【正文】 抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。課題選題注意與學(xué)校的人文特色相結(jié)合，來源于教育教學(xué)第一線，服務(wù)于教育教學(xué)第一線。四、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究工作。教育教學(xué)理論是教育者在長期的教育實(shí)踐過程中總結(jié)、歸納、抽象、概括而形成的關(guān)于教育教學(xué)本質(zhì)及其規(guī)律的知識體系，是對教育現(xiàn)象和教育實(shí)踐的理性認(rèn)識。四、鼓勵(lì)撰寫論文，促進(jìn)教師成長每逢省市論文評比，教科室都能精心組織，不斷約稿、督促，使老師論文撰寫的積極性大大提高。3．編輯學(xué)生版?？对品?。1．課題研究我校南通市立項(xiàng)課題《教師“學(xué)習(xí)型組織”管理》，教科室加強(qiáng)了對該課題的管理，持續(xù)關(guān)注該課題的研究的進(jìn)展情況，關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累，該課題順利結(jié)題。派出多學(xué)科教師多次到大安初中進(jìn)行聯(lián)合教研，給予他們具體的教育教學(xué)的指導(dǎo)。對全校非畢業(yè)年級教師進(jìn)行了高、初中分年級和文、理科的分學(xué)科培訓(xùn)。與昌南中學(xué)進(jìn)行了政治、物理等學(xué)科的聯(lián)合教研和備課活動。今年4月份，在總結(jié)了南通市立項(xiàng)課題《教師“學(xué)習(xí)型組織”管理》研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢與不足，在教科室精心組織下申報(bào)的招標(biāo)課題《“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下學(xué)習(xí)小組建設(shè)與學(xué)生自主管理》順利中標(biāo)，并在5月17日成功召開課題研究開題報(bào)告會，目前研究工作順利的進(jìn)行著。四是積極參加上級有關(guān)部門組織的各級各類教科研論文評比活動和其他相關(guān)活動。本學(xué)期，我校上報(bào)的教師參加省市縣論文評比的論文數(shù)量達(dá)到近年的新高，在省、市、縣論文或教案評比中獲縣一等獎以上的就有42人次，其中白卓老師獲得了省師陶杯論文比賽一等獎，為我校歷史上第一位獲此大獎的老師，實(shí)現(xiàn)了零的突破，另外，馬兆首、蔡宇平、胡源明、王超、朱明路、劉曉麗、劉青等老師的論文均在省市論文評比中獲獎。學(xué)習(xí)和掌握教育教學(xué)基本理論，可以加深教師對教育現(xiàn)象的思考和認(rèn)識，幫助教師解釋和應(yīng)對教育問題、指導(dǎo)教育實(shí)踐、預(yù)測教育活動的發(fā)展方向以及提高教師的工作熱情和興趣。課題研究是破解學(xué)校教育教學(xué)管理工作中存在問題的切入點(diǎn)，有利于教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量；可以使課程、教學(xué)與教師真正融為一體；可以促進(jìn)教師專業(yè)成長與發(fā)展；有利于教師不斷積累實(shí)踐知識。強(qiáng)化課題的申報(bào)和過程管理要求學(xué)校各級課題申報(bào)人員必須填寫申請議定書和實(shí)驗(yàn)方案，并五定：定課題名稱、研究目的、負(fù)責(zé)人、完成日期、實(shí)施計(jì)劃。每周利用教職工周會學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)信息動態(tài)，課程改革有關(guān)信息以及市、縣教育教學(xué)形勢分析，積極傳播現(xiàn)代教育理念和教育改革信息，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)全體教職工的科研興校意識。教師只有在日常的教育、教學(xué)工作中始終將自己的工作置于創(chuàng)造性、研究性的理念之下，進(jìn)行教育教學(xué)研究，才能與時(shí)俱進(jìn)，而在這一創(chuàng)造性和研究性的勞動中才能體現(xiàn)自身的價(jià)值。我們明確課題的確定要結(jié)合研究者自身的教育、教學(xué)特點(diǎn)，以集體或個(gè)人形式申報(bào)課題，課題確定必須具有科學(xué)性、實(shí)效性，課題研究不占用教育教學(xué)時(shí)間，要在完成教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。聯(lián)合電教進(jìn)行教學(xué)資源庫建設(shè)，將教師的論文、課題、反思、敘事、課件等收集整理，以電子稿形式分類存儲，便于教師的共享學(xué)習(xí)和使用。灌云高級中學(xué)城西分校教科室2014年10月15日第四篇：2013教科室工作總結(jié)范文2013教科室工作總結(jié)本學(xué)期教科室以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目的，制定了教科室工作計(jì)劃，在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，篤實(shí)勤勉，扎實(shí)開展教研工作，基本完成學(xué)期計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提升教學(xué)教研水平。其中張志偉、劉曉麗、邵亞林、李華平、張金海、胡源明、胥立武、祝景干等備課組長的工作認(rèn)真，集體備課效果好。包括：1．編輯鎮(zhèn)報(bào)《桃苑》2．編輯教師版?？栋仙妗?。本學(xué)我們?nèi)媛鋵?shí)《學(xué)校教科研工作中長期發(fā)展目標(biāo)》中的各項(xiàng)工作，并重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的研究，努力使我校教育研究工作成為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，并初步形成特色