【正文】 多理解、多鼓勵，少批評。事實也證明了這一點。學(xué)習(xí)方面除傳授給他們知識、一些好的學(xué)習(xí)方法，還及時提醒、監(jiān)督、鼓勵他們；生活方面無論是學(xué)生感冒生病，還是生活費沒帶足，只要學(xué)生需要或是向老師提出困難，我都盡力去幫助孩子們度過難關(guān)，因此也得到孩子們的信任?；叵脒@一年所走過的路，我微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，但最終留下的卻是欣慰。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。還有，我覺得我們做教師的說話、動作，也就是言行舉止要小心一些，別忘了你正是那些孩子的榜樣，他們時刻在眨巴著小眼睛看著你、模仿著你呢！為什么各個老師帶出來的學(xué)生不一樣，好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你，你細(xì)細(xì)看去，連他們說話、動作、神態(tài)都有點像你呢！所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。我是這么跟他說的，聲音也越來越高，情緒越來越激動，這是我第一次沒好態(tài)度地跟家長說話，我說：“你這樣說我真不愿意聽，意思謝老師教時候沒小偷，我教就有小偷，感情我是小偷，我品質(zhì)有問題教出來的學(xué)生都是小偷唄！”“那，老師我不是那意思。由于工作需要，去年11月16日。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。四、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo)。在孩子們的進步中，我體會到：班主任不僅要有摸清一個學(xué)生的性格能力，還要懂得學(xué)生的心，懂得與其交心，只有把自己和他們?nèi)诤显谝黄穑拍茏屗麄冊谧钣行У男膽B(tài)和氛圍下，獲得良好的學(xué)習(xí)動力，從而達到良好效果。最后祝您節(jié)日快樂！班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，但付出的一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界。我一把把他推到我的沙發(fā)上坐下，我自己站著，我真是流著淚把我的希望、我的失望統(tǒng)統(tǒng)倒出來，我又責(zé)怪自己沒教好他，說得他泣不成聲，從那次直到畢業(yè)，再也沒給我添過屁瘺，還常常主動幫我做工作，找調(diào)皮的學(xué)生談話。我再說一件有趣的事，我?guī)У纳弦粚卯厴I(yè)班，全班一半以上都是班干部，一呢，我想讓更多的人得到鍛煉的機會，二呢，能更好地培養(yǎng)他們的自主管理能力，還有一個想法沒對學(xué)生說，你想啊，一個班大部分是班干部，大部分就都是好學(xué)生，還要管啥呢？我記得曾在班上設(shè)助教、設(shè)圖書館館長，還有專管飲水機的，我還要那個學(xué)習(xí)頂差的胡茂華做我的教練呢，五花八門，學(xué)生去管別人，也會懂得如何被別人管，頭上帶個帽子，責(zé)任心重些，自尊心強些，班里一有事，給這些班干部們開個會，一帶動，就形成氣候。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。初二的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。在此過程中,我起到了橋梁的作用。學(xué)生們只有擁有一顆感恩的心，才會尊敬老師，尊重他人，并贏得他人的尊重和賞識；學(xué)生只要懂得感恩，就會認(rèn)真嚴(yán)肅的對待每件事情，也就能做好很多對自己有益的事情。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。以上是我班主任工作中最真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己一年來的感受與大家一塊交流。這是我最大的特點。以身作則，用垂范去引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分。我們要在感恩教育中，讓同學(xué)們養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是要做好指導(dǎo)，放開手腳，你可以先和他們講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，你就要充分信任他們，讓他們一步一步，逐漸能獨立工作，要學(xué)會放權(quán)，千萬不能大包大攬，那樣非累死你不可，就怕累死也不討好?？梢允菄?yán)厲指責(zé)，也可以是熱情贊揚，可以是春風(fēng)化雨式的循循善誘，偶爾也可以沖冠一怒為后生，但怒氣傷肝，只能偶一為之，就像人吃藥有抗藥性一樣，發(fā)火的次數(shù)多了，打個不恰當(dāng)?shù)谋扔?，就好比那黔之驢，他也就不怕你了。三八婦女節(jié)我意外收到了她母親的祝福信息：尊敬的老師，因為有您的愛護，每天我都迎接一臉快樂陽光的孩子；因為你有一顆細(xì)膩的心，你在孩子心里種植了溫暖的種子，讓孩子不再自卑。他曾一天打哭我班一名學(xué)生3次，對于他來說，違反紀(jì)律，打架斗毆是家常便飯。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、