20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)返崗實(shí)踐方案-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)中，效果很好。在教學(xué)中，積極認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，不斷嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式，合理使用多媒體技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。此次培訓(xùn)后我也在教學(xué)中積極嘗試，在高中政治教學(xué)時(shí)，我充分利用信息技術(shù)與課程的整合，更加熟練地掌握了一些軟件的操作。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)知識(shí)得到了提高，特別是信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了空前的提升。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過(guò)看專家的講座、名師的課堂教學(xué)視頻，與同行的交流，我找到了自身的不足之處，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。三、課件制作水平有了提高通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。一、教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí)這次培訓(xùn)的是信息技術(shù)應(yīng)用能力。我將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。三、課件制作水平有了提高掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。在課例打磨的過(guò)程中，感受到了思想火花的沖擊，從同伴身上汲取了新的知識(shí)，感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在此次培訓(xùn)中，我聆聽了各位專家精彩紛呈、風(fēng)格各異的講座，他們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，讓我受益匪淺。對(duì)于研修中遇到的疑難問(wèn)題，可在內(nèi)部交流討論或請(qǐng)求上級(jí)幫助解決。充分認(rèn)識(shí)實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的重要意義，成立組織機(jī)構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)，做好校情分析，了解學(xué)校硬件設(shè)備、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際分層開展培訓(xùn)。根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，本次培訓(xùn)研修分五個(gè)階段完成感受技術(shù)魅力提升綜合素養(yǎng)；運(yùn)用技術(shù)工具加工教學(xué)資源；應(yīng)用技術(shù)工具創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)；應(yīng)用技術(shù)工具優(yōu)化評(píng)價(jià)診斷；運(yùn)用研修社區(qū)助力專業(yè)發(fā)展。參培人員必須按照上級(jí)相關(guān)規(guī)定和網(wǎng)絡(luò)研修時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)研修和線下實(shí)踐應(yīng)用任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)果與教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘和年度考核、教研業(yè)績(jī)考核等掛鉤，凡未合格者或被上級(jí)通報(bào)影響學(xué)?？己说模宦砂磳W(xué)校規(guī)章制度處理。網(wǎng)絡(luò)研修主要采取教師利用課后、課余、
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