【正文】 土建施工現(xiàn)場管理是一個集多個工序于一體、多個工序交叉、各工種相互配合要求非常嚴(yán)格的一項工作，它不僅僅是對施工技術(shù)方面有嚴(yán)格的要求，同時還對各工序之間的合理組織安排提出了更為苛刻地要求，因此，對為施工管理者來說，僅僅知道一個工序怎么做還不夠，還應(yīng)該在此基礎(chǔ)上將自身的專業(yè)理論水平整體提高一個檔次，以便鍛煉出“從容指揮全局、合理安排工期”的能力。注意審核是否滿足評審條件規(guī)定的考核要求。聽課記錄掃描：第2頁，中間2頁，末尾2頁。二是專著、譯著：掃描封面、扉頁、序、目錄、撰寫內(nèi)容（三頁以內(nèi)，在說明中敘述撰寫字?jǐn)?shù)）；論著：掃描封面、扉頁、序、目錄、本人撰寫內(nèi)容（三頁以內(nèi)，能反映本人撰寫，在說明中敘述本人撰寫章節(jié)、字?jǐn)?shù)）。取得跨門類兩個?？飘厴I(yè)證書，經(jīng)教育行政部門核發(fā)雙專科畢業(yè)待遇證明書的，可在申報副高級職稱時視同本科學(xué)歷。評前公示情況一欄與另外的公示表一致。（2）要留一半的頁面寫：擔(dān)任班主任情況的小結(jié)，取得什么成績，獲得什么名譽(yù)等。（2）、必須要寫有明培優(yōu)轉(zhuǎn)差多少人，而且最少要各寫一名學(xué)生的名字。1：教齡一欄：要按至少取得中專學(xué)歷計算，到8月31止。（3）申報高級的交2篇。班主任10節(jié)以上。（2）、沒有的，從事5年或以上。班主任工作年限累計3年以上。要注明寫作時間。而且表中數(shù)據(jù)不可以涂改。必須寫8年。（1）完成新課程教師崗位培訓(xùn)60學(xué)時；（2）師德與專業(yè)培訓(xùn)60學(xué)時；（3）校本培訓(xùn)60學(xué)時；（4）教育技術(shù)能力培訓(xùn)60學(xué)時。第十頁：要按照內(nèi)容寫即可（一定要寫好）相片要按照要求張貼。其中，中小學(xué)教師申報專業(yè)要與教師資格證上的專業(yè)保持一致，如果教師資格證書上沒有標(biāo)注專業(yè)的，中學(xué)教師申報專業(yè)要與所學(xué)專業(yè)按照文科、理科專業(yè)分類保持一致，小學(xué)則不受學(xué)歷的專業(yè)限制。注意核實刊物是否真實，論文是增刊、綜合刊、副刊、?？?、專輯要予以剔除。高校、高職、黨校、中專、技校等系列須附教學(xué)管理部門的相關(guān)證明。部分執(zhí)業(yè)資格按照相關(guān)規(guī)定可以聘任到經(jīng)濟(jì)師、工程師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)，注意把握好相關(guān)政策。盡管聽起來這些工作內(nèi)容與我本人的工作閱歷及經(jīng)驗不相符合，但這期間我將壓力轉(zhuǎn)化為了動力，在剛剛開始工作的這幾個月，很快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到了項目部集體中。除此之外，還需積極提高自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，以便提高工作效率和工作質(zhì)量。重點審核公示結(jié)果證明。注意填寫近五年完成的門診、手術(shù)、帶教、培訓(xùn)等工作量情況，同時附能夠反映本人水平的典型病歷、主刀手術(shù)記錄、檢查報告、檢驗報告、總結(jié)報告、門診或會診記錄、處方點評記錄、疾病監(jiān)測或調(diào)查報告、疫情處置方案（預(yù)案）、本專業(yè)分析評價報告等相關(guān)資料，每個提供1份。取得知識產(chǎn)權(quán)情況。職稱聘任。如果你是非師范類的，也要交有關(guān)通過考試的證件。（3）年度考核結(jié)果一格是指：專業(yè)技術(shù)考核結(jié)果 最后面一空白處不用寫。（滿格為準(zhǔn)）（2）課題：寫課文題目，要加書名號。資歷一欄：現(xiàn)任何專業(yè)技術(shù)職務(wù)：要以你什么條件的就寫什么技術(shù)職務(wù)。X年X月X日在全校XX人參加的會議上宣讀交流。其他的要進(jìn)行兩個年級以上的課程教學(xué)。中專學(xué)歷：（1）、取得一級后，從事一級教師工作6年或以上。（2）取得二級教師資格后，工作2年以上。全部空兩行格后再寫題目。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽名并寫上日期。如你?？茖W(xué)歷：A、取得一級的，從事一級教師工作4年或以上。在培養(yǎng)青年教師工作中，物品能怎么怎么?！肮_述職情況。學(xué)歷教育情況。確有在集體獎項中發(fā)揮重要作用的，須提供本人發(fā)揮作用的證明，并審核是否與工作業(yè)績及經(jīng)歷相一致。任職