【正文】 幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。三、游戲準備：材料提供（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發(fā)水等。三．為“水果”照片制作相框。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。活動準備：各種糖果。目的：通過游戲讓幼兒初步認識水果名稱及相應的漢字：蘋果、桔子、石榴。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。組織交流。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。1．以水果照相館的情景導入，引導幼兒看看哪些水果來拍照了。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。1．照片“沖印”好（出示各種照片或圖片）后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望?；顒訙蕚洹?．請每位幼兒帶12樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好?；顒訙蕚洌焊鞣N糖果。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。三．為“水果”照片制作相框。請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。二、買水果：激發(fā)幼兒認字興趣，再認學過的漢字小兔姐姐： 看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜歡的水果。T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。安安全全玩滑梯活動目標：?；顒訁^(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。知識準備帶領幼兒參觀理發(fā)店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。重點提問：電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲二、情況分析經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法?，F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。1．以水果照相館的情景導入，引導幼兒看看哪些水果來拍照了。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。三、送水果（放松游戲）放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。因此我在設計科學漢字活動時，比較注重創(chuàng)造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學會說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負擔和煩惱，輕松愉快地自然學會識字。T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。（老師當西瓜寶寶：“你是誰??？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答?；顒訙蕚洌禾O果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好?；顒訙蕚洌?．請每位幼兒帶12樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。2．請幼兒介紹自己帶來的水果（蘋果、橘子、香蕉、梨等）鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導幼兒觀察各種水果的典型特征。1．以水果照相館的情景導入，引導幼兒看看哪些水果來拍照了。T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道?？墒?，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”。第四篇：科學教案 小班科學漢字《秋天的水果》小班科學漢字《秋天的水果》設計思路：我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗有關的概念，但在很大程度上他的認識還依賴于行動，并