【正文】 （陸游《卜算子“陽光家園”計劃。語文課程的基本理念有：全面提高學生的，正確把握語文教育的，積極倡導的學習方式，努力建設的語文課程。第五篇：初中語文教師業(yè)務考試試題葦蓮蘇學區(qū)中心校教師業(yè)務考試試題（初中語文）（試卷總分100分，考試時間100分鐘）姓名：課標部分（30分）一、判斷題。扶蘇為人仁，謂蒙恬曰：“父而賜子死，尚安復請！”即自殺。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。于是，他開始推著獨輪車送信，只要發(fā)現(xiàn)他中意的石頭，都會往獨輪車上裝。讓學生“說一遍”上述例子。每錯一處扣1分）于 是（胡 亥 趙 高 李 斯）乃 相 與 謀 詐 為 受 始 皇 詔 丞 相 立 子 胡 亥 為太 子 更 為 書 賜 長 子 扶 蘇 曰 朕 巡 行 天 下 禱 祠 名 山諸 神 以 延 壽 命 今 扶 蘇 與 將 軍 蒙 恬 將 師 數(shù) 十 萬 以 屯 邊 十 有 余 年 矣 不 能 進 而 前 士 卒 多 秏 無 尺 寸 之 功 乃 反 數(shù) 上 書 直 言 誹 謗 我 所 為 以 不 得 罷 歸 為 太 子 日 夜 怨 望 扶 蘇 為 人 子 不 孝 其 賜 劍 以 自 裁 將 軍 恬 與 扶 蘇 居 外 不 匡 正 宜 知 其 謀 為 人 臣 不 忠 其 賜 死 以 兵 屬 裨 將 王 離 封 其 書 以 皇 帝 璽 遣 胡 亥 客 奉 書 賜 扶 蘇 于 上 郡 使 者 至 發(fā) 書 扶 蘇 泣 入 內(nèi) 舍 欲 自 殺 蒙 恬 止 扶 蘇 曰 陛 下 居 外 未 立 太 子 使 臣 將 三 十 萬 眾 守 邊 公 子 為 監(jiān) 此 天 下 重 任 也 今 一 使 者 來 即 自 殺 安 知 其 非 詐 請 復 請 復 請 而 后 死 未 暮 也 使 者 數(shù) 趣 之 扶 蘇 為 人 仁 謂 蒙 恬 曰 父 而 賜 子 死 尚 安 復 請 即 自 殺 蒙 恬 不 肯 死 使 者 即 以 屬 吏 系 于 陽 周（節(jié)選自《史記*李斯列傳》。在國內(nèi)，每到一個地方，趙元任甚至可以用當?shù)胤窖耘c人們隨意交談。B．閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。C．經(jīng)濟處罰。D．一種專業(yè)引領的研修方式。”A、威武 B、武威 C、武力1“重湖疊 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。我特別喜歡這幾個字的式樣，所以就確定了它們。C． 德國世界杯上，意大利隊如愿以償?shù)嘏醯谩按罅ι癖保麄€意大利沸騰了，到處都在彈冠相慶。強調(diào)生活與積累的重要。②運用了比喻的手法。哪怕是單腳站著……對，只要車上能容得下一只腳，就能容下他們對家的擁抱……對外打工，錢是賺了一些，可錢再多，也不能作為足夠的郵費，把整個的家從遠方郵到自己身邊來的啊!錢終究買不來家所給予的一切啊!回到家里去!只有一種聲音在他們的心中反復地播放著：回到家里去!回到家里去!回到家里去!……我理解了他們!我理解了……家。（2分）2請你從修辭的角度簡要分析第一、二句的寫作特色?！蓖Χ?。我感到那云狀的種子在我的心底強烈地碰撞上什么東西。）發(fā)酵（ji224。（標點符號占一格）（2分）7．默寫與填空（8分）① 亂花漸欲迷人眼?？鞓飞下贰被顒?，即把一些精短詩作制成海報，張貼在公共汽車車廂內(nèi)，讓詩歌伴隨著人們或長或短的旅途，其中就有這么一首題為“家”的小詩——我的家就像鉛筆盒。詹姆斯臨終時說的最后一句話?！?解釋下列句子中加點的詞語（2分）①雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。）9．下列詞語的書寫，沒有錯別字的一項是（2分）A．不記其數(shù) 自出心裁 枯躁無味 B．嘔心瀝血 駭人聽聞 忍俊不禁C．無稽之談 消聲匿跡 挺而走險 D．麻木不仁 持迷不悟 按步就班10．下列敘述，不準確的一項是（2分）A．古漢語中所謂“指事”，是“漢字六書”之一，是指把事物的形狀描繪下來表示意義的造字方法。（杜 牧《泊秦淮》）③ 脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）④ 山不在高，有仙則名。B．古籍中，“江表”是指江南地區(qū)；“望”是指陰歷的每月十五。我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那一片種子中哪一顆成了小樹，至今，我知道有一顆已經(jīng)成長?！?翻譯下面一句話（2分）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。1907年，威廉辭去了哈佛大學的教職，開始了他計劃中的歐洲之旅。爸爸是鉛筆，出外幫人寫字賺錢。（白居易《錢塘湖春行》）②，隔江猶唱后庭花。o）饋贈（ku236。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2分）2第三、四句給了你怎樣的啟示？（2分）（五）家是地球的中心 譚延桐“回家多好啊!”這是美國哲學家威廉啊，家，究竟是什么呢?1995年，臺灣舉辦了一項“公車欣賞。2沒有家，就沒有幸福；沒有家的靈魂是孤獨、凄涼甚至潦草，不計分。