【正文】 德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育，而不是知識的一種堆積。這就是該校29歲的老師張米亞。選擇了教師，也就選擇了“愛與責任”這份沉甸甸的義務。第二天，張xx還是沒有來上學，我打通了他家的電話，他的家人說孩子病的很嚴重，現在正在河北聯(lián)合大學附屬醫(yī)院接受檢查。站在三尺講臺，日復一日地講授知識，那么平淡，也那么平凡，然而崇高的師德風范正是在這平凡的本職工作中體現出來。20xx年夏，49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有正直的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。一個合格的引導者不應該高高在上，在社會快速發(fā)展不斷變遷的時代，只有走進學生的心靈，才能成為一名受學生歡迎的教師。同時，老師的工作又是有特殊性的，側重于教師“解惑授業(yè)”中的“解惑”，也就是“思想政治教育”工作，現在隨著學校教師隊伍的不斷完善，老師的職能拓展到了“幫助學生解決實際問題”，也就是解學生實際生活中的困惑，把老師的職能生活化具體化了，同時也增加了工作難度。從此，她的物理由以前的不及格到及格，最后提高到七、八十分，面對這些我心里感到由衷地喜悅。畢業(yè)時，學校要求畢業(yè)班在7月發(fā)畢業(yè)證和錄取通知書的這段時間內，為學校勤工儉學，并規(guī)定每個人有任務，男生和老師篩3方戈壁，女生篩2方戈壁。我所在的學校是一個與501學校性質相同的企業(yè)子女學校。回到辦公室后，他感動而內疚地哭了，并對我說：“謝謝老師！我有個請求，你一定要為我保密，永遠保密，如果老師和同學們都知道了，我就沒臉見人了。的確如此，作為教師，就要充分利用表揚這個有效方式去最大限度地調動孩子們的學習積極性，幫助他們樹立自信心。就這樣次數多了，對他也就煩了，于是，對他也是用特殊的、帶著蠻橫的教育方式管教他。除了師德，我們不得不提到師愛。在畢業(yè)之前，他對我說：“謝謝你，老師。因為這里有我學習的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。然而，我是一名教育工作者，我要大聲唱出心中最動人的頌歌，青春不悔，師愛無疆。出院的第一件事，楊老師就是去學?？纯春⒆觽?，他擔心因為自己的病情耽誤了孩子們的學習。土家寨子報木坨四周群山環(huán)繞，山路崎嶇不平，正如山歌所唱：“報木坨上坑連坑，兩腳難踩半腳平，籬笆樁樁連田坎，只見茅草不見人。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛呀!可是，當我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時，我猶豫了，女兒在醫(yī)院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學生，就是丟下七十多份希望啊!于是，我決定留在三尺講臺上。每當我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友，感受著孩子們純潔的心、圣潔的情意，以及對知識的渴求，都會激起我對教育事業(yè)深深的愛。我發(fā)現這個學生聽得很認真，之后不久再看到這個女生時，她已經扎起了好看的馬尾辮，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮。”沒當有人勸她時，她總是微笑著重復著這樣一句無可奈何的話語。他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子。若要有人問，“世界上誰最美”?我會自信地回答，“仍然是教師”。曾經有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書，如“馬背上的教師”徐德光。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。老師在我求學生涯中起了至關重要的作用，也影響了今天的我。因為，對于我，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李?！案袆又袊睘樗麄儗懴碌念C獎詞是：為霞尚滿天。是他讓我發(fā)現自己喜歡的事業(yè)。更忘不了，正在生病點滴的張老師，剛聽到間操廣播響起，不聽校醫(yī)勸阻，毅然拔掉針頭，跨上自行車第三篇：初中學校師德師風演講稿教師的高尚品格應該能撞擊學生的心靈，使之迸發(fā)出火花，進而燃燒成熊熊火炬，去照亮他們的靈魂，這就是好的師德師風。針對部分學生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學等問題，張老師做了大量耐心細致的思想教育工作，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題，他經常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來，引導學生把個人追求融入革命理想之中。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。有一次，他和數學老師鬧情緒，只要是數學老師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。今天，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作。在畢業(yè)之前，他對我說：“謝謝你，老師。多年來，他愛崗敬業(yè)、忠于職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的尊敬和愛戴。