【正文】 我也找到了一種解脫壓力的方式。個(gè)人技術(shù)再華麗，終究不能把所有人都過(guò)掉。出了進(jìn)一步完善踢球的技術(shù)外，我還意識(shí)到了足球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)。要踏踏實(shí)實(shí)考慮每一節(jié)課，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮好，為學(xué)生服務(wù)。于是我開始看足球賽，但是因?yàn)檎n程忙所以幾乎不踢足球。老實(shí)說(shuō)，如果看球都要安安靜靜的，那誰(shuí)還去看球。為什么說(shuō)足球是圓的首先足球本身就是圓的，其次因?yàn)椤白闱蚴菆A的”，所以，它滾動(dòng)出一個(gè)怎樣的路線都很正常的也就導(dǎo)致比賽可能出現(xiàn)各種各樣的結(jié)果所以一些失敗的隊(duì)伍，常常會(huì)說(shuō)“足球是圓的，出現(xiàn)這樣的結(jié)果是很正常的”而一些在賽前放煙幕彈的人，也喜歡說(shuō)“足球是圓的，出現(xiàn)什么結(jié)果都是很正常的”足球成為世界第一運(yùn)動(dòng)的七個(gè)理由一、運(yùn)動(dòng)的精華 足球的本身集合了人類各運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員之間的突然起動(dòng)，競(jìng)跑爭(zhēng)球，就像是短跑；守門員上縱下跳，橫撲側(cè)撲，就像跳的項(xiàng)目；那些柔韌性好的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)倒掛金鉤，魚躍沖頂，像體操；兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員之間的合理沖撞，又有點(diǎn)像橄欖球的展現(xiàn)力與美……二、大眾化 足球運(yùn)動(dòng)本身對(duì)參與者的要求不高是個(gè)重要原因。與此同時(shí)，大家的默契和友誼也不斷的加深，踢友誼賽時(shí)，我們隊(duì)凝成了一個(gè)集體，每個(gè)人為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，我現(xiàn)自己真的太喜歡足球了。足球是一門很鍛煉身體運(yùn)動(dòng)，雖然有時(shí)會(huì)感到累，但我也確實(shí)感受到了足球的魅力。以前看英超、德甲、歐冠時(shí)，我常會(huì)因?yàn)榫实倪M(jìn)球或者國(guó)人而激動(dòng)不已，也經(jīng)常熬夜看比賽。王帆 10071123上課時(shí)間：星期一第6節(jié)第二篇：足球選修課總結(jié)足球選修課總結(jié)在到北航的第一年，我十分幸運(yùn)的選到了足球（1）選修課，我以前就十分喜歡踢足球，但是很遺憾沒有專門學(xué)習(xí)過(guò)這項(xiàng)世界第一大球，以前每每看英超、德甲、歐冠時(shí)，就激動(dòng)興奮得不得了，經(jīng)常熬夜看比賽。運(yùn)球腳提起時(shí)，膝關(guān)節(jié)彎屈，腳跟提起，腳尖稍外轉(zhuǎn)，在邁步前伸腳著地前，用腳背內(nèi)側(cè)向前側(cè)推撥球，球向前側(cè)曲線或弧線運(yùn)行。因?yàn)樵谧闱蚴澜缋?，沒有絕對(duì)的強(qiáng)隊(duì)。正因?yàn)椴门惺侨?，可能錯(cuò)判，可能受賄操縱比賽等等，才有了聲勢(shì)浩大的爭(zhēng)議和更多人的關(guān)注，所以足球是圓的。為這些孩子感到遺憾。學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)學(xué)到的足球知識(shí)還是有限，要想學(xué)好足球技能必須得長(zhǎng)時(shí)間不間斷的學(xué)習(xí)。甚至可以說(shuō)：不會(huì)踢球可以，看球是必要的……今年的體育課，很有幸選擇了足球課，這是第一次接觸足球。足球課，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了道歉，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了很多書本中學(xué)不到的知識(shí)。畫紙上盡情的揮灑著青春和熱血。踢足球需要較好的體能，力量和耐力是不可缺少。我的體質(zhì)一直不是很好，也希望通過(guò)足球課得到鍛煉。什么踢球是左腳的位置，右腳的腳型，踢球的部位等等都是我以前所沒注意到的。第三、學(xué)生自我意識(shí)太強(qiáng)我校的教學(xué)理念是人人發(fā)展，發(fā)展人人，重視學(xué)生的主體地位”，所以在教學(xué)過(guò)程中我以引導(dǎo)為主給予學(xué)生一定的練習(xí)發(fā)展空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，但是由于學(xué)生自我意識(shí)太強(qiáng)，練習(xí)時(shí)學(xué)生會(huì)根據(jù)主體意識(shí)進(jìn)行練習(xí)，而不接受教師的教授和引導(dǎo)，從而導(dǎo)致練習(xí)效果差，達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。他將球傳個(gè)伊瓜因，伊瓜因一腳射進(jìn)了球門！他將球傳給埃菲羅，埃菲羅再傳，球又一次進(jìn)了！盡管他沒有進(jìn)球，但他為團(tuán)隊(duì)立下了汗馬功勞，你不能說(shuō)，這幾個(gè)球沒有他的付出吧？而且，他相信自己的隊(duì)友，他相信自己的隊(duì)友能將球射進(jìn)球門，他相信自己的隊(duì)友也會(huì)“非常完美”！而C羅就不行了。理由很簡(jiǎn)單，美眉們都一臉崇拜不顧一切奔到球場(chǎng)看球（主要看人），那她們的男朋友能不著急嗎？即使對(duì)足球不甚感興趣的男士，也得跟著女友往球場(chǎng)跑，看住女友，不要讓她被那些球場(chǎng)“萬(wàn)人迷”搶走才是最要緊的。這一切，都深深地烙在我們的心中，讓我們?cè)谝院蟮娜松L(fēng)雨中走得更加自信，從容。一節(jié)課中，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)，然后再做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，之后教我們新的踢球的方法，并且每節(jié)課都會(huì)給我們留出足夠的時(shí)間讓我們自己練習(xí)。接著又教了我們運(yùn)球過(guò)障礙。課堂上，我們