【正文】 這種坦然面對失去的豁達(dá)心態(tài)，令人頓生敬意，也發(fā)人深思?！拔覀冎婪较颍　逼渲幸粋€大學(xué)生躺在擔(dān)架上對搜救者說，語氣中似乎透露出很不服氣的神情。早知今日，何必當(dāng)初？那個人臨終前覺悟時留下的話，語重心長，感人肺腑，一個人要懂得珍惜，學(xué)會把握，機(jī)遇不是每時每刻都降臨到你的頭上，天下哪有那么多的美事呢？機(jī)不可失，時不再來。1解脫煩惱有一個青年人被煩惱纏身，四處奔波，尋找解脫煩惱的秘訣。亞林諾的母親就是因?yàn)閾Q了一個思維方式，告訴了兒子運(yùn)用“先少后多”的秘訣，我相信，他下次再也不會餓肚子了。這時候富翁說：“要想成功，要懂得放棄，只有放棄眼前的利益，才能獲得長遠(yuǎn)大利，這就是我的成功之道。人云亦云，見風(fēng)使舵，遇事無主見，即使是好心也會辦出壞事。在收獲的季節(jié)里，小鹿搖落鮮紅的櫻桃果，把果實(shí)分給森林里所有的居民，包括那個射傷她的獵人。兩只小鳥經(jīng)常交談。同時告訴人們，當(dāng)你說別人不是時，應(yīng)首先反省反省自己。多向思維，全面思考。從“我才想起船底有洞”這句話看，船主顯然知道船底有洞。該作文題是這樣：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。而一般而論，應(yīng)該以記敘文體比較拿手的多，故我主張多寫“緣事而議，議因事發(fā)”之類的文章，應(yīng)該說既容易滿足文字的要求，又便于把握。④毛澤東 26歲主編《湘江評論》。我琢磨了很長時間，頭腦里仍是一片空白。對于“底線”，你也許不無見聞和體驗(yàn)、感受和思考。結(jié)果沒有人說“要是我多賺10萬塊就好了”“要是我多升一級官就好了”，幾乎所有人都說“沒能好好照顧我媽媽”，“沒有好好照顧我孩子”?？傊掝}作文具有開放性，供料作文顯示限制性。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。材料作文可以從不同角度去確立論點(diǎn)。比如2008年安徽省的高考作文題《帶著感動出發(fā)》，如果僅僅是受到了“感動”，而沒有“出發(fā)”，就沒有扣緊題目要求。這一個難點(diǎn)，兩個重點(diǎn)就是考讀寫能力的。面對高山流水，大漠孤煙；春去秋來，花開花謝；別離新知，轉(zhuǎn)折之處；書籍滿架，偃仰苦讀……都會有一種滋味在心頭，值得我們咀嚼回味，甚或享用一生。內(nèi)容限制是“感恩”，就是話題詞語，這很容易注意到。那么你是怎樣的呢?從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實(shí)例，寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。內(nèi)容的限制話題是內(nèi)容的限制，要求只能寫相關(guān)話題的內(nèi)容，那么我們就抓住話題詞語，把話題詞語做為文章的主旋律，讓話題詞語在文章中明明白白地、原原本本地、多次出現(xiàn)，圍繞話題詞語鋪展文字，圍繞話題詞語做文章。堅(jiān)韌——我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱提示：內(nèi)容限制很簡單，圍繞“堅(jiān)韌”或“戰(zhàn)勝脆弱”做文章就是了?！鼻嗄耆鐚?shí)回答。作文審題既要審內(nèi)容，又要審范圍，那一點(diǎn)顧不到都會出問題。抓住重點(diǎn)：按規(guī)定時間作高考現(xiàn)代文閱讀題用《高考現(xiàn)代文閱讀的應(yīng)答方法》（后邊也將講到）訓(xùn)練30篇閱讀文章，大小閱讀各半。每當(dāng)此時，就要獨(dú)辟蹊徑，突破思維定式，逆向入題，常常會有意外的收獲。如北京2008年高考作文題《杯子滿了嗎？》，就給人很多聯(lián)想的空間，而且在題目里就已經(jīng)非常明確地給出了幾個可供參考、打開思路的觀點(diǎn)，考生要充分捕捉其中的有效信息。2003年高考語文作文題是以“智子疑鄰”的寓言為背景材料，要求考生就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒沒有人叫了。請你以“觸摸城市”或“感受鄉(xiāng)村”為題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受，也可闡明斧思想觀點(diǎn)。第二大財(cái)富是接受高等教育。畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。昨天是歷史的進(jìn)程，是今天的基石。第四篇：2012高考作文審題2012年四川高考作文題目1，“手握一滴水”，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。船主可以是忘事、失責(zé)，甚至是“坑子”式的蓄意謀殺（即騙保，補(bǔ)洞的報(bào)酬也可能是封口費(fèi)）。另外題目體現(xiàn)了任何事物聯(lián)系的觀點(diǎn)，船的一個小洞如果船工不去補(bǔ)，那么船主兒子就會丟掉生命，船主就會傷悲，所以社會上的任何事都是聯(lián)系的，考生可以寫“聯(lián)系”這個話題?！倍≌f：“連根拔去。但不久，兩只鳥都死了。寓言一則印度有一個著名的寓言：說的是父子倆在街上買了一頭毛驢牽著回家。