【正文】 互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“小學數(shù)學探究性”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。反思：除了課前精心備課，課中靈活機動，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。習題精當，要求適當，兼顧不同層次的學生。我們的校本教研記錄本上、聽課筆記本上，都能詳細地記載每次活動的過程，教案材料、評課材料都得以完整保存。”于老師的話樸實無華，但他給我們指出了正確理解教材，深入鉆研教材是把課堂教學引向深入的道路。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。二、以德為首，齊抓共管。中段組全體組員精誠團結(jié)，認真工作。我們堅持開展聽、評、說課活動。一學期來，我們數(shù)學中段教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真深入開展教學研究，加強教研力度。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。改變學生的學習方式。積極學習“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓(xùn)。三、提高效率，把好質(zhì)量語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經(jīng)驗的教師。每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。全學期組織老師學習《數(shù)學課程標準》和各種有關(guān)學習資料。正是專家們的熱情引領(lǐng)，我教研組建設(shè)道路、我們成長道路才可以少走彎路，朝著正確、便捷的道路前進。無私自調(diào)課現(xiàn)象出現(xiàn)。上課（聽課）：在集體備課的基礎(chǔ)上，由一位老師在進一步鉆研，以全新的理念指導(dǎo)課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。開學初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學習，并參加處研究性學習培訓(xùn)。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。有的在輔導(dǎo)組內(nèi)獲獎。經(jīng)“五認真”檢查，組內(nèi)教師均達到合格標準。第四篇：中段數(shù)學教研組工作總結(jié)中段數(shù)學教研組工作總結(jié)2009－2010學第一學期一學期的教學教研工作伴隨著冬天的到來，即將接近尾聲。同時，我們教研組在教學研討工作中，力求為教師創(chuàng)造互相交流、互相學習的機會，并在課堂中為教師提供展示自我、激勵自我、發(fā)展自我的空間。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。加強個人備課及集體備課的力度。我們組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。元帥擔任三3三4兩個班的數(shù)學教學工作，工作認真負責，虛心好學不斷上進。設(shè)計教案，互相切磋。組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。一學期來，教師們都能按要求備足備好課，教師都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學生，聯(lián)系家長的又一途徑。注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在計劃中，我教研組根據(jù)學校要求規(guī)定數(shù)學教研活動時間，使教研組活動制度化，為以后的教研活動畫出一條理想的行動軌跡。為了克服此局限性，學校組織了大組教研活動，讓我們從中得到啟發(fā)與提高。組內(nèi)成員能認真執(zhí)行“五認真”教學要求，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真制定教學中的重、難點，精心設(shè)計教學過程，認真選取教學方法，很好地完成了教學任務(wù)。我們組認真開展備、上（聽）、評、思的系列活動?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進