【正文】 幼兒教師觀摩課活動（1）教育活動觀察與評課：觀察幼兒園教育活動實際情景,運用教育理論加以分析，期待每位老師的努力付出后的精彩展示！第五篇：教師技能比賽策劃建設和諧課堂，彰教師風采——C班教師技能大賽一、活動目的：為活躍同學們的學習氣氛，加強學風建設，提高同學們的專業(yè)技能水平和教師意識，從而更好展現(xiàn)我班師生良好的教師形象，鞏固我班學生的專業(yè)技能，我們特此舉辦教師技能大賽二、活動主題：提高講課技能，訓練板書，展現(xiàn)教師風采三、時間：初賽：第5周至第10周，周一上午8：00—9：30決賽：第11周，周一上午8：00—9：30四、參加對象：C班周一第1，2節(jié)沒課的學生五、提前準備學委提前借教室，請老師，組織名單上的同學進行教師技能大賽制作打分條六、活動流程：此次比賽將分為初賽和決賽兩部初賽：由各宿舍選手進行比賽，初賽分為精品課程教學。參賽人員配班老師。適當進行微格展示。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現(xiàn)場有一個邊思考邊表達的一個過程，這體現(xiàn)了口語交際化的一個特點。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前，顯示出了我園教師良好的語言功底。第二篇：縣小學英語教師技能比賽小結6月5日，我縣組織了第二屆小學英語教師技能比賽，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風采。歌曲是教學中創(chuàng)造英語學習氛圍、提高學習興趣，鞏固知識的一個重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。為節(jié)約時間最好邊說課邊進行板書設計，這樣還有利于讓聽者更清楚地了解你在課堂上出現(xiàn)板書的時機。六、比賽要求：(一)包餃子(每位保育老師包30個)，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。決賽將分為：自我介紹；授課風采展示；評委點評三個階段具體安排如下：選手提前以抽簽的形式決定出場順序，現(xiàn)場同學入座后，評委老師準備就緒，