分數(shù)，了解帶分數(shù)和假分數(shù)的關系。 師：觀察真分數(shù)和假分數(shù)，你還發(fā)現(xiàn)什么特點？（真分數(shù)小于 1，假分數(shù)等于 1或大于 1，還有一種是帶有整數(shù)的分數(shù)） 師：在假分數(shù)里，像 2又 4分之 1,1又 4分之 3這樣的分數(shù)叫做帶分數(shù)。（讓學生根據(jù)假分數(shù)與帶分數(shù)的意義來填） 總結：同學們今天又認識了一些新朋友，你有什么收獲嗎？ 活動三：課堂練習 1．獨立練習練一練 3集體校對。 第一種分法：先把一張餅平均分給 4 個人，每人分到 4 分之一， 3張餅分完，每人共得了 3個 4分之一，就是 4分之 3。 觀察 4分之 4分之 2又 4分之 1這三個分數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（根據(jù)學生的回答板書：分子小于分母 分子大于分母） 師：在數(shù)學里
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