【正文】 魯賓遜身上的聰明能干非常值得我們學(xué)習(xí)，他一開(kāi)始并沒(méi)有住處，第一晚只好在樹(shù)上睡覺(jué)，他還把一根樹(shù)枝削尖，拿來(lái)做防御。平時(shí)不敢用刀的我拿起菜刀剁了幾片生姜末扔入煲中。［附］板書設(shè)計(jì)讀《魯濱孫漂流記》第四篇：讀《魯濱孫漂流記》有感讀《魯濱孫漂流記》有感“我的理智現(xiàn)在已經(jīng)能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開(kāi)始盡量安慰我自己，把當(dāng)前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命，并按照商業(yè)簿記上“借方”和“貸方”的格式，把我幸與不幸，好處與壞處公正地排列出來(lái)。［課時(shí)安排］兩課時(shí)。妻子死后，魯濱孫又一次出海經(jīng)商，路經(jīng)他住過(guò)的荒島，這時(shí)留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖。 可是讀了《魯濱遜漂流記》之后，我覺(jué)得有時(shí)我們過(guò)于把事物想得美好，而忽略不計(jì)生活中實(shí)際存在的困難；而面對(duì)困難我們又過(guò)于喜歡逃避，卻忽略逆境所帶來(lái)的益處。至少我們天天有飯吃有水喝有房住，沒(méi)有被餓死渴死凍死的可能，至少我們不寂寞，有家人的疼愛(ài)，有老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)。 主人公魯濱遜正是以他頑強(qiáng)的生命力和勇敢、正義的心才戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，正是因?yàn)樯朴谒伎?、認(rèn)真動(dòng)腦才生存了下來(lái)，正是他的自信、他的心態(tài)平衡最終回到了祖國(guó)，回到了溫暖的家。如果我是他，當(dāng)我孤身一人要在荒島上苦苦摸索求生的時(shí)候，我不可能像他那樣面對(duì)突如其來(lái)的困難，然后化悲憤為力量，能屈能伸的生活了下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)能力。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后的山洞鑿洞居住。他把那水手留在島上，船長(zhǎng)帶著魯濱孫“星期五”等離開(kāi)荒島回到英國(guó)。［教學(xué)重點(diǎn)］目標(biāo)2。而我們要深入解讀一部文學(xué)名作，就必須爬到小說(shuō)家的肩上，通過(guò)他的眼睛觀察。哦！天哪，媽媽咪呀，明年今天就是我的祭日。28年后，一艘過(guò)路的英國(guó)船只發(fā)生水手叛亂，他幫船主鎮(zhèn)壓了叛亂，帶著禮拜五回到闊別三十多年的英國(guó)，成了受人尊敬的創(chuàng)業(yè)英雄和擁有一個(gè)島國(guó)、大片巴西蔗田的大富翁。”建立了友誼。不一會(huì)兒，一包掛面已被我放完了。從破船上搬下來(lái)的東西沒(méi)幾天就吃完了，要想活下去，就必須想辦法。英國(guó)小說(shuō)家笛福的名作《魯濱孫漂流記》中主人公魯濱孫因著一心要遨游探險(xiǎn)的想法，幾次出海，最終流落荒島，關(guān)在那里經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)二十多年的孤獨(dú)生活。第三篇：《讀魯濱孫漂流記》教案《讀》教案［教學(xué)設(shè)想］文學(xué)名作是語(yǔ)文教材最重要的組成部分，也歷來(lái)是閱讀教學(xué)的重心所在。他砍倒一棵大樹(shù)，花了五六個(gè)月的時(shí)間做成了一只獨(dú)木舟，但船實(shí)在太重，無(wú)法拖下海去，只好前功盡棄，重新另造一只小的。 第二篇：魯濱孫漂流記讀書體會(huì)《魯濱孫漂流記》讀書體會(huì)中心小學(xué)五年級(jí)田镕《魯濱孫漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的代表作。 我們可以想象魯濱孫本是一個(gè)富家子弟，本可以過(guò)著享受的幸福生活。從他的身上我感受到的了很多。 書中說(shuō)到魯濱孫遇到一個(gè)個(gè)巨大的困難，可他完全沒(méi)有屈服，拿出來(lái)自己勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，生存了下來(lái)，被后人所敬佩。他不甘心于這樣的發(fā)財(cái)致富，又再次出海，到非洲販賣奴隸。此后，“星期