【正文】 對(duì)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行思考的附加過(guò)程包括評(píng)估這些內(nèi)容、將其與已知信息相聯(lián)系，并根據(jù)自身目的來(lái)進(jìn)行應(yīng)用。你的緣由可能大不相同：閱讀或?qū)W習(xí)是為了“找出更多信息”、“為了理解原因”和“為了找出方法”。②句明確指出，一位好讀者就是一位批判性的讀者。第二段提出一種幫助記憶的可靠方法，即有目的或有原因的閱讀，換句話說(shuō)，就是在閱讀前確定閱讀的目的或原因。they will include reading or studying “to find out more about”, “to understand the reasons for”, “to find out how”.⑤A good student has a clear purpose or reason for what he is doing.①This is the way it works.②Before you start to study, you say to yourself something like this, “I want to know why Stephen Vincent Benet happened to write about ?m reading this article to find out.” ③Or, “I?m going to skim this story to see what life was like in medieval England.” ④Because you know why you are reading or studying, you relate the information to your purpose and remember it better.①Reading is not one single activity.②At least two important processes go on at the same time.③As you read, you take in ideas rapidly and accurately.④But at the same time you express your own ideas to yourself as you react to what you read.⑤You have a kind of mental conversation with the author.⑥If you expressed your ideas orally, they might sound like this: “Yes, I ?s my opinion too.” or “Ummmm, I thought that record was broken much ?d better check those dates,” or “But there are some other facts to be considered!” ⑦You don?t just sit there taking in ideasyou do something else, and that something else is very important.①This additional process of thinking about what you read includes evaluating it, relating it to what you already know, and using it for your own purposes.②In other words, a good reader is a critical reader.③One part of critical reading, as you have discovered, is distinguishing between facts and opinions.④Facts can be checked by evidence.⑤Opinions are one?s own personal reactions.①Another part of critical reading is judging sources.②Still another part is drawing accurate 、詞匯1．make no difference沒(méi)有...作用或影響2．specific 3．suppose ,以為,認(rèn)為4．a(chǎn)t random隨便地，任意地 5．happen to(do sth)碰巧（做某事）6．skim 7．react to對(duì)...做出反應(yīng)8．take in接受，理解二、長(zhǎng)難句 doesn?t e as a surprise to you to realize that it makes no difference what you read or study if you can?t remember doesn?t e as a surprise to you，其中it為形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是后面的不定式結(jié)構(gòu)to realize that …，that引導(dǎo)的從句做realize的賓語(yǔ)。當(dāng)時(shí)正是北方嚴(yán)冬時(shí)期，他們將面對(duì)的是充滿(mǎn)了饑餓、疾病和死亡的極其可怕的幾個(gè)月。［空格設(shè)置］邏輯關(guān)系在知識(shí)運(yùn)用中的考查比重越來(lái)越大，需要考生提高語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的分析能力。○21句句首o(hù)n the other hand表明了這種今昔對(duì)比。strengthened指“增強(qiáng)能力或地位等”，不能與health搭配，首先排除。符合上下文意的只有survive，指“艱難挺過(guò)那個(gè)冬天”，與上一題中的terrible相呼應(yīng)。He did it on his 。我們應(yīng)該尊重各國(guó)自主選擇社會(huì)制度和發(fā)展道路的權(quán)利，相互借鑒而不是刻意排斥，取長(zhǎng)補(bǔ)短而不是定于一尊，推動(dòng)各國(guó)根據(jù)本國(guó)國(guó)情實(shí)現(xiàn)振興和發(fā)展；應(yīng)該加強(qiáng)不同文明的對(duì)話和交流，在競(jìng)爭(zhēng)比較中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展，努力消除相互的疑慮和隔閡，使人類(lèi)更 加和睦，讓世界更加豐富多彩；應(yīng)該以平等開(kāi)放的精神，維護(hù)文明的多樣性，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民 主化，協(xié)力構(gòu)建各種文明兼容并蓄的和諧世界。