2①寫出了費盡周折終于購到車票的欣慰；②形象地寫出了回家心情的迫切。D． 加入“WTO”后，我們和各國進行經(jīng)濟活動，都必須遵守“世貿(mào)”原則，高舉誠信大旗，循規(guī)蹈矩，杜絕一切欺詐行為。” 語文知識競賽試題一、選擇題孟子曰：“孔子登東山而小魯，登（）而小天下?！笔牵ǎ┑脑~句A、宋代的詞人柳永 B、五代的詞人李煜 C成語“金玉其外，敗絮其中”出自明初（安 C、劉禹錫、宋代的詞人姜虧。4．學校文化建設有多個落腳點，其中，課堂教學是學校文化建設的主渠道。D．行政處分或者解聘。根據(jù)文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是：A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合，重點對象是心理有問題的學生。C．閱讀淺易文言文，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。轉(zhuǎn)引自人教版初中語文教師用書九年級上冊）六、《玉階怨》是樂府詩題。讓學生把全文閱讀一遍（達到了“懂”的目標）。從此以后，他再也沒有過上一天安樂的日子。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。蒙恬不肯死，使者即以屬吏，系于陽周。（對的打“√”，錯的打“”）（每小題2分，共20分）語言文字是人類最最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。閱讀教學應注重培養(yǎng)學生感受、欣賞和的能力。經(jīng)過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團體冠軍。詠梅》）海內(nèi)存知己。（文天祥《過零丁洋》）零落成泥碾作塵，________。就在社會上引起了強烈反響。性和性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。（4分）8.（20分）可從理解重要詞語、句子的含義、含意，歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，分析文章結構、把握文章思路，鑒賞形象、語言和表達技巧，評價文章的思想內(nèi)容，概括和評價作者的觀點態(tài)度，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示等角度命題；要求題目角度不重復，賦分合理，答案及評分標準基本恰當；每命1分題得2分。”使者數(shù)趣之。每錯一字扣1分，每掉一句扣2分）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。不久，他便收集了一大堆奇形怪狀的石頭，但建造城堡還遠遠不夠。鼓勵學生用一分鐘記住文中的舉例。（10分。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當?shù)乩习傩绽页＃箘e人誤以為他是本地的常住居民。13．下面對“初中語文課程目標”的表述有誤的一項是 A．累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。D．使命。B．嚴重警告處分。C．一種網(wǎng)絡研修的學習方式?！本渲械摹按筚\”的意思是（）A、最大的危害 B、大盜竊賊 C、大的影響1孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，（）不能屈，此之謂大丈夫。維埃里的右臂上紋著 “力、恒、雷”等幾個字，有人曾問過維埃里這幾個字代表什么，維埃里說：“我去了一家紋身店找他們給我刺青，他們并沒有告訴我這些字的意思，而是讓我自己挑選。n）憎惡（zēnɡ）憤懣（mǎn）鮮為人知（xiǎn）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）A． 嬉戲 蔥蘢 婦儒皆知 家喻戶曉B． 鞭撻 橫亙 迫不及待 期期艾艾C． 通宵 汲取 一頁孤舟 山清水秀D． 砭骨 狡黠 姍姍來遲 險象疊生3．下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?)A． 鄧亞萍與小山智麗（何智麗），一個是為國爭光，一個是背棄祖國，兩種人判若云泥，哪能相提并論呢？B． 大年三十，大雪紛飛，劉縣長和縣里的幾個干部冒雪訪貧問苦，把一千元慰問金親自送到病休的勞模王常貴手里，老王熱淚盈眶，感同身受。比喻 擬人2略。（或“家”是小女孩的童話、夢想和所有的一切。沒有家的靈魂，是孤獨的，凄涼的，甚至是悲哀的，無望的……難道不是嗎?我曾不止一次地目睹過春節(jié)期間火車站和汽車站的熱鬧場面：長長的從售票大廳一直蜿蜒到車站廣場的一眼望不到頭的購票隊伍……他們等啊等啊，等了一整天甚至幾天終于算是輪到他們了……哦，票終于拿到手了！似乎一個家終于攥在了他們的手心里一樣，他們笑了……他們懷著無比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路——車上再擠，也擠不掉他們結實的渴望。解釋詩中的“渠”字。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。）D．佛像（f第二部分：語文教育的基礎知識與技能（90分）一、積累與運用（16分）6