【正文】 要通過深學政治理論，精學本職業(yè)務(wù)，勤學修身知識，提高自身綜合素質(zhì)，增強協(xié)調(diào)各方、解決矛盾的能力，以適應(yīng)時代前進的新要求。同時，在創(chuàng)建學習型機關(guān)活動中，要以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)建設(shè)成為政治堅定、務(wù)實高效、勤政廉潔、人民滿意的機關(guān)，使廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部逐步形成自覺學習、主動學習、善于學習的良好習慣，形成“常學習、常換腦、常提高”的濃厚學習氛圍，不斷實現(xiàn)由學習創(chuàng)新、思維創(chuàng)新到工作創(chuàng)新的三級飛躍。江澤民同志也強調(diào)，要把學習作為終身的課題，“學習、學習、再學習”。我們黨強調(diào)的學習，不僅是刻苦地學，更是科學地學；不僅是認認真真地學，更是結(jié)合時代課題和歷史任務(wù)來學，即“學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)”。在工作中學習，在實踐中學習，使學習和工作相互交融、相互促進。我們要以時不我待、只爭朝夕的精神狀態(tài)，抓緊學習人類社會創(chuàng)造的一切科學的新思想新知識，充實自身思想，豐富自身知識，提高自身修養(yǎng)。三是要有所“德”。我們廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部如何才能提升自已的“德”呢？胡錦濤總書記在“七一”講話中給了我們明確的答案，那就是：“要把學習作為一種精神追求”、“真正做到學以立德”。學習筆記不僅要有集體專題學習的內(nèi)容，還要有個人自學的內(nèi)容，以及參加各級各類讀書班的學習內(nèi)容。（二）建立學習成果獎勵制度。四是“一季一論”。（四）開展啟智求知的讀書自學活動。在學習的時間上，必須靈活性。在短期目標上，就是要圍繞工商行政管理工作中心，掌握迫切需要的理論知識和業(yè)務(wù)技能，努力使自己成為“行家里手”，勝任本職工作。同做其他事情一樣，只要堅持扎扎實實，穩(wěn)步推進，就一定能夠取得成功用戶名：密 碼：驗證碼：永久登錄新用戶注冊 忘記密碼？| 專題報道 | 新聞中心 | 紅盾維權(quán)| 行風廉政|一、創(chuàng)建學習型機關(guān)是工商行政管理事業(yè)發(fā)展的必然要求黨的十七屆四中全會《決議》明確指出：“要在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學、向?qū)嵺`學、向群眾學，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領(lǐng)導班子成為學習型領(lǐng)導班子，提高全黨的思想政治水平。四、工學相融促動力。機關(guān)干部的素質(zhì)是由多種因素構(gòu)成的，但其中最主要的、起決定作用的是理論素質(zhì)，它對其它素質(zhì)起著導向作用。對競賽活動中評選出的先進科室和先進個人給予一定的物質(zhì)獎勵；對主動參加學歷教育并完成學歷升級的干部職工實行獎勵；對干部職工參加對口業(yè)務(wù)學習培訓的，在時間上給予保證，學費或培訓費在取得文憑或證書時按一半報銷，并給與獎勵；對調(diào)研上稿、特色創(chuàng)建工作按上級轉(zhuǎn)發(fā)、獲得駕照等都給與一定獎勵。我局每年召開調(diào)研工作表彰會，對在報刊上公開發(fā)表文章的工作人員給予獎勵，發(fā)放獎金1萬多元。引導老干部工作人員充分認識建設(shè)學習型機關(guān)是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀，提升老干部工作部門創(chuàng)新能力和競爭能力的迫切需要；是全面提高老干部工作人員思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的內(nèi)在需要；也是轉(zhuǎn)變老干部工作部門機關(guān)工作作風、提高工作效率和為老干部服務(wù)質(zhì)量的現(xiàn)實需要。未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學習得更快的組織和個人。今天在這里組織召開機關(guān)全體參加的創(chuàng)建學習型機關(guān)活動動員大會，對我們創(chuàng)建學習型機關(guān)工作進行動員和部署。