【正文】 為今后我們靈活并正確使用相應(yīng)教學(xué)方法奠定了理論基礎(chǔ)。第五篇：匯報(bào)交流材料[推薦]暑期培訓(xùn)交流匯報(bào)2017年8月8日，學(xué)前教育市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)一行人在分管校長(zhǎng)白校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走出黔江走出重慶參加了中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)組織的“全國(guó)職業(yè)院校以學(xué)生為中心的參與式教學(xué)方法與有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班”為期四天的培訓(xùn)，短短四天，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：一、出發(fā)前的困惑：學(xué)前教育市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)已歷時(shí)一年多，專(zhuān)業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)相對(duì)比較年輕，雖有學(xué)校請(qǐng)進(jìn)來(lái)的專(zhuān)家教授的指點(diǎn)，還有我們自己在網(wǎng)上通過(guò)慕課、微課的學(xué)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中也用過(guò)任務(wù)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法。在學(xué)生做題或思考時(shí)，教師若能真正地走入學(xué)生間，察言觀色，了解學(xué)生的做題情況，就能在心理上早做準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的不同思路和結(jié)果，及時(shí)地對(duì)教學(xué)思路進(jìn)行必要的調(diào)整。反思這樣的計(jì)算課，缺乏了學(xué)生的主動(dòng)性，給學(xué)生的思維空間比較狹窄。課后我找他談話(huà)，并告訴他：“你的臉紅說(shuō)明你意 識(shí)到了錯(cuò)誤，老師相信你以后不這樣了，你不會(huì)辜負(fù)老師的，是嗎？” 以后巡視的時(shí)候我也經(jīng)常注意提醒他，經(jīng)過(guò)幾次后也有了改正，并且從他以后上課的積極勁上讓我明白了些什么。懸掛了人性化標(biāo)語(yǔ)牌、材料標(biāo)志牌、安全警示用語(yǔ)牌等；按規(guī)定設(shè)置了娛樂(lè)室、吸煙室、茶水供應(yīng)處、宣傳欄、讀報(bào)欄等娛樂(lè)設(shè)施，組織開(kāi)展一些內(nèi)容新穎、多樣化的文體活動(dòng)，使工地成為“職工之家”，豐富了職工的身心健康，增加了企業(yè)的凝聚力、親和力、向心力。為了保證各分項(xiàng)工程的安全質(zhì)量施工，項(xiàng)目部編制了多項(xiàng)施工安全質(zhì)量技術(shù)方案，從而保證了工程的安全生產(chǎn)與質(zhì)量保證。本人很榮幸與在座的各位同仁共同學(xué)習(xí)與交流如何抓好、做好揚(yáng)州市保障性住房建設(shè)過(guò)程中的安全與質(zhì)量管理。三、創(chuàng)新機(jī)制，深入推進(jìn)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作按照國(guó)家、省、市城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)政策精神，本著科學(xué)合理、實(shí)事求是的原則，深入基層，了解民意，掌握制定政策的第一手資料，經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)算論證，在廣泛調(diào)查研究聽(tīng)取多方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)廣大城鄉(xiāng)居民不同的經(jīng)濟(jì)狀況，進(jìn)一步加大惠民政策落實(shí)力度，新制定出臺(tái)了《高新區(qū)新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)施方案補(bǔ)充規(guī)定》、《高新區(qū)城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)施方案補(bǔ)充規(guī)定》，對(duì)城鄉(xiāng)居民參保人員繳費(fèi)給予適當(dāng)補(bǔ)貼，對(duì)繳費(fèi)在500元以上，每增加100元，繳費(fèi)補(bǔ)貼每人每年再增加5元，最高繳費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每人每年255元；對(duì)年滿(mǎn)60周歲符合待遇領(lǐng)取條件的參保人員，在國(guó)家規(guī)定基礎(chǔ)養(yǎng)老金每人每月55元的基礎(chǔ)上，每人每月增加基礎(chǔ)養(yǎng)老金10元，基礎(chǔ)養(yǎng)老金達(dá)到65元。完善信息系統(tǒng)功能，適應(yīng)城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)一體化服務(wù)管理的需要。規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)辦管理。為營(yíng)造濃厚的城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作氛圍，我鎮(zhèn)加大了宣傳工作力度，采取多種方式進(jìn)行宣傳。城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作啟動(dòng)以來(lái)，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照縣政府的總體部署，精心組織，廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，密切配合，扎實(shí)開(kāi)展了城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)摸底調(diào)查、參保登記、保費(fèi)收繳、待遇審核等基礎(chǔ)性工作。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)于漏發(fā)的人員經(jīng)過(guò)核實(shí)后在應(yīng)發(fā)范圍內(nèi)應(yīng)該給予全額補(bǔ)發(fā)，因?yàn)榇隧?xiàng)工作村、鎮(zhèn)、縣三級(jí)都進(jìn)行了參與，一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)導(dǎo)致不能領(lǐng)取，若是由于工作人員失誤就不給補(bǔ)發(fā)，必定引起干群之間的矛盾升級(jí)，也極大的影響了工作人員的積極性，所以，有漏發(fā)可以補(bǔ)發(fā)的話(huà)，就能避免很多的矛盾。