中東地區(qū)石油產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的2/5，出口 量約占世界總出口量的2/3。減租又稱(chēng)二五減 租，即規(guī)定地主的地租一律照原租額減收25％，％。中國(guó)國(guó)家主席、副主席和總理及非洲4國(guó)的總統(tǒng)和 非洲統(tǒng)一組織秘書(shū)長(zhǎng)參加了第一屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議并發(fā)表講話；14個(gè)非洲國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人及44個(gè)國(guó)家 的88位部長(zhǎng)參加了2003年第二屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議；2006年的中非合作論壇北京峰會(huì)更是吸引了非洲40多個(gè)國(guó)家的元首和政府首腦參加。它們是 、商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)、時(shí)間經(jīng)濟(jì)社會(huì) 、私有制社會(huì)、共產(chǎn)主義公有制社會(huì) 、工業(yè)社會(huì)、信息社會(huì)、物的依賴(lài)性社會(huì)、人的自由全面發(fā)展社會(huì)：“意識(shí)到自己的奴隸地位而與之作斗爭(zhēng)，是革命家；沒(méi)有意識(shí)到自己的奴隸 地位而過(guò)著默默無(wú)言、渾渾噩噩、忍氣吞聲的奴隸生活的奴隸，是十足的奴隸。如果考生能夠?qū)h的十八大報(bào)告比較熟悉。第二個(gè)題目全國(guó)第一個(gè)村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的建立，對(duì)于推進(jìn)基層民主制度的建設(shè)有何啟示？本題目考查的知識(shí)點(diǎn)是中國(guó)特色社會(huì)主義的民主政治，涉及到了第九章的一點(diǎn)兒內(nèi)容。準(zhǔn)備一些可談?wù)摰脑掝}考試常常會(huì)包括其他一些內(nèi)容，對(duì)有可能問(wèn)到并展開(kāi)的話題也要有所準(zhǔn)備。自我感覺(jué)上線的考生要開(kāi)始溫習(xí)自己的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)了。所以實(shí)驗(yàn)心理學(xué)應(yīng)當(dāng)是我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)的一個(gè)學(xué)科，要多下功夫，這也是我們能夠拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的一個(gè)重要方面。發(fā)展與教育心理學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)中考核知識(shí)點(diǎn)細(xì)致、全面，例如：在選擇題中出現(xiàn)了聚合交叉設(shè)計(jì)研、“心理性斷乳”、皮亞杰的發(fā)展理論等。考研，尤其是心理學(xué)統(tǒng)考，基礎(chǔ)會(huì)占到8088%左右，這樣對(duì)于一個(gè)考取非重點(diǎn)院校的考生是完全夠用的，就今年而言，如果考生能夠在我們的指導(dǎo)下吃透這些基礎(chǔ)，考一個(gè)220分左右的成績(jī)是完全不在話下的。在選擇題中測(cè)量學(xué)出現(xiàn)了基本的心理測(cè)驗(yàn)、信度、效標(biāo)、誤差等知識(shí)考核點(diǎn)，在簡(jiǎn)答題考到的分?jǐn)?shù)解釋的考核點(diǎn)。四個(gè)注意事項(xiàng)：a 決不放棄任何潛在的機(jī)會(huì)。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定?；旧洗蠹叶几阋粯拥模粫?huì)回答的很好。凡是涉及群眾切身利益的決策都要充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，凡是損害群眾利益的做法都要堅(jiān)決防止和糾正。對(duì)于本題來(lái)說(shuō)，它有一定的難度，通過(guò)今年毛中特的分析題，對(duì)我們2014年考生來(lái)說(shuō)有極其重要的啟示，這門(mén)課的分析題考查的知識(shí)點(diǎn)是中特體系，而中特體系的分析題，往往是和最新的中央精神緊密相關(guān)的，時(shí)政性的特點(diǎn)較強(qiáng)。從這個(gè)事例中我們受到的 啟示是 ，劉翔在瑞士洛桑國(guó)際田聯(lián)超級(jí)大獎(jiǎng)賽男子110米欄比賽中，以12 秒88勇奪冠軍，打破了由英國(guó)名將科林?杰克遜保持了13年之久的12秒91的世界記錄。有人說(shuō)出他的名字，但誰(shuí)也不知道他是文學(xué)家。按現(xiàn)行匯率計(jì)算，2003年我國(guó)單位資源的產(chǎn)出水平，只相當(dāng)于美國(guó)的1/10，日本的1/20，德國(guó)的1/6。結(jié)合地圖和所給材料分析中東地區(qū)持續(xù)動(dòng)蕩不安的主要根源。in one?s own way是固定搭配，意為“以…特有的方式”，代入文中意為“以他們特有的方式敬仰上帝”，符合上下文邏輯關(guān)系，為正確答案。3.［A］ Unfortable令人不舒適的 ［B］ Bad令人不快的，壞的［C］ Unfavourable不利的，有害的 ［D］ Terrible可怕的，造成極大傷害的 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語(yǔ)義+形容詞辨析 ［快速解題］空格處填入的形容詞做定語(yǔ)修飾months，意為“…的幾個(gè)月”。［空格設(shè)置］conditions本身詞義比較簡(jiǎn)單，但要求考生根據(jù)上下文語(yǔ)境排除干擾，作出正確判斷。例句：Her position in the party has strengthened in recent ，她在黨內(nèi)的地位有所增強(qiáng)。［空格設(shè)置］本題通過(guò)behind考查了考生對(duì)文章內(nèi)部時(shí)間邏輯的把握，及它本身不為考生所熟悉的含義。［空格設(shè)置］aboard的含義和用法都比較簡(jiǎn)單，但需要根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。在他們身后是（秋天的）一個(gè)大豐收，他們充滿(mǎn)自信地為第二個(gè)冬天的到來(lái)做好了準(zhǔn)備。四、試題