【正文】 所以社會上的任何事都是聯(lián)系的，考生可以寫“聯(lián)系”這個話題。面對考題，大多學(xué)生關(guān)注了船工的品質(zhì)，其實亦可從船主入手來思考。這道作文題目體現(xiàn)了小與大的辯證關(guān)系。船工無意間的行為體現(xiàn)了做人的本質(zhì)。船主可以是忘事、失責(zé)，甚至是“坑子”式的蓄意謀殺（即騙保，補洞的報酬也可能是封口費）。問題來了，船主明明知道船底有洞，為什么不馬上請人修？能叫來油漆工，為什么不同時叫來補船工？或者為什么不讓油漆工順便修一下？難道油漆比補漏還重要？為什么又沒提醒孩子們不要駕船出海？忘記一個環(huán)節(jié)有可能，三個環(huán)節(jié)都忘記就有違常理了。考慮到存在這三個方面的問題，高考作文題目本身就不能有任何漏洞?！笨赐觐}目和材料，考生似可從三個方面確定立意：第一是有善心，做善事，勿以善小而不為；第二是善有善報，好人能拯救生命，最終還會獲得額外報酬；第三是知恩圖報，喝水不忘挖井人。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。這種作文，得高分不容易得低分也難。它在你的手中你希望它怎么反應(yīng)。第四篇：2012高考作文審題2012年四川高考作文題目1，“手握一滴水”，滴水之恩當(dāng)涌泉相報。寫自己最熟悉的日常見聞生活點滴社會熱點我對社會熱點的理解為三大特征：⑴、時下普遍關(guān)心的問題（有現(xiàn)實意義）。平時高談闊論，不等于就擅長議論文；平時海闊天空，也不等于就擅長散文?？梢灾v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。昨天是歷史的進(jìn)程，是今天的基石。⑤徐特立48歲留法，克服困難，學(xué)會法語。從這則寓言中你感悟到了什么呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文（06山東）以“談意氣”為題，寫一篇議論文（06湖南）全面把握題意①馬克思 23歲被譽為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家。請以“痛苦與快樂”為話題寫一篇不少于800字的文章希爾?西爾弗斯坦在《失去的部件》中記述了這樣一件故事：一個圓環(huán)失去了一個部件，它旋轉(zhuǎn)著去尋找這個部件。畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。于是我向畫家請教。對于這類話題，我們在審題時需要將兩者之間存在的關(guān)系提示出來，不可偏廢，否則就有可能偏題。第四才是金錢。第二大財富是接受高等教育。請以“底線”為話題，寫一篇作文。請針對這一社會現(xiàn)象，寫一篇文章。（3）不得透露個人相關(guān)信息閱讀下面文字，按要求作文。請你以“觸摸城市”或“感受鄉(xiāng)村”為題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真實感受，也可闡明斧思想觀點。這讓你有怎樣的思考或感觸？請寫一篇不少于800字的文章。一組是在婦產(chǎn)病房進(jìn)行的，調(diào)查一個人剛來到世間，它的成長需要什么，他們把隨機選出的嬰兒分成兩組，第一組每天抱出來撫摸三遍，每次10分鐘；第二組完全不撫摸。閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒沒有人叫了。而材料命題作文相當(dāng)于“材料+題目”，毋需自擬題目。基本要求有三（一）明確題目形式（二）分辨題目類型（三）掌握審題技巧一、明確題目形式命題作文半命題作文非命題作文①材料作文：文字材料圖畫材料② 話題作文特別注意材料作文、話題作文、材料命題作文三者區(qū)別。江蘇高考閱卷語文學(xué)科組組長何永康撰文說，費瀅瀅作文的基本立意落在“對感情的淡漠”和“對人情的疏遠(yuǎn)”上。2003年高考語文作文題是以“智子疑鄰”的寓言為背景材料，要求考生就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。晚上富人家里果然丟失了很多東西。雖然近年來高考作文提出了不設(shè)審題障礙的觀點，但也并不是想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，依然要在所給話題和材料的范圍之內(nèi)進(jìn)行審題寫作，否則就會不著邊際、偏離要求。如北京2008年高考作文題《杯子滿了嗎？》，就給人很多聯(lián)想的空間，而且在題目里就已經(jīng)非常明確地給出了幾個可供參考、打開思路的觀點，考生要充分捕捉其中的有效信息。在審題時，一定要選擇最適合自己發(fā)揮的論題，或已經(jīng)擁有大量材料的論題，這樣寫起來才會得心應(yīng)手。在考場上，對于時間非常有限的考生來說，怎樣才能夠較快地找到有效的切入點，從而快速擬題、審題寫作呢？其實可以采取添加“元素”、“化大為小”的方法來達(dá)到目的。