【正文】 （2）主觀題解題方法主觀題包括填空、簡答、品析等子題型，在概括填空、簡答、品味分析表述時，應(yīng)從以下幾個方面著手：①關(guān)鍵詞語上著手，如抓住詩句中的主體，把握動詞、色彩詞的含義和作用，去品味賞析作答。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。詩作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開頭相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外拖音?！睂懮钋锏拿C殺、空寂、凄涼之景，烘托了詩人愁苦悲涼的心境?！辈捎迷O(shè)問的修辭方法，既是詞人對侍女“海棠依舊”的回答的否定，更是對風(fēng)雨中花朵凋零的惋惜，對春天逝去的無奈。當(dāng)時作者登臨黃鶴樓，遙望汴州感到家鄉(xiāng)越來越近，思鄉(xiāng)之情也因之更加迫切，所以提筆寫成了這首詩，被人們推崇為題黃鶴樓的絕唱。劉禹錫字夢得。四：專題復(fù)習(xí)目標(biāo)：能記憶古詩詞中相關(guān)文學(xué)常識、背誦默寫考試篇目；在對考試篇目的內(nèi)容正確理解、情感準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行咬文嚼字、技巧手法、名句欣賞等方面的鑒賞，并能用較準(zhǔn)確、流暢、得體的語言進(jìn)行表達(dá)。詩人至此意猶未盡，又于回環(huán)往復(fù)中遞進(jìn)一層，把由己及人升華到舍己救人：“嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”多么深切的期望!它把詩人舍己為人，至死無悔的高尚情懷表現(xiàn)得淋漓盡致?！芭枴迸c“三重”寫風(fēng)勢之大，“三重”不是確數(shù)，是“多重”的意思一次更突出風(fēng)勢。詩人在他最后漂泊西南的十一年間，他雖過著“生涯似眾人” 的生活，但卻寫了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《聞官軍收河南河北》、《秋興》、《歲晏行》等一千多首詩。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（《過故人莊》）寫山村風(fēng)光。在詩人眼里．山水對這位志趣高潔的主人情有獨(dú)鐘。22．何當(dāng)共剪西窗燭．卻話巴山夜雨時?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》【賞析】這兩句詩寫雪后美景。12．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。7．感時花濺淚。2．采菊東籬下．悠然見南山。又幫你打算叫你絕粒。魯鎮(zhèn)人是怎樣對待祥林嫂的？為什么這樣對待她？作品中的“我”是怎樣一個人？第四教時 C、鑒賞小說的環(huán)境描寫魯鎮(zhèn)是怎樣一個地方（概括）？小說中三次寫到祝福，試找出，并體會這樣寫的作用?！爸页疾皇露鳎遗患薅颉?，“餓死事小，失節(jié)事大”的禮教觀念流毒甚廣，當(dāng)時被迫犧牲于所謂“節(jié)烈”的婦女很不少。然而，他并不像別的偉大人物那樣，帶給世間的惟是靜止于歷史的或一階段的炫目的光輝；與其說，他帶來的是“欣慰的紀(jì)念”，凱旋門，繽紛的花束，無寧說是圍城的缺口，斷裂的盾，漫天無花的薔薇。（3）后四句對這種隱居生活作了具體描繪?！蔽宸N表達(dá)方式：描寫、抒情、議論、敘述、（說明）題型示例漁家傲 范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。演練行路難 李 白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。參考答案：放眼望去，大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春?！崩?：“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意.”范仲淹《漁家傲 秋思》參考答案：“異”是不一樣的，不尋常的意思，用在這里表現(xiàn)了邊陲之地的孤寂荒涼。題型示例：“唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)”潮平兩岸闊“，有的版本作”潮平兩岸失“，你覺得哪個字更好，為什么？參考答案（1）”闊“更好。第一篇：古詩詞鑒賞方法導(dǎo)引古詩詞鑒賞方法導(dǎo)引常見考點(diǎn)：“理解詩意。（2）”闊“有開闊、空曠的意思。二、煉句（名句欣賞型）題目形式（1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。其含義為：新事物必定取代舊事物。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。四面邊聲連角起。情景交融，言有盡而意無窮。作為現(xiàn)時代的一份精神遺產(chǎn)，它博大，沉重，燃燒般的富于刺激，使人因深刻而受傷，痛楚，覺醒，甘于帶著流血的腳踵奮力前行。魯迅一向痛惡封建思想觀念，同情勞動?jì)D女。找到小說中的四次描寫雪景的片段，并體會其各自的作用。我為什么這樣辦？因?yàn)樯系醴咎切┺k法，都非得自己動手不可，你是個14歲的孩子，如何能夠辦得到？我因?yàn)檫@件事情，很費(fèi)了躊躇，后來還是你大舅來，替我想出這個法子，叫你坐在屋子里從從容容地絕粒而死?！諠摗讹嬀啤贰举p析】這兩句詩妙在自己無 心見山．遠(yuǎn)山自入雙目，心與物游，達(dá)到物我兩忘的境界。恨別鳥驚心?！諟Y明《歸園田居》【賞析】這兩句詩描寫出一種月下回歸的美妙意境。以梨花喻冬雪．聯(lián)想奇特美妙．比喻新穎動人．一片銀白的世界．變成一片春意盎然、欣欣向榮的明麗春光．給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。——李商隱《夜雨寄北》【賞析】設(shè)想日后重逢的時候，向“君”追話今夜“我’’思“君”而不得歸的情景。彎彎的河流環(huán)繞蔥綠的農(nóng)田，像母親用雙手護(hù)著孩子一樣。由近漸遠(yuǎn)，景色越來越開闊，寫出了一派清幽恬靜的氣氛。（《西江月》）稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托詩人陶醉在豐收的歡樂之中的寫法極為動人。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。其詩大膽揭露當(dāng)時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。