【正文】 三、正確對待競聘上崗的結(jié)果。聘用制改革的目的在于激活教師隊伍，建立起“聘任看實績、考核看實效”的競爭機制；建立起“教師的素質(zhì)和待遇與學校教學質(zhì)量、辦學效益同步提高”的自我完善、自我發(fā)展機制。教務(wù)處（2崗）：主任1崗、教務(wù)員1崗。堅持公平、公正、公開原則。如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進行考核決定。一、指導(dǎo)思想通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事改革制度，優(yōu)化教師隊伍，落實科學發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。六、競聘辦法我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)個人申請，并結(jié)合個人工作能力、實際教育教學水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。二、競聘任原則堅持按需設(shè)崗，按編設(shè)崗，以崗定員，以職定責。其它崗位應(yīng)具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)等級證書；如無證書，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。（三）落聘教師處理辦法：未被聘任的教師學區(qū)書記上報中心學校進行登記，中心學校提供所缺崗位的學校（校點）信息，再由本人到有關(guān)學校應(yīng)聘。二、嚴格遵守競聘上崗規(guī)則。承諾人：2012年8月25日第五篇：競聘上崗實施方案競聘上崗的實施方案為充分調(diào)動公司管理人員的工作積極性，客觀、公正、準確的評價其工作業(yè)績、態(tài)度與能力，幫助其進行工作改善，建立起員工崗位能上能下，能進能出的競爭激勵機制，樹立收入靠貢獻，崗位靠競爭的意識，經(jīng)公司研究決定，開展班長競聘上崗工作，現(xiàn)將具體工作安排如下：一、競聘原則：嚴格根據(jù)崗位定編和崗位職責及規(guī)定的任職條件，采取自愿報名、資格審查、公開競聘，擇優(yōu)錄用的方式進行競聘。加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認識?？倓?wù)處：（1崗）：主任1崗，會計1崗。堅持教學第一線優(yōu)先的原則。1所聘教師及班主任在聘任期限內(nèi)，如果完不成學校的各項任務(wù)，相關(guān)人員一律解聘，予以交流。單位結(jié)合工作需要和應(yīng)聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應(yīng)聘人員。組長：副組長：成員：五、競聘