【正文】 芙蓉老師著重講了中國“法治文化”傳統(tǒng)對守法的影響，其中重點講了先秦時期的的法治思想。分別是，理論教育與學(xué)科建設(shè)面臨的現(xiàn)實問題；理論教育與學(xué)科研究的同步深化；理論教育與學(xué)科研究的八個前沿課題。四位老師精彩的講座為我們打開了一道通往更系統(tǒng)、更前沿、更創(chuàng)新的思想政治教育的橋梁。分別是，掌握學(xué)科特點、培養(yǎng)人才特長；把握學(xué)科前沿、推進(jìn)理論創(chuàng)新；思想政治科研論文寫作若干建議。在大三這一年的小學(xué)期，思政專業(yè)的我們有幸遇此良機(jī)，把握好這次機(jī)會，我們會有嶄新的思路、開闊的視野，這對于我們的未來發(fā)展有不可估量的鋪墊和幫助。溫和條件使用，大大避免了副反應(yīng)酶彼此相容[2]由于各種酶催化條件相似，專一性又強(qiáng)，由此可以采用一鍋煮地方法，連續(xù)催化多步反應(yīng)，省去了轉(zhuǎn)移中間體的麻煩。關(guān)于老師課上講到的霧霾，霾和霧直觀的區(qū)別就是顏色，自然的霧氣都是乳白色的，而作為全國霧霾最嚴(yán)重城市之一的北京的霧氣卻是灰色的，因為北京尤其是市區(qū)的大氣污染，已經(jīng)從以二氧化硫等化工廢氣為主轉(zhuǎn)變成以可吸入顆粒物為主了，這也就意味著為北京的空氣污染“貢獻(xiàn)”最大的不是那些高聳的煙囪，而是我們身邊川流不息的車流了。第二篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程感想經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程感想最近兩周我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程，其實一開始我是不知道這門課會給我們傳授什么知識或是改變某種想法?；瘜W(xué)對人類健康的貢獻(xiàn)大體可以分為以下四個方面：一、化學(xué)與人類的生存、繁衍和健康息息相關(guān)。利用化學(xué)知識提取藥物、研發(fā)醫(yī)藥，為解決人類健康問題做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過短短幾節(jié)課的聽講，我知道經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程總共包括了主要四個方面，它們分別是：中歐服務(wù)貿(mào)易、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國城市化進(jìn)程、共享經(jīng)濟(jì)利弊分析和資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿。這也是北京最大的環(huán)境問題——至少對一個普通市民來說是這樣。強(qiáng)選擇性酶促反應(yīng)就很強(qiáng)的選擇性特別是立體選擇性，因此可用于不對稱合成。2014年的夏天，周邊學(xué)校紛紛放了暑假，看著外校其他學(xué)子奔向自由的身影，被小學(xué)期困在學(xué)校的我們心里多少有點抱怨，然而我們有我們的任務(wù)和責(zé)任。思想政治教育學(xué)科是最富有中國特色的理論性、綜合性、應(yīng)用性學(xué)科。隨著時代的發(fā)展、思想的進(jìn)步，思想政治教育前沿問題將會越來越多，也越來越復(fù)雜，作為思政學(xué)子機(jī)會與挑戰(zhàn)也隨之而來，我們要時刻準(zhǔn)備著迎接挑戰(zhàn)。馬克思主義理論一級學(xué)科的設(shè)立,在馬克思主義發(fā)展史上是史無前例的。隨著中國綜合國力的增強(qiáng)，國人希望在全球化日益發(fā)展的今天，能夠在世界民族之林找到自己獨一無二的價值歸屬。最后一個前沿講座是郭芙蓉老師的《中西法律文化傳統(tǒng)視域中守法觀的比較》，郭老師大一的時候教我們思修法基與倫理學(xué)，可謂學(xué)貫中西，通過這次講座我又看到了芙蓉老師博古通今的一面。陳殿林老師是第一個講的，陳老師的課題是《馬克思主義理論教育與學(xué)科研究問題》，他主要從三個大方面闡述了這個課題。在21世紀(jì)的今天，我們大學(xué)生對中國的發(fā)展有著絕對的責(zé)任，思政專業(yè)的學(xué)子更應(yīng)該為中國法制建設(shè)出謀劃策。接下來是我們親切的朱浩老師，朱浩老師的課題是《思想政治教育學(xué)科特點與研究前沿》，朱老師也是從三個大方面闡述了這個課題。作為思政專業(yè)的學(xué)子，聆聽思政專業(yè)眾位名師、專家、教授關(guān)于思想政治教育方面的前沿課題，我想那是無上的榮幸。而酶本身來源于生物體系，自然是可以被自然界降解的。這就是環(huán)境效益的外部不經(jīng)濟(jì)或負(fù)的外部性，外部性影響導(dǎo)致市場失靈是環(huán)境問題產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源。雖然他們所屬不同的化學(xué)領(lǐng)域，但是，他們身上體現(xiàn)了相同的科研者的共同的品質(zhì)：豐富的科研知識與技能；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度；創(chuàng)新的科研思維??這些品質(zhì)是我們這些即將步入科研隊伍的新生必須培養(yǎng)和具備的專業(yè)素養(yǎng)，通過這次講座，我發(fā)現(xiàn)了自己的知識和性格上的一些不足，但是我相信，在這些優(yōu)秀導(dǎo)師們的帶領(lǐng)下，站在巨人的肩膀上的我們，一定能提升和完善自我，成為一個優(yōu)秀的科研者。講座上，俞汝勤院士稱，化學(xué)對人類所做的貢獻(xiàn)是巨大的，