話題作文的審題，相對來說具有一定的寬泛性，但并不是隨心所欲、信馬由韁。每當(dāng)此時，就要獨辟蹊徑，突破思維定式，逆向入題，常常會有意外的收獲?！案袆印敝笤撟鍪裁矗绾巫?，是重點記述的內(nèi)容。第二篇：高考作文如何審題高考作文如何審題近幾年來，高考考場作文大體上分為“命題作文”、“話題作文”、“材料作文”3種類型。鞏固重點：在原來訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，作話題作文18篇作文是功夫，必須通過大量的訓(xùn)練才能形成。抓住重點：按規(guī)定時間作高考現(xiàn)代文閱讀題用《高考現(xiàn)代文閱讀的應(yīng)答方法》（后邊也將講到）訓(xùn)練30篇閱讀文章，大小閱讀各半。下面根據(jù)高考語文試題的內(nèi)容來說說復(fù)習(xí)訓(xùn)練的措施：攻破難點，筆譯文言文根據(jù)《文言文翻譯五字訣》的方法（后面將要講到），字字有落實地筆譯“一諫兩傳三論說”六篇重點課文。然后，再看看剩下來的內(nèi)容，第一大題是基礎(chǔ)知識題，第四大題和第六大題是基本能力題，它包括字、詞、句、語法、修辭、翻譯、鑒賞、默寫、改寫、仿寫、病句修改等?！邦}”和“話題”是不同的：“題”是題目，命題者把題目給你了，是命題作文；“話題”是由頭，是中心或是歸結(jié)，這個話題詞語在急忙的時候，還可以做題目。作文審題既要審內(nèi)容，又要審范圍，那一點顧不到都會出問題。提示：這一道題，只有要求和材料，沒有導(dǎo)引的話，這就要研讀材料，看材料的導(dǎo)向了。立意自定，題目自擬，文體自選，不得抄襲?！笨偨?jīng)理點點頭，微笑著說：“明天你可來上班了！”讀了這則材料，你有什么感受？你有類似的經(jīng)歷嗎？或者你對此有何看法？請根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章?！鼻嗄耆鐚嵒卮?。閱讀下面一則材料，按要求作文。確實，懂得感恩的人，將因眾人支持而永葆生命的活力；不知感恩的人，終將因自私和傲慢而難成 大事。愛因斯坦在他的《我的世界觀》一文中說：“我每天上百次地提醒我自己，我的精神和物質(zhì)生活都有賴于別人的勞動，其中有活著的人，也有已經(jīng)死去的人。堅韌——我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱提示：內(nèi)容限制很簡單，圍繞“堅韌”或“戰(zhàn)勝脆弱”做文章就是了。要求：①把不選的題目劃去；也可兩個都劃去，另擬一個適合表現(xiàn)你的心理承受力的題目。1998年的全國卷作文就曾這樣限制過。“請結(jié)合自己實際”：只能結(jié)合自己寫文章，也就是說只能以“我”——第一人稱來寫文章，寫“我們”，寫“其他”統(tǒng)統(tǒng)不算數(shù)，統(tǒng)統(tǒng)算跑題。內(nèi)容的限制話題是內(nèi)容的限制，要求只能寫相關(guān)話題的內(nèi)容，那么我們就抓住話題詞語，把話題詞語做為文章的主旋律，讓話題詞語在文章中明明白白地、原原本本地、多次出現(xiàn)，圍繞話題詞語鋪展文字，圍繞話題詞語做文章。但是我們應(yīng)該知道，話題只是內(nèi)容上的限制，解決了內(nèi)容上的限制，不等于解決了范圍的限制，所以，審題時，既要注意內(nèi)容的限制，還要注意范圍的限制。下面我們分析一下相關(guān)的這些話。內(nèi)容的限制大家容易注意到，但范圍的限制有時就重視不夠，今年的作文可能要收一下，所以寫出來請大家注意。那么你是怎樣的呢?從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。④不少于600字。閱讀下面一段文字，按要求寫一篇文章。因為他深深知道，他的成功離不開許許多多的人的關(guān)注和幫助。內(nèi)容限制是“感恩”，就是話題詞語，這很容易注意到?？偨?jīng)理第一句話就問他：“你替母親洗過腳嗎？”“沒有。謝謝您讓我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理。閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章。面對高山流水，大漠孤煙；春去秋來，花開花謝；別離新知，轉(zhuǎn)折之處；書籍滿架，偃仰苦讀……都會有一種滋味在心頭，值得我們咀嚼回味，甚或享用一生。范圍的限制不嚴(yán)格，“我”“我們”都行。另外在審題注意區(qū)別 “請以……為題”或“請以……為話題”的表述。一個難點兩個重點考的是讀和寫兩個能力。這一個難點，兩個重點就是考讀寫能力的。另外，多讀讀《孔雀東南飛》。然后再根據(jù)題干要素作答。以上3點，一定要保證量的完成，從量變到質(zhì)變，形成能力。比如2008年安徽省的高考作文題《帶著感動出發(fā)》，如果僅僅是受到了“感動”，而沒有“出發(fā)”，就沒有扣緊題目要求。還有些作文題，按照慣常思維去審題，會感覺視角不夠新鮮，立意不夠獨特，往往會落入窠臼。這樣的題目，審題