【正文】 在本期培訓結束后，助學導師將根據(jù)學員的學習態(tài)度來評選優(yōu)秀學員，省項目辦將為優(yōu)秀學員頒發(fā)榮譽證書，請您積極參與課程學習，多發(fā)好帖。同時，我們也希望您能了解、做到以下幾點：培訓質量怎樣保證？從哪里著手？省項目辦將嚴抓培訓質量，尤其是對于作業(yè)、帖子、感言的抄襲情況，將會從嚴處理。不過學生評教是沒有必要的。請問，張老師還可以選擇以下哪種軟件來打開該文件？（）(1分)寫字板在教學中利用動畫可以增添知識的形象性。本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術能力。評估項目 序號 評估指標 權重 評分(百分制)(2分)引導學生端正學習態(tài)度，指導學生采用有效的學習方法講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理密切聯(lián)系實際，內(nèi)容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當 使用先進信息技術工具來實現(xiàn)課堂的現(xiàn)代化合理運用現(xiàn)代化輔助教學手段學校準備設計一個探究性的網(wǎng)站供教學使用，您認為下列軟件可供選擇的是（ab）。第二篇：廣東省教育技術能力中級培訓廣東省教育技術能力中級培訓課程結業(yè)測試(含答案一、單選題下列對于教育技術的理解，說法正確的是(d)。利用攝像頭將通電小球在大屏幕上進行特寫。（1）多媒體教室多用于以課程內(nèi)容很多，包含的信息量很多，比如包含有大量的圖片，視頻、音頻等信息教為主的教學，多媒體設備主要起著演示教學內(nèi)容的作用，以豐富的多媒體信息刺激學生的各種感知器官，突破教學重點、難點，從而優(yōu)化教學過程，提高教學質量和效率。(1分)學習者的注意具有選擇性，所以重要的信息一定要放在視野的中心位置要遵守簡潔性，在畫面中盡量刪除無關的背景和多余的細節(jié)由于知覺的整體性，要按照事物的邏輯次序、因果關系或層級結構來呈現(xiàn)信息概念的講解一定要遵循“名稱→定義→屬性→實例”的順序1以下不屬于音頻文件格式的是（c）。以任務驅動、強調活動、強調參與的原則，按時完成作業(yè)、要求較高又讓我興奮。(1分)內(nèi)容的安排一定要遵照課文的順序如果需要了解學生的知識能力起點水平，以下方法不合理的是（）。(2分)Photoshop：圖片處理工具FrontPage：課件集成工具迅雷：下載軟件Snagit：抓圖、抓視頻軟件王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的《動物世界》的全套視頻（大約30G）長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為合適？（）(2分)用DVD光盤刻錄存儲用電腦硬盤存儲下列不屬于綜合性媒體的是（）。中級培訓課程共有5個模塊，通過各模塊的學習，您將對系統(tǒng)化教學設計環(huán)節(jié)有一個深刻的理解，包括：教學前期分析、教學活動設計、教學資源開發(fā)、教學組織實施、教學評價分析等。（7）助學自主評分，8分。參與教育技術培訓的目的在于提升教師本身的專業(yè)化水平，學員應在培訓的過程中不斷攝取先進的教學理念、豐富教學經(jīng)驗，并堅持作品原創(chuàng)不抄襲，共同杜絕代訓、代測的不良現(xiàn)象。設立作業(yè)庫的目的是鼓勵各位參訓學員對作品積極創(chuàng)新，堅持帖子、作品的原創(chuàng)性。(1分)否建構主義能夠解決我國教育長期以來忽視學生主體和創(chuàng)新培養(yǎng)的有效手段，應該在所有課程的所有課堂中推廣。(1分)5P原則是人們經(jīng)過多年的研究和實踐總結得出的1下面關于定量分析的適應范圍描述正確的是()。通過本次培訓使我對現(xiàn)代新型教育形勢下的課堂教學及主題單元教學有了更加深刻的認識和理解，教師教學至少要有一個中觀的理念，必須打破我們以前的一節(jié)課的教學設計。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（abcd）(2分)劉軍的興趣愛好劉軍對劉老師教學方法和手段的看法劉軍對學習的態(tài)度劉軍的家庭經(jīng)濟水平劉軍過去的英語成績王老師在制作電子教案的過程中，需要從網(wǎng)絡上下載并儲存大量的關于動物的數(shù)字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（ab）。以下所述的教學目標中，與“能夠使用郵箱收發(fā)郵件”所屬層次相同的是(c)。“模擬星系運動”的實驗錄像有什么作用？答：物理的學習關鍵在于激發(fā)學生的求知欲望和興趣，因為興趣是最好的老師，而“模擬星系運動”的實驗錄像恰恰將學生帶進了充滿神奇色彩和具有無窮魅力的物理世界中，同時使學生了解到學習物理的重要性在于應用，從而進一步激發(fā)學生學習物理的熱情及探索求知欲望，培養(yǎng)學生大膽探索科學的精神。你認為什么樣的課程活動適合在多媒體教室進行開展？答：我認為演示型教學適合在多媒體教室開展，主要是起著演示教學內(nèi)容的作用，利用音視頻多媒體的優(yōu)勢，以豐富的多媒體信息刺激學生的各種感知器官，突破教學重點、難點，從而優(yōu)化教學過程，提高教學質量和效率。(1分)交流反思法就是通過與其他教師研討交流來反思自己的教學行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念，進而提高自己專業(yè)素養(yǎng)的方法可以邀請其他教師來觀摩自己的課堂，課后一起研討教學中存在的問題，這樣的交流反思可以促進教師的快速發(fā)展通過和其他教師的交流可以反觀自己的意識與行為，同時取人之長補己之短，在互助合作中進步，在互補共生中成長交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不過交流反思比較浪費時間在教學過程中，教師經(jīng)常用到助教型課件，下列關于助教型課件的說法中，你認為不正確的是（d）。(1分)是是否信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術，主要指的是與信息的產(chǎn)生、獲取、表征、傳輸、變換、識別和應用有關的科學技術。(1