信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)感悟-全文預(yù)覽
【正文】 得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。三、提高課件制作水平掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。好的課件就是要把語文學(xué)科的教育教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、藝術(shù)地融入到多媒體課件這種信息技術(shù)載體之中，即通過融為一體的聲音、文字、圖畫和視頻使得教育、藝術(shù)和技術(shù)諸方面科學(xué)有效地融為一體。比如多媒體資源的獲取與處理、Swish教學(xué)動畫設(shè)計(jì)與應(yīng)用、Flash教學(xué)動畫設(shè)計(jì)與應(yīng)用等，這些課程需要靜下心來邊學(xué)習(xí)邊操作，才能慢慢熟練掌握這些技能。比如，在高中語文教育教學(xué)過程中適當(dāng)運(yùn)用一些多媒體輔助教學(xué)手段，往往能夠起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，起到提高課堂教育教學(xué)效果的作用?！笨梢姡覀兘處熣莆找欢ǖ男畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力的重要性與必要性是不言而喻的。學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源，讓它服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!總之，在學(xué)習(xí)中我克服了很多困難，每天晚上都抽出時(shí)間并認(rèn)真的完成網(wǎng)絡(luò)上的研修任務(wù)。說實(shí)話，參加本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機(jī)會呀!培訓(xùn)使我更深刻地認(rèn)識到了語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極、主動投入學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，起到事半功倍的作用。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。此次我有幸參加“福建省莆田市中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目”通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。培訓(xùn)十分注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的頭腦，從而達(dá)到使老師們的思想和技術(shù)融為一體。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里，只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念，才會激勵自己去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。第二篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)之感悟信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)之感悟安徽省岳西縣湯池中學(xué) 項(xiàng)霞為更好地適應(yīng)當(dāng)今信息化社會對于素質(zhì)教育發(fā)展的需要，本輪中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)一開篇即開宗明義地指出：“信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師必備專業(yè)能力，為全面提升我們教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，對中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求。通過初步學(xué)習(xí)與了解，使我深刻地認(rèn)識到多媒體教學(xué)手段較之傳統(tǒng)教學(xué)手段的一些優(yōu)勢。通過初步的學(xué)習(xí)與了解，使我認(rèn)識到許多基本信息技術(shù)手段還不熟練或根本沒有掌握，運(yùn)用信息技術(shù)手段去獲取、分析、處理及應(yīng)用相關(guān)信息的能力還不強(qiáng)。現(xiàn)在，通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到真正要發(fā)揮信息
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