【正文】 同時(shí)MindManager軟件的學(xué)習(xí)也正好在學(xué)校課題中使用，幫助頗多。在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，改變了以往教師講，學(xué)生聽(tīng)，死板無(wú)味，無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。根據(jù)細(xì)致全面的磨課計(jì)劃，大家全身心地投入到磨課活動(dòng)中。三、培訓(xùn)實(shí)施（一）培訓(xùn)內(nèi)容。開(kāi)展全員電子白板使用培訓(xùn)。2015年參加學(xué)科教學(xué)的國(guó)培人員和新進(jìn)教師，共計(jì)84名。五、保障措施（一）組織保障。充分認(rèn)識(shí)實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的重要意義，成立組織機(jī)構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)，做好校情分析，了解學(xué)校硬件設(shè)備、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際分層開(kāi)展培訓(xùn)。三、課件制作水平有了提高掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。三、課件制作水平有了提高通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。第五篇：信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)2016年7月，在學(xué)校的安排下，我有幸參加了“2016四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)”。在培訓(xùn)中聆聽(tīng)了各位專家精彩紛呈、風(fēng)格各異的講座，觀看了名師嫻熟精湛的課堂實(shí)錄視頻，他們信息技術(shù)在教學(xué)中的恰到應(yīng)用，讓我受益匪淺。參培人員必須按照上級(jí)相關(guān)規(guī)定和網(wǎng)絡(luò)研修時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)研修和線下實(shí)踐應(yīng)用任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)果與教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘和考核、教研業(yè)績(jī)考核等掛鉤，凡未合格者或被上級(jí)通報(bào)影響學(xué)?？己说?，一律按學(xué)校規(guī)章制度處理。對(duì)于研修中遇到的疑難問(wèn)題，可在本校教師交流討論或請(qǐng)求上級(jí)幫助解決。四、實(shí)施步驟（一）第一階段：組織動(dòng)員實(shí)施階段(2015年9月下旬)宣傳動(dòng)員，組織摸底，成立龍鳳中心校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)電教館、進(jìn)修校的統(tǒng)一安排，本次培訓(xùn)主要為線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)與學(xué)校評(píng)價(jià)相結(jié)合，開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)用結(jié)合。線下實(shí)踐應(yīng)用采取分校區(qū)或全鎮(zhèn)統(tǒng)籌進(jìn)行，具體安排根據(jù)上級(jí)相應(yīng)要求同步落實(shí)。（三）制度保障。第四篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)鄰水縣柑子職業(yè)技