【正文】 強(qiáng)調(diào) “ 不別親疏，不殊貴賤，一斷于法 ” 。 他是齊國(guó)的國(guó)君 齊桓公任管仲為相，推行改革，實(shí)行軍政合一、兵民合一的制度，齊國(guó)逐漸強(qiáng)盛。堯曰：終不以天下之病而利一人。 (29)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能 力， 我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開始的。周朝是中國(guó)遠(yuǎn)古社會(huì)的鼎盛時(shí)期。 是法家思想的集大成者 ，他主張加強(qiáng)中央集權(quán)，用嚴(yán)酷的刑罰 鎮(zhèn)壓反抗。 （ ） 1西周時(shí)期統(tǒng)治階級(jí)維護(hù)統(tǒng)治的手段和措施包括 ①實(shí)行分封制 ②實(shí)行等級(jí)制 ③建立強(qiáng)大的軍隊(duì) ④制定嚴(yán)酷的刑法 ⑤制定 禮儀規(guī)范 A、①②③④⑤ B、②③④ C、①③④⑤ D、②③④⑤ 【答案】 A 【解析】 試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力， ①實(shí)行分封制 ②實(shí)行等級(jí)制 ③建立強(qiáng)大的軍隊(duì) ④制 定嚴(yán)酷的刑法 ⑤制定 禮儀規(guī)范，這幾個(gè)都是西周時(shí)期統(tǒng)治階級(jí)維護(hù)統(tǒng)治的手段和措施 。夏禹傳子代替了以前的禪讓制度，由禪讓制變成王位的世襲制 。 （ ） 1958 年，考古學(xué)家在陜西 省寶雞市北首嶺發(fā)掘出船形彩陶壺，說明了當(dāng)時(shí)已經(jīng)用船作為交通工具，相傳造出車船的是 A、黃帝 B、炎帝 C、蚩尤 D、大禹 （ ） 傳說繼黃帝之后，先后成為黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)的是 A、堯、舜、禹 B、舜、堯、禹 C、禹、堯、舜 D、堯、禹、舜 【答案】 A 【解析】 試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力， 中國(guó)上古時(shí)期的禪讓制度，最早記載于《尚書》之中，相傳黃帝之后的堯、舜、禹時(shí) 期，他們采用推舉的辦法選出部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，這種方法在歷史上稱作“禪讓” 。 生活 在約在 170萬年以前，云南元謀一帶 。 （ ） 8. 我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期的歷史，雖然沒有文字記載，但是流傳了許多的神話和傳說：如女媧煉石補(bǔ)天。 （ ） 12．從夏商末代國(guó)君亡國(guó)的教訓(xùn)說明國(guó)君應(yīng)該 A、加強(qiáng)國(guó)防，充實(shí)武備 B、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)國(guó)力 C、重視教育，推行改革 D、施行仁政，勤政愛民 【答案】 D 【解析】 試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力， 從夏商興亡的角度考查學(xué)生歸納總結(jié)的能力。 （ ） 1戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，群雄逐鹿，諸侯紛爭(zhēng)。六國(guó)之間南北聯(lián)合， 共同抗秦，稱為 。 (25)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力， 春秋時(shí)期齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法； 春秋時(shí)期的管仲是我國(guó)歷史上著名的政治家。 (31)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力， 儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是 孔子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物是 莊子 ， 孔子 是 中國(guó)著名的大思想家、大教育家、政治家。黃帝以統(tǒng)一華夏部落與征服東夷、九黎族而統(tǒng)一中華的偉績(jī)載入史冊(cè)。這是齊桓公多次召集諸侯會(huì)盟中最盛大的一次，標(biāo)志著齊桓公的霸業(yè)達(dá)到頂峰，齊桓公成為中原的首位霸主。 三是普遍推行縣制 ， 由國(guó)君直接派官治理 ， 使縣成為 直屬于國(guó)君的地方組織 ， 從而加強(qiáng)了中央集權(quán) 。以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。 這種制度的實(shí)質(zhì)是民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法。 材料一 “中 華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。 (28)本題主 要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力， 秦利用六國(guó)之間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)攻破，稱為連橫。河姆渡人使用磨制石器 ,種植水稻、燒制黑陶飼養(yǎng)家育過定居生活、挖井飲水 .半坡人使用磨制石器燒制紅陶飼養(yǎng)家育 ,紡麻織布、縫制衣服住半地穴式房子 ,有了原始技術(shù) 。小明陪伴媽媽觀看此劇時(shí)給媽媽介紹了許多有關(guān)商鞅的事情，其中不正確的一項(xiàng)是 A、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法家中最著名的就是商鞅 B、商鞅變法使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)中后期最強(qiáng)大的國(guó)家 C、商鞅的變法措施得到秦穆公的支持 D、商鞅雖然被車裂而死，但他的變法措施卻繼續(xù)推行 【答案】 C 【解析】 試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力， 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的秦孝公 即位以后，決心圖強(qiáng)改革，便下令招賢?！边@是著名史學(xué)家和考古學(xué)家郭沫若同志當(dāng)年寫下的詩(shī)句，該句中的“安陽(yáng)”附近過去曾經(jīng)是哪個(gè)朝代的都城 A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、東周 【答案】 B 【解析】 試題分析：本題主要考查學(xué) 生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，商朝時(shí)期， 商王盤庚自奄遷都于殷，安陽(yáng)遂為殷商國(guó)都 。此題關(guān)鍵詞是“選賢任德”，即通過品德、威望選首領(lǐng)，即所謂的禪讓制。發(fā)現(xiàn)》欄目播放了專題片《我們的祖先是怎樣生活的》。 （ ） 2021年 3月，央視《探索在中國(guó)古代史的考查中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)文言文，關(guān)鍵在于理解。 （ ） 1“洹水安陽(yáng)名不虛，三千年前是帝都。 （ ） 1上海話劇藝術(shù)中心排演的大型話劇《商鞅》，在經(jīng)過最近半年來的 精心打磨后，再次亮相。還懂得愛 美，死后還要埋葬。是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有 “ 鎮(zhèn)國(guó)之寶 ” 的美譽(yù) 。 三、材料解析題 32. 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。唐堯傳位給虞舜，同時(shí)傳了允執(zhí)厥中四個(gè)字；虞舜傳位給大禹，成為五千年治國(guó)的國(guó)家哲學(xué)。”孝公曰：“善”。 (4)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力， 商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一次較為徹 底的改革運(yùn)動(dòng) ,大大推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和歷史的發(fā)展 .通過改革 ,秦國(guó)廢除了舊的制度 ,創(chuàng)立了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新制度 .改革推動(dòng)了秦國(guó)社會(huì)的進(jìn)步 ,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 .同時(shí) ,壯大了國(guó)力 ,實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵 .為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ) ,對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展起到了重要的作用 。 考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)? 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革 ?春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) 。黃帝在位期間，播百谷草木，大力發(fā)展生產(chǎn)，始制衣冠、建舟學(xué)校 姓名 班級(jí)