【正文】 今后怎么辦：一句話，思想上要高度重視，時(shí)間不太長(zhǎng)40天復(fù)習(xí)，（40天后全縣舉行第一次會(huì)考，100天后參加中招考試）時(shí)間 上要抓緊抓好，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力上就有一具很大的提高，才能在中招考試中打響，一句話，千準(zhǔn)備萬(wàn)準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)成績(jī)拿上去是最大的準(zhǔn)備，也是最好的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題，集思廣益，既能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固聯(lián)系，也能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中鍛煉能力，交流思想。二、從課堂入手我們?nèi)魏我晃唤處煻贾馈耙蛘n堂45分鐘要效率”這句話。不是班主任的老師一律到操場(chǎng)上做操，出勤情況將記入個(gè)人考核。從本學(xué)期開(kāi)始，各科作業(yè)必須由教師親自批閱，禁止學(xué)生代批，今后業(yè)務(wù)檢查時(shí)專門檢查此項(xiàng)內(nèi)容。投入是一種很好的方法。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。保八爭(zhēng)五，這是我們2012屆的中考目標(biāo)。質(zhì)量就是學(xué)校的生命，我們必須理直氣壯的抓好教育質(zhì)量，因此，一直以來(lái)，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班老師的安排可謂煞費(fèi)心機(jī)，在座的各位畢業(yè)班老師都是學(xué)校的骨干教師，是學(xué)校的中流砥柱。以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。③、我們更有3位積極進(jìn)取的優(yōu)秀班主任晨起的鈴聲喚來(lái)陪伴學(xué)生的人是他們，午間離不開(kāi)教室的人是他們，晚自習(xí)送走最后一個(gè)學(xué)生的人是他們，節(jié)假日仍念著學(xué)生的人還是他們。在此，我代表校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處向各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)致以敬意和表示衷心的感謝，并請(qǐng)各位畢業(yè)科目老師將這份誠(chéng)摯的問(wèn)候帶給一直奮力拼搏、永不言敗的九年級(jí)全體同學(xué)。我們畢業(yè)班教師大都是教學(xué)能力強(qiáng)，有責(zé)任心，從事過(guò)畢業(yè)班教學(xué)的有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們專心備課、精心講課，細(xì)心批改，學(xué)生進(jìn)入角色較快，本屆學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)后整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣比八年級(jí)時(shí)濃多了。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師要實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息；要以班主任為核心，實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制：制定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。謝謝大家！第二篇：初三畢業(yè)班會(huì)議發(fā)言稿統(tǒng)一思想 明確目標(biāo) 確定措施 增添信心——2012屆畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！今天，我校隆重召開(kāi)九年級(jí)畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校一直以來(lái)重視九年級(jí)工作，抓畢業(yè)班管理，抓應(yīng)對(duì)中考已形成一套較為成熟的工作程序和經(jīng)驗(yàn)，特別是今年中考取得了優(yōu)秀的成績(jī)，更為我們備考積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)努力，使大部分臨界生在中考中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。老師更要樹立信心，你要相信，我們的學(xué)生都是好樣的，一定能成功。上自習(xí)要提前布置好任務(wù)，充分利用好學(xué)習(xí)委員和科代表，讓他們當(dāng)好自己的信息員，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題要及時(shí)反饋給老師，老師要隨時(shí)解決好學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難。樓道值班無(wú)論是教師還是各班學(xué)生禁止出現(xiàn)空崗，否則，還是責(zé)任問(wèn)題。在備課時(shí)我主要考慮兩個(gè)問(wèn)題：首先，我們教師在備課的時(shí)候應(yīng)該多考慮學(xué)生因素，以學(xué)生為主，多給學(xué)生思維的時(shí)間和空間，盡可能多地思考如何去設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)情境吸引學(xué)生，提高學(xué)生的注意力并讓學(xué)生體驗(yàn)思考、探究的樂(lè)趣和成功的滋味。課堂上恰當(dāng)處理教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)的關(guān)系。②綜合運(yùn)用知識(shí)基本理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力差。這一點(diǎn)幾乎每個(gè)人都知道，關(guān)鍵是用用和怎么用。離中考越來(lái)越近，作為任課教師，應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，積極探究更好的教學(xué)方法，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考時(shí)師生能共同交好一份滿意的答卷。學(xué)習(xí)確實(shí)緊張。臨近中考，作為初上初三畢業(yè)班的歷史教師。班主任。比如張?zhí)m老師上自習(xí)的時(shí)候分別從不同的班級(jí)里叫出個(gè)別學(xué)生時(shí)行提問(wèn)，這就是一種很好的方法嗎。至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，必將會(huì)做得更好。我們將從常規(guī)抓起，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查；積極想辦法為教師收集、購(gòu)買必要的教學(xué)資料，做好老師的后勤服務(wù)工作。下面我從三個(gè)方面向各位匯報(bào)一下九年級(jí)的情況。抓邊緣生：要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。正是因?yàn)樗麄冞M(jìn)入九年級(jí)之后的更加努力，更加投入，我們的學(xué)生才會(huì)更懂事，更加愛(ài)學(xué)習(xí)了。九年級(jí)畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。現(xiàn)狀分析，增添信心①、當(dāng)前的九年級(jí)學(xué)生成績(jī)是近幾年來(lái)最為看好的一屆，這一屆學(xué)生除1201班有王考試去年接手，1201203班都是直接由班主任從七年級(jí)一直帶上來(lái)的，學(xué)生比較聽(tīng)話，從班級(jí)來(lái)看，各班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。我們將從常規(guī)抓起，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查；積極想辦法做好老師的后勤服務(wù)工作。至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，必將會(huì)做得更好。他們是我們學(xué)校起得最早睡得最晚的人，是我們學(xué)校最可愛(ài)的人。首先要抓好班級(jí)日常管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。比如馬洪燕老師經(jīng)常提前上課，這就是一種緊張的表現(xiàn)。上課與作業(yè)。查課與樓道值班。但我們又都是畢業(yè)班，時(shí)間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見(jiàn)影的有效措施。所以我們不能總想著怎么照顧全班學(xué)生，只能以多數(shù)學(xué)生為主要對(duì)象