【正文】 導師堅持每周至少一次與學生進行個別談心，及時了解學生思想狀況，在學習時間、方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。二、明確職責 全員參與⑴為引導學生逐步學會規(guī)劃人生，為其終身發(fā)展奠定基礎，要求導師全面了解所幫學生的情況（家庭背景、成長經歷、學業(yè)成績、個性特征、生活及學習習慣等），學期初對承包學生當課題去研究，寫出學生情況簡介。我們要重視學生的需要，給學生表現(xiàn)的機會，讓他們獨立的做事，不能無視他們的需要，壓抑其自由的發(fā)展。我平時除教授知識之外，更注重對他們良好習慣的培養(yǎng)。10．學生放學：讓學生按時回家，不逗留。早讀：按時進班，主動和學生打招呼。所以在每次的談話中，我都從生活中的話題談起，氣氛輕松愉快，讓學生忘記我們是老師和學生的關系。在和學生交談時，我覺得最好是從關心學生的思想、生活入手，不要直接上來就談學習，學生很容易煩惱，所以我們要從學生得思想和生活入手，了解他們的真實想法，然后再有針對性的進行正確的引導，思想上他們如果能有正確的觀點，崇高的理想，那么就能變成學習的內在動力?！敖虒W相長”的局面在導師制下得到有效體現(xiàn)?！叭珕T育人導師制”作為推進個性化、親情化德育工作的一個有效載體，強調個性化、親情化、漸進性、實效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個性、面向全體。這次培訓讓我們收益頗豐，我以后將努力在教育教學中落實好，把各項工作做得更好，不斷思考如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，我們不斷思考如何教會學生做真人，我們不斷思考自身事業(yè)的價值，我們不斷思考奉獻的含義。多關心學生，對于學生全面健康成長提高教育教學都具有重要的作用。這種美德源于對知識的信篤，行于對講臺的癡情，對學生的愛與責任，傳遞著對做正直人的執(zhí)著和做充實人的幸福。整齊踏步，做到有朝氣?！奔橙×私處煹娜烁窳α浚瑢W生就會不斷充實、完善自己，追隨著教師的思想行為軌跡，學生身上或多或少地能找到教師作用的印記。據網絡上報道，我們的一些老師為了提高自己的升學率和自己的名師效應，不惜將那些學困生勸回家。作為一名班主任，不僅要教給學生文化知識，更重要的是教會他們做人的道理。便于老師及時掌握受導學生情況。建立學生積極參與制度。三、健全制度 全心落實建立學生成長檔案制度。方案中制定了工作目標、工作制度和方法途徑等詳細內容，讓教師有明確的育人工作思路。這個時候我們該怎么辦？我思來想去，在班會課上我說了這樣一段話：同學們，大家有一天也會長大，也會為人父為人母。三、不放棄任何一個學生一個木桶盛水的能力最大程度取決于它的短板而不是最長的板。6．午餐：讓班干部監(jiān)督學生不吃零食和垃圾食品。著眼于學生的整體成長發(fā)展，關注的是學生的精神生活質量與個性化學習需求，滿足不同學生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學生個性得到張揚，享受成功的快樂?？傊?，我在以后的日子里還會不斷地總結經驗教訓，一如既往，踏踏實實做好導師制的工作，為我的每一位學生點亮那一盞“引路燈！第三篇：育人導師制心得體會學習全員育人導師制度心得體會邵莊初級中學 關金國“全員育人導師制” 突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念，盡一切可能關注人的需求成為教師進行教育管理工作的精髓?！耙窡簟庇肋h不會熄滅，總會在最前方給學生指引正確的方向?？傊?，多關心學生，對于學生全面健康成長和提高教育教學都具有重要的作用。在談話中他們會自然流露出一些真實的想法和觀點。這樣的教育既可育人又可交友，何樂而不為呢？所以我更喜歡稱教師為“引路燈”。同時我定時又與家長溝通來了解學生近期的學習、思想動向；同時把學生的信息反饋給家長，與