繼經(jīng)驗管理、科學管理之后，近年興起的文化管理代表著世界管理的最新趨勢。同時，學習型社會是促進人的全面發(fā)展的社會，國家應(yīng)建立和完善現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系，而社會成員個體則應(yīng)具備較高的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。此外，更不能把它理解為人類社會發(fā)展史中的一種獨立社會形態(tài)，它就像市場經(jīng)濟一樣可以適用于不同的社會形態(tài)。衡量一個民族、一個國家是否步入學習型社會，首先要看是否已經(jīng)在全社會樹立了創(chuàng)新的文化觀念。如果沒有絕大多數(shù)社會組織跨入學習型組織的行列，創(chuàng)建學習型社會難免落空。布雷福德和艾倫二是強調(diào)“全員學習”。據(jù)專家分析：過去在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代只要714歲接受教育，就足以應(yīng)付往后40年工作生涯之所需了；到工業(yè)經(jīng)濟時代，求學時間延伸為522歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，由于科技急速發(fā)展，因此每個人一輩子的工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，“前半生充電，后半生放電”的觀點已經(jīng)過時，人人都必須持續(xù)不斷增強學習能力，方能獲得成功。二是創(chuàng)新型機關(guān)。組織開展適合老干部特點的文體活動是老干部工作的一部分，老干部工作人員必須熟悉健身、棋牌、球類等方面的常識。未來的社會是一個學習型社會，未來的教育是終身教育。二要加強業(yè)務(wù)技能學習。因此，一定要重視制度約束，并加強督查和考核。從質(zhì)上看，理論素養(yǎng)、思想境界、學識水平、工作能力遠不能適應(yīng)現(xiàn)代工商行政管理工作的需要。要學習經(jīng)濟、工商法律法規(guī)、市場監(jiān)管、信息技術(shù)等各方面的基本知識以及歷史、哲學等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是提高能力，不斷豐富精神世界的基礎(chǔ)。要把“學知識”與“長本領(lǐng)”、“拿文憑”與“強素質(zhì)”、“長才干”與“有作為”協(xié)調(diào)起來，充分考慮干部的工作的年限、個人的基礎(chǔ)、從事的專業(yè)工作和發(fā)展取向的差異，本著“干什么學什么，主抓什么精什么，參與什么懂什么，缺什么補什么”的原則，設(shè)置共同學習內(nèi)容和指導個人確定自學內(nèi)容。借助網(wǎng)絡(luò)交流工作信息和監(jiān)督、執(zhí)法辦案的經(jīng)驗成果，實現(xiàn)資源共享。（八）建立干部脫產(chǎn)、交流、培訓學習制度。（四）完善學習—考核—使用—待遇一體化的激勵機制和人才競爭機制。在半年和綜合考核中，對各項學習指標進行考核匯總，分別記入單位和個人學績檔案，考核成績與單位和個人的獎懲掛鉤，并作為評先選優(yōu)的重要依據(jù)。毛主席說過：情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學習。只有用心“學”，善于“立”，才能有所“德”。一是靠“領(lǐng)學”機制來引領(lǐng)。胡錦濤總書記在“七一”重要講話中，提出“要把學習作為一種精神追求”，“學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)”，更是將學習作為提高執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的一條重要途徑，使以學興黨、以學資政成為我們黨管黨治國的鮮明特色。流淌著敢為人先血液的湖南人，要大興學習之風，拓展創(chuàng)新之路——向書本學習，向?qū)嵺`學習，向群眾學習，帶著問題學習，帶著探索精神學習，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實際能力。我們要向書本學習，向?qū)嵺`學習，向群眾學習，帶著問題學習，帶著探索精神學習，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實際能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己更多的力量。