人們在喧鬧的大街上發(fā)現(xiàn)了這只不可一世的猴子，由于它扛槍的樣子十分滑稽，逗得圍觀的人哈哈大笑。富翁用三塊西瓜形象地給青年上了一堂如何才能走向成功的課。只要自己心靈健康，別人無論怎么說，怎么做，都無法影響你自己。長者笑著問道：“有誰捆住你沒有？”青年人答道：“沒有?。俊遍L者說：“既然沒人捆住你，又何談解脫呢？”青年人一想，大悟，原來是自己被自己設(shè)置的心理牢籠束縛住了。審題參考：天并不算高，最高的是人心。審題參考：在人生的旅途上，別以為設(shè)定了準(zhǔn)確的方向就一定能達(dá)到目標(biāo)，這只是一廂情愿的事?！笔聦?shí)正是如此。”有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因?yàn)槭蔷字?，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言。結(jié)尾一句話說得多好?。『蜕系壅f話就是和自己說話。1把握珍珠有一個人非常幸運(yùn)地獲得了一顆碩大而美麗的珍珠，然而他并不感到滿足，因?yàn)樵谀穷w珍珠上面有一個小小的斑點(diǎn)?！睂忣}參考：冰凍三尺，非一日之寒。”母親又說：“這就對了，所以你吃不飽！”亞林諾更詫異了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不飽了。成功之道一個青年向一個富翁請教成功之道，富翁卻拿了３塊大小不等的西瓜放在青年面前。審題參考：同是騎毛驢這件事，世人各人有各人的看法。有一次，他在打獵途中遇到了一只美麗的小鹿，可是子彈打光了，于是他順手把幾粒吃剩的櫻桃核放進(jìn)了槍膛。那么，要心中有真善美，必遠(yuǎn)離假惡丑?？忌梢月?lián)系現(xiàn)實(shí)生活，批評社會上違背道德的行為，從而正反論證，表現(xiàn)正確價值取向。也可以聯(lián)系中國傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)傳統(tǒng)文化中儒家的“仁”和“禮”，道家的“淡泊情懷”等?？墒?，考生現(xiàn)在生活在一個日益復(fù)雜化的商品社會，他們還知道高考題目可能會考他們所意想不到的東西。4，水資源缺乏你的一滴水如何處置5，柔情似水，手中滴水讓你想起了什么溫柔往事6，手是創(chuàng)造萬物的工具，水是生命的起源，聯(lián)系兩者的關(guān)系7，水能載舟，亦能覆舟，聚集起來的水力量強(qiáng)大8，一滴水很渺小發(fā)揮不了什么作用，就像現(xiàn)在的我們但是無數(shù)只手聚攏會發(fā)生什么9，團(tuán)隊(duì)精神，不會合作的手只會讓手中的水揮發(fā)，沒有發(fā)揮它應(yīng)有的價值 10，如果世界上只剩了手心的一滴水我們將變怎樣。“逆境出人才，順境就出不了人才” ？做人堅(jiān)持“行方”原則，具有潤滑功能的“行圓”策略就可拋棄？人生，需要我們認(rèn)真思辨的哲理太多太多：德與才、苦與樂、美與丑、愚與智、榮與辱……請以“人生哲理”為話題寫一篇文章。但當(dāng)它找到那部件后，因?yàn)闈L得太快，它失去了所有的朋友，不能從容欣賞花，也沒有機(jī)會聊天，一切都變得稍縱即逝……請以“得到與失去”為話題,寫一篇作文（4）修辭型擁抱月亮（溫州08）把心喚醒一枝一葉一世界所有的狗都應(yīng)該叫閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文面 具兒童的世界里沒有你便沒有樂趣成人的世界里有了你就有了悲劇沒有你世界不會完美有了你世界不再完美請以“面具”為話題寫一篇文章。（3）關(guān)系型有些話題的提示性文字中涉及到兩種乃至兩種以上的事物或?qū)ο螅敲疵}人在擬定話題時就可以將這兩種事物、對象合并在一起，形成一個話題，這就是我們所說的“關(guān)系性話題”。當(dāng)今在我們周圍，“曬”是一種時尚。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音叫好了。如果真要寫“節(jié)日”，應(yīng)當(dāng)這樣來理順?biāo)悸罚何覍δ承┕?jié)日，情感上有親有疏，結(jié)果總不能正確地認(rèn)識這些節(jié)日的真實(shí)內(nèi)涵。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。話題作文的寫作內(nèi)涵與外延非常寬泛，因此，寫起來比較困難，一時不知如何下手。最好用雙格本一筆一畫的寫，既練寫字，又練表達(dá)，一舉兩得。再看一看占分最多的是第七大題作文（60分），第二大題和第五大題的現(xiàn)代文閱讀（30分），我們又可以這樣定下來：兩個重點(diǎn)：作文和現(xiàn)代文閱讀。范圍限制是“我”，內(nèi)容限制是“感受“經(jīng)歷”和“看法”?！边@位偉大的科學(xué)家對為他的精神和物質(zhì)生活付出過勞動的人充滿由衷的感激之情?！罢埪?lián)系實(shí)際（現(xiàn)實(shí)）”：范圍寬了，但只能寫真實(shí)的事，不能胡編亂造，所以就不能寫大森林里的童話故事，也不能寫“彼得”“約翰”的外國故事?！罢埥Y(jié)合自己周圍實(shí)際”：“我”的周圍，可以寫成“我”或“我們”。我必須盡自己的努力，以同樣的分量去償還我所領(lǐng)受了的和在領(lǐng)受著的東西。提示：讀這道題，注意后面的導(dǎo)引和要求，特別注意