一次次半夜發(fā)病，一次次把張老師從熟睡中驚醒，他不僅陪著上醫(yī)院看并買藥，第二天早晨，還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學生手中。那師德究竟是什么?小時候，大人們總會問，你長大想做什么?也許是出自內心，也許是出于討好，很多小孩會說：我想當科學家——創(chuàng)造世界，我想當醫(yī)生——救死扶傷，我想當歷史學家——博古通今。然而我確驚奇的發(fā)現有的老師天天喊“累死了，”結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導。教師是一棵松，正直而不清高，挺拔屹立?！芭_上三分鐘，臺下十年功”。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠，潛心育人”是最基本的行為準則。師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!當然，這只是初為老師的我的初步認識，很多地方還有待提高。正因為在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重!學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!初中學校師德師風演講稿4各位領導，各位老師：大家好!今天我演講的題目是：《一路花香，只因心中有愛》。我校有位叫王xx女教師，她既帶初三兩個班的語文課，又兼任班主任，還要負責學校的工會工作。等把這個孩子安排妥當后，已是半夜了，想到學生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜，第二天一早，早又帶著黑眼圈來學校上課了。事后問及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕啊!”他笑著說：“都搶到家門口了，還怕什么!”正是因為有了這樣群為了學生的安全而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅固的人墻，我們的校園才得以長期和諧而安寧。有人說，教師的熱情如星辰，遠望是盞燈，近看是團火，我卻說教師的奉獻如百合，展開是朵花，凝聚是枚果。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助。2012年4月的一天，楊老師因胸腺瘤壓迫神經，眼前一黑就倒在了講臺上，他被送到州醫(yī)院，醫(yī)生告知必須馬上送到省級醫(yī)院手術治療，需要十萬元的治療費。這一句句樸實的話語，強烈地震撼著我的心，那是他內心深處最真摯的情感，那是對鄉(xiāng)親們最堅定的承諾，那是一位老師對學生一輩子的責任啊。親愛的老師們，讓我們攜起手來吧。原來，有一次，上課期間他向前面的同學借東西，老師說他不遵守課堂紀律，他覺得委曲。我們只求付出不求回報。眾所周知，如果拿調皮學生和優(yōu)秀學生來做比較的話，其結果肯定是優(yōu)秀學生受到的表揚更多一些?！彼犕晡业脑挘樕细缓靡馑剂?，稍稍低下頭去還做了一個微笑的表情。相對于教育過程中，師生關系的民主、平等、真誠、和諧，教師所有的教育技巧都顯得那么蒼白和脆弱。當我們把教育當作一項事業(yè)，需要傾注自己的情感與愛心時，把學生的快樂成長當作自己的幸福時，那么我們便會把對學生的關懷當作自己快樂與幸福的源泉，就會把每一顆心靈作為自己思考、研究、傾聽和欣賞的對象，去感受他們的喜怒哀樂。我在隔壁辦公室聽到了聲音，馬上意識到一定是他，我急忙趕往教室，當我到教室門口時，正看到，他揪著王老師的領子，見此情景，我大聲喝到：“你放手，膽大包天！”聽到我的吼聲他立即松了手。真正的教師應該具有這樣的品格：與學生一起心懷美好的憧憬，品味成功的喜悅，體驗生命的成長，和學生一起得到生命成長的一份滿足和升華！xxxx年5月，我?guī)У陌耍?）班學生xx的父親因公去世，母親在她很小的時候就離開了家。教育部長指出：“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范?！坝邢Ｍ氖聵I(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在”。因此，我們要時辰規(guī)范自己的行為舉止，為人模范。正如一位老老師所說“時間到了，授課奏效自然就有了”。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂。記得崔永元在新聞會客廳里采訪開縣敦好小學的陳歷春老師時，有這樣一段對話：崔永元：你怎么會心里不失落呢？培養(yǎng)那么多大學生，同學都在干別的，都在發(fā)財，自己辛辛苦苦地做一個代課教師，只拿三百多工資，我還聽說這樣的事兒，教室倒了，你把孩子接到自己家，接著上學。懷揣著對學生的愛和責任，我整整走過了任班主任的八個年頭，在這八年里，我深深的感受到沒有愛就沒有教育。看著他們對同學樸素的感情，我激動的說：“你們說的都很好，學校黨支部也已經得知的張xx的情況決定為他捐款了，我們就響應學校的倡議，伸出友愛之手，奉獻一份愛心，幫助張xx戰(zhàn)勝病魔吧。第二天我了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個作業(yè)本。今后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自我的執(zhí)教生涯，周圍的人給了我更多的關于師德的講解和教誨，我便也從中獲取了更多的認識和理解：領導告訴我，師德就是工作腳扎實地，恪盡責責；同事告訴我，師德就是友好友好，互幫互幫；一屆一屆的親若朋友，好像親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評議論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是誠摯相待，公正視之，用愛心、認真、耐心拉近距離，指引方向，呼喊迷路的羔羊，喚醒酣睡的幼芽。