【正文】 （二）總結(jié)要寫得有理論價(jià)值?，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有的用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問題、做法與體會(huì)或者成績(jī)與缺點(diǎn)?？偨Y(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動(dòng)群眾，自下而上做總結(jié)。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何 夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。然后逐步加深，學(xué)生就能一步步跟下來，從而消除了畏懼心理。針對(duì)與此，我采取了責(zé)任到人的做法：除了值日組外，還有學(xué)習(xí)1+1小組，值日班長(zhǎng)（即學(xué)生們輪流值日，負(fù)責(zé)記錄班內(nèi)日常的情況）。應(yīng)尋找他們的閃光點(diǎn)，切近他們的內(nèi)心世界，首先以朋友的身份接近他們，在日常生活中潛移默化，不要靠一時(shí)突擊，那是不行的。要有針對(duì)性，班會(huì)形式不拘一格。首先，加強(qiáng)班干部的能力培養(yǎng)。在工作中，我深深體會(huì)到教師工作的神圣所在。這是總結(jié)的中心。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。正文是總結(jié)的主要部分。這種方式，會(huì)引起老板的注意，讓他覺得你已經(jīng)具備了上級(jí)別的能力了。什么是工作職責(zé)?就是你需要做什么。那工作總結(jié)要怎么寫呢?首先你需要知道，工作總結(jié)不是只有一種方式，會(huì)根據(jù)公司性質(zhì)不同、發(fā)展階段不同、崗位不同，而有不同。寫主體部分，必須做到觀點(diǎn)與材料相統(tǒng)一、情況與分析相結(jié)合，而且材料要具體，情況要真 實(shí)，觀點(diǎn)要正確，分析要深入，只有這樣，寫出的總結(jié)才會(huì)具有較高的價(jià)值。可以說，在這四個(gè)方面老師們做得很不錯(cuò)。（2）正文正文一般包括前言、主體和結(jié)語幾個(gè)部分，分別寫人基本情況、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)及問題與教訓(xùn)、今后的意見等幾個(gè)方面的內(nèi)容。另外，寫總結(jié)的過程，對(duì)自己來說，也是更透徹地了解自己的工作方法和工作效率的機(jī)會(huì)，甚至這個(gè)分析回顧的過程，還能挖掘出自己以前沒有注意到的問題。接下來，我們?cè)敿?xì)看看這三個(gè)部分要怎么寫。在一些大企業(yè)里，每一個(gè)級(jí)別的職位都有能力模型，模型里每個(gè)能力項(xiàng)目都是這個(gè)職位需要具備的?？偟膩碚f，工作總結(jié)就是先敘述工作業(yè)績(jī)，用數(shù)據(jù)量化工作業(yè)績(jī)；然后再總結(jié)個(gè)人過去的收獲成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；最后結(jié)合公司的規(guī)劃，定明年的業(yè)績(jī)目標(biāo)。專題工作總結(jié)是針對(duì)某一項(xiàng)具體的活動(dòng)所做的總結(jié)，不必象全面的總結(jié)那樣詳細(xì)。總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。首先，我談一下自己對(duì)“教師”的認(rèn)識(shí)，自從 畢業(yè)，我就踏上了 三尺講臺(tái)，成為一名神圣的人民教師——“人類靈魂的工程師”。1． 要建立優(yōu)秀的班級(jí)體，必須建立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、勤奮能干的班委會(huì)。2． 建立優(yōu)秀的班級(jí)體，必須正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。最后談一下后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。只有付出真情，去感受他們的喜怒哀樂，他們才會(huì)把你當(dāng)作知心朋友，很你講心里話。1． 在教學(xué)中，開始時(shí)不涉及大型題目，只講授一些基礎(chǔ)知識(shí)，與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，闡明物理在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的重要性。總結(jié)是回顧過去，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn)，但目的還是為了做好下一段的工作。也有的單位工作有成績(jī)卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn)，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。正文一般分為如下三部分表述：情況回顧這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過程作扼要的概述、評(píng)估。要寫得有特色特色，是區(qū)別他事物的屬性。工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績(jī)，不談問題；另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系?？偨Y(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因?yàn)樗鼘?duì)今后 的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。最后，作好和學(xué)生的溝通工作。首先，針對(duì)與自身，只有自己明白了，才可能教會(huì)學(xué)生。4． 建立優(yōu)秀的班級(jí)體，必須投入真情實(shí)感。進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛，整個(gè)班級(jí)就好象一個(gè)大家庭，在和諧的氣氛中，又存在你追我趕學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。在工作中不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們獨(dú)立處理問題?！胺瞰I(xiàn)”意味著無索取的付出。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)的結(jié)尾要寫明日期。在寫這部分的時(shí)候，因?yàn)橄鄬?duì)軟性一些，你需要一些事實(shí)來佐證，包括:1)他人評(píng)價(jià)，你可以找到顧客或同事對(duì)你的積極評(píng)價(jià)作為個(gè)人成長(zhǎng)的證據(jù),比如說你收到了客戶的感謝信。而客服人員解答疑問之后，顧客很滿意，收到95%的5星好評(píng)的反饋，這才是工作業(yè)績(jī)。相反，互聯(lián)網(wǎng)公司的工作總結(jié)則比較靈活，沒有統(tǒng)一的格式，甚至很多公司是不需要寫工作總結(jié)的。在“今后的意見” 也即“結(jié)語”部分，要結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)工作的辦法或下一步努力的方向。我怕不能給老師們講清楚，所以把詳細(xì)的材料發(fā)在學(xué)校的博客上供老師們學(xué)習(xí)。所謂的綜合性總結(jié)，是對(duì)總結(jié)對(duì)象在一定時(shí)期內(nèi)的所有情況進(jìn)行全面反映和評(píng)析的總結(jié)；所謂的專題性總結(jié)，則是對(duì)某項(xiàng)工作的情況或總結(jié)對(duì)象在某個(gè)時(shí)期的某個(gè)方面的情況進(jìn)行專門反映和評(píng)析的總結(jié)。很多人覺得，只要平常的工作好好做，工作總結(jié)寫得好不好并不重要。所以說，工作總結(jié)會(huì)因?yàn)檫@些因素的不同，導(dǎo)致寫法不同。假如你所在的公司沒有制定KPI的話，你也可以從以下這幾個(gè)問題來入手:、利潤(rùn)、用戶量增長(zhǎng)貢獻(xiàn)了什么?，做了什么?、下屬的成長(zhǎng)，做了什么?好，說完第一部分工作業(yè)績(jī)之后，我