一是健全規(guī)章制度。牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主，綜合冶理”的方針，堅(jiān)持誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，全面實(shí)行安全管理新標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施目標(biāo)管理承諾制，責(zé)任追究制，加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳、教育培訓(xùn)，保證防護(hù)經(jīng)費(fèi)投入。認(rèn)真做好施工記錄、隱蔽工程驗(yàn)收記錄及結(jié)構(gòu)驗(yàn)收記錄，及時(shí)辦理各種驗(yàn)收簽證手續(xù)，保證資料的收集、整理、審核工作與工程施工的同步進(jìn)行。針對(duì)以上現(xiàn)象，本人就如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡視的有效性方面作了一定的思考，并將以下問(wèn)題作為研究過(guò)程中需要分析與解決的問(wèn)題：學(xué)生對(duì)課堂巡視的態(tài)度如何？如何讓學(xué)生歡迎并主動(dòng)配合教師共同完成好每次課堂巡視？如何在巡視中培優(yōu)輔弱，提升優(yōu)秀學(xué)生解決問(wèn)題的深度與廣度，培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心？如何在巡視時(shí)指導(dǎo)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成？不同的課型，不同階段的學(xué)生，我們應(yīng)該如何預(yù)設(shè)不同的課堂巡視？如何根據(jù)巡視時(shí)的課堂生成來(lái)調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)方案？又怎樣通過(guò)巡視來(lái)促進(jìn)師生的互動(dòng)交流，更好地溝通師生感情，從而構(gòu)建高效的精彩紛呈的數(shù)學(xué)課堂？二、研究實(shí)施情況(一).營(yíng)造輕松氣氛，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果我們課堂巡視時(shí)有針對(duì)性地去關(guān)注班級(jí)里的幾個(gè)后進(jìn)生，對(duì)他們存在的疑問(wèn)進(jìn)行及時(shí)的講解和指導(dǎo)，這部分學(xué)生就能比較容易地當(dāng)堂學(xué)會(huì)所學(xué)的知識(shí)了，也會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步了。這樣學(xué)生既體驗(yàn)了探索過(guò)程的成功和失敗，又自主地獲得了計(jì)算的原理、方法，從而真正感受到了知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程。我在全班很欣賞的表?yè)P(yáng)了他，是啊，估一估。體會(huì)到來(lái)自勞動(dòng)力市場(chǎng)和新世界秩序帶給職業(yè)教育的挑戰(zhàn)。靈活運(yùn)用這些方法，讓我們與學(xué)生一道從山腳登上山頂。過(guò)去我們只知道考試是用來(lái)檢驗(yàn)教師教學(xué)效果、教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)能力的一種方式，并用它來(lái)考核教師、評(píng)價(jià)學(xué)生，并區(qū)分學(xué)生。三、研究的效果通過(guò)對(duì)“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡視的有效性研究 ”的教研實(shí)踐，讓課堂巡視貫穿于我們的整個(gè)課堂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，溝通師生感情，讓教師獲得及時(shí)的反饋信息。在我班學(xué)生剛開(kāi)始這些現(xiàn)象比較普遍，在做作業(yè)的時(shí)候就要重點(diǎn)巡視大家的草稿，為了培養(yǎng)大家認(rèn)真演算的習(xí)慣，如在教學(xué)四則混合運(yùn)算的時(shí)候，草稿可以寫(xiě)在式子的旁邊。因此，課堂練習(xí)時(shí)教師不能袖手旁觀，而要有目的地巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)，少批評(píng)多鼓勵(lì)，當(dāng)面耐心輔導(dǎo)，這也是幫助“后進(jìn)生”當(dāng)堂掌握知識(shí)的好時(shí)機(jī)。如果有學(xué)生做小動(dòng)作的時(shí)候，我會(huì)在巡視中把他玩弄的東西拿下來(lái)放好，他也會(huì)較自覺(jué)的坐端正開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)，還有我班有個(gè)學(xué)生，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)惰性相當(dāng)大，在上課時(shí)消極應(yīng)付，能拖則拖，常常表面上裝出一副正在認(rèn)真練習(xí)的樣子，其實(shí)在紙上可能什么也沒(méi)有寫(xiě)。三、有效的安全防護(hù)和特色的文明施工按照公司“堅(jiān)持人文、營(yíng)造綠色、追求和諧”的環(huán)境方針及制定創(chuàng)建生態(tài)工地、文明工地的目標(biāo)施工過(guò)程中，施工現(xiàn)場(chǎng)道路硬化，材料堆放有序，辦公室清潔衛(wèi)生，為生產(chǎn)管理人員創(chuàng)造良好的工作氛圍。在這種“縱向到底，橫向到邊”的責(zé)任體系中，人人都感受到了安全質(zhì)量生產(chǎn)的責(zé)任和壓力，項(xiàng)目部安全質(zhì)量管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也因此有了可靠的制度保證。四是夯實(shí)信息平臺(tái)。二是定期召開(kāi)城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)專(zhuān)題工作會(huì)議，研究部署城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作，協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，督促城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作健康有序開(kāi)