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯誤。在我們廣大教師的共同努下，教育事業(yè)的明天會更加美好！我驕傲，我驕傲，由于我是光榮的人民教師！初中教師師德師風演講稿11各位評委：上午好！我是選手駱斌，來自岳坊中學，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》！在師范修業(yè)時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要一世銘記的一句話――學高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓誡。我對他說：“若是我們班上的同學都像你相同，隨意的向別人借東西，班上的紀律會成為什么樣子？你為什么不先把學習用具準備好呢？”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不簡單了?！庇械耐瑢W問他在哪住院，想去看望他。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。從王老師執(zhí)著的選擇，無悔的付出上，折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛；她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多數人的答案是一致的——缺德。如我在對專升本學生授課時，學生來自不一樣樣的?？茖W校，對同一門專業(yè)課程，有的學生在讀?？茣r學過，有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。而優(yōu)秀的師德師風，則是一個學校的立身之本。教師所面對的都是小事，但在每一件小事后面，都是一個年輕鮮活的生命，是一個快樂或者苦惱的靈魂。時光流逝，物換星移，可能每一個當教師的都會有一種歲月蹉跎的感嘆。即使是批評，也要講究批評的藝術，要在真誠的批評中給學生一種爬起來的自信和勇氣，要為了明天，為了成長與發(fā)展去批評。開學的一個月里表現得很好，學習也努力，看來真的是給他機會就改變了。在此，不方便公布他的名字，因為我向他承諾過，永遠保密。首先要讓“關愛”成為開啟學生心靈大門的鑰匙?？吹搅俗谝慌晕⑿Φ奈遥@得有些不好意思，把頭低了下去。所以在制定本學期教學計劃的時候，我就給自己定下一個任務，要轉化我們班幾個后進生，哪怕只有一個。教師是人類靈魂的工程師。有一次，他和數學老師鬧情緒，只要是數學老師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳、碩果滿園。在他的書柜里，用紅布精心包著一本帳本，密密麻麻寫了5頁，上面記著92710欠款的詳細清單。用情編織孩子的未來，用愛書寫“師德”的輝煌。初中學校師德師風演講稿6尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們：大家好!今天我演講的題目是：《青春不悔，師愛無疆》。最后，請允許我再次深情地朗誦泰翁的詩句以表我內心無比的熱愛吧!“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。只見他們毫不猶豫地撲上去和那些個不法青年扭打在一起。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。他，不愧是教育的追夢人，是我學習的榜樣。可是正是我們這些淡泊的人，默默地奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天。曾經有多少鄉(xiāng)村教師，沒有先進的教學設施，卻醫(yī)活了三尺講臺。教師，是一個神圣的稱呼。當你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。在我看來，教師不僅僅是一門職業(yè)，它應該是一門事業(yè)，一門葉的門事業(yè)，值得我們用愛和信念澆灌終身。有些年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。我跑去問英語老師，什么是師德，英語老師說是teachers 39。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心，既是嚴師又是慈父，學生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他。教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。原來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活十分困難。我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆。我找到了放飛自己夢想的地方。原來，有一次，上課期間他向前面的同學借東西，老師說他不遵守課堂紀律，他覺得委曲。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡。多年來，張老師堅持每次談話前都針對不同學生的個性特征做精心準備，談話時口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。初中學校師德師風演講稿1尊敬的各位評委：您們好!我是陶梅，來自城口中學。三年前，帶著一身的稚氣，銘記著“師魂”二字，我走出了大學校園，走上了講臺。一對兩頰深紅的夫婦閃現在