下面“飛”“灑”“掛胃”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動詞細(xì)致地寫出了風(fēng)吹茅草的情狀，不難體味出詩人苦痛,無奈的心情。這是全詩主旨所在，也是最動人，感召力最強(qiáng)之處。五：專題的設(shè)計(jì)思路：一、明確考試篇目 唐詩：8作者9首。號醉翁的是歐陽修，號放翁的是陸游。另一方面，是指詩詞扎根的土壤——當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)。蘇軾的《江城子 密州出獵》中，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，其中的“天狼”一語雙關(guān)，既指天狼星，又隱指西夏。特別的詞語組合①運(yùn)用雙聲、疊韻、疊音詞崔顥的《黃鶴樓》中，多次運(yùn)用雙聲、疊韻和疊音詞，如“歷歷”“萋萋”，使作品誦讀時呈現(xiàn)出聲音鏗鏘、晴朗和諧，有音樂美的藝術(shù)特點(diǎn)。明月松間照，清泉石上流?！诒娙酥袑ひ燎О俅危瑬|尋西筧，總是不見伊在何處，百般焦急中忽然回首一看－原來那人正在那燈火闌珊的地方。②從關(guān)鍵詩句（主旨句、情感句）上著手，分析概括，推斷作答的切入點(diǎn)。⑤以偏概全，故意反說，將某句詩的特點(diǎn)說成是全詩的特點(diǎn)，將委婉含蓄說成直抒胸臆，把視覺說成聽覺。表明環(huán)境的優(yōu)雅使人的心靈愈發(fā)純凈。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)，面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。李清照的《如夢令》中，“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。如要理解《黃鶴樓》詩中的情感，可結(jié)合崔顥寫作此詩時的背景：這是作者還鄉(xiāng)途中，逗留武昌時所作。蘇軾號東坡居士，馬致遠(yuǎn)號東籬。在借鑒這些試卷題型的基礎(chǔ)上，結(jié)合《中考文言詩文考試篇目點(diǎn)擊》進(jìn)行了古詩詞鑒賞這一專題的設(shè)計(jì)。三句蟬聯(lián)而下，形成奔騰洶涌的氣勢，恰切地表現(xiàn)了詩人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸懷。第一節(jié)五句，寫秋風(fēng)破屋的情景。詩人在三十歲以前所謂是“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”后來杜甫先在長安應(yīng)試，落第，客居長安十年，奔走獻(xiàn)賦，郁郁不得志，仕途失意，過著貧困的生活，“舉進(jìn)士不中第，困長安”。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。（《望岳》）寫出了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，具有一定的生活哲理。綠樹村邊合，青山郭外斜?！醢彩稌幭壬凇贰举p析】這兩句詩運(yùn)用擬人手法把靜態(tài)的無情感的景物寫活了。這兩句詩本意是勸慰白居易不要為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉．表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷．后來引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀規(guī)律和真理。16．忽如一夜春風(fēng)來．千樹萬樹梨花開。才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅?！半S”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移直接地表現(xiàn)出來，寫 得活了，給人以空間感和流動感。由近漸遠(yuǎn)，景色越來越開闊，一派清幽恬靜的氣氛．抒發(fā)了一種愉快的心情。又叫你娘苦口勸你走這條路，成你一生名節(jié)，做個百世流芳的貞烈女子。祥林嫂的丈夫死亡、被賣改嫁、痛失愛子都是在什么季節(jié)？為什么這樣安排？第三教時 研讀人物二：魯四老爺及其他魯四老爺對祥林嫂的態(tài)度如何？哪些地方表現(xiàn)出來的？為什么要描寫魯四老爺?shù)臅?？魯四老爺是怎樣一個人（概括說明）？衛(wèi)老婆子、短工、四嬸、女人們各具有什么性格特點(diǎn)，找到相關(guān)語段，并分析概括他們的性格?！拔逅摹边\(yùn)動前后，復(fù)古主義者在報(bào)刊上公開鼓吹“節(jié)烈”，經(jīng)?？琼灀P(yáng)“節(jié)婦”“烈女”的記事和詩文。這是一個奇異的生命現(xiàn)象。（2）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，”心遠(yuǎn)地自偏強(qiáng)調(diào)了詩人內(nèi)心的寧靜?！靶揶o手法：對偶、互文、頂真、雙關(guān)、夸張、反復(fù)、排比、比喻、擬人等。抒發(fā)了作者對友人的依依惜別的深情?！保ā冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》劉禹錫）所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義?！巴蹙S《使至塞上》參考答案：一個”直“字，荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，寫出了沙漠里渺無人煙的廣袤意境；一個”圓“字，把落日的渾圓柔和描寫得惟妙惟肖，使蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。（4）說出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。考查對詩詞字詞句的理解、內(nèi)容的歸納概括、哲理的分析、作品的思想感情?！笔А笆窍А⒖床灰姷囊馑?。（2）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。演練1用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。千嶂里，長煙落日孤城閉。從詩詞的題材入手，可以較好的把握詩詞的主要內(nèi)容，并體會作者的思想感情。（林賢治《魯迅的最后十年》《祝福》寫于1924年2月7日，是魯迅短篇小說集《彷徨》的第一篇。1924年前后，他寫了《娜拉走后怎樣》《論雷峰塔的倒掉》《堅(jiān)壁清野