對年輕干部，要加強應(yīng)知應(yīng)會知識和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。因此，要將機關(guān)文化建設(shè)與學習型機關(guān)的創(chuàng)新活動有機結(jié)合起來，使二者相輔相成，相得益彰。領(lǐng)導者只有通過學習，帶頭推進全新的管理理念，才能有助于機關(guān)內(nèi)部創(chuàng)新環(huán)境的形成。結(jié)合菁華鋪鄉(xiāng)創(chuàng)建學習型機關(guān)活動，個人認為創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)，應(yīng)從以下幾方面努力：一、廣泛宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建“學習型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)的良好氛圍。黨的理論是不斷發(fā)展的，黨員干部的理論武裝也需要不斷跟進、同步跟進。現(xiàn)在也確有一些同志，對學習重視不夠：或自認為是“知識型干部”，不學習能力也足夠；或認為工作繁忙，應(yīng)酬很多，沒有時間和精力坐下來學習；或片面地認為多學不如多干，因而重干輕學，以干代學。采用“定崗轉(zhuǎn)崗考核、知識技能比武”等方式，努力促進干部成長成才。一是要學以立德，通過學習提高政治理論水平。二是要善于“立”。達到以學習促提高，以學習促收入，以學習促信息化建設(shè)，以學習促隊伍建設(shè)，以學習促整個工商工作上新臺階的目標，自始自終把年初確定的目標任務(wù)是否圓滿完成、各項工商政策是否執(zhí)行到位、工作作風是否真正有所轉(zhuǎn)變、監(jiān)管對象是否滿意作為衡量和檢驗學習效果的重要標準。制訂工作職責，明確建設(shè)學習型機關(guān)的基本原則、基本內(nèi)容、學習形式、階段目標和中長期規(guī)劃。四、創(chuàng)建學習型機關(guān)必須有良好的激勵機制從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，關(guān)鍵在于建立良好的培訓學習激勵與約束機制。每人每天至少讀書一小時，并通過定期檢查學習成果抓落實。如計算機、法律、工商業(yè)務(wù)等興趣小組，制訂活動計劃，定期組織活動，交流學習體會，研究解決學習中遇到的問題。其中最重要的是創(chuàng)建“學習型班子”，各級領(lǐng)導干部是工商事業(yè)的核心力量，也是學習型組織的倡導者、發(fā)動者，是學習型干部隊伍的帶領(lǐng)者、支持者，是工商文化、工商精神的培育者、傳播者。要號召全局干部與時俱進，樹立“學習為本”、“終身學習”、“學習與工作互動”、“創(chuàng)學習型機關(guān)”等學習的新理念，要把學習的理念真正滲透到每一個人的思想中去，讓學習成為自覺的行動，自主的追求。六、文化建設(shè)齊推進。三、領(lǐng)導帶頭做表率。當前，財政部門的改革和發(fā)展進入全面創(chuàng)新和完善階段，每一位干部都要增強學習的緊迫感和自覺性，樹立學習是生存和發(fā)展需要的新理念，自我加壓、自我超越，以此培養(yǎng)學習的濃厚興趣，把學習當作一種人生追求和享受，提高學習的積極性。二是嚴格考核管理。二、開展學習競賽，推進創(chuàng)學工作我們將政治理論、經(jīng)濟知識、法律法規(guī)、老干部工作業(yè)務(wù)知識、公用知識作為機關(guān)干部學習的重點內(nèi)容，充分利用常德老干部工作網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)學習的平臺，不斷更新完善常德老干部工作網(wǎng)站，開設(shè)網(wǎng)上學習園地、政策法規(guī)、經(jīng)驗交流、工作動態(tài)、政策問答等欄目，為全體干部的學習提供服務(wù)，為全市老干部工作部門提高工作效率提供便利，為廣大老干部提供學習交流平臺。機關(guān)工作人員作為社會公共權(quán)力的擁有者和公共事務(wù)的管理者，作為社會中的先進階層，理應(yīng)首先掌握和運用這一先進的理論成果，在推進有中國特色社會主義機關(guān)的進程中發(fā)揮表率作用，更具體地說，在推進建設(shè)學習型機關(guān)的過程中始終走在前列，將先進的管理理論與我國的實際緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造性的加以運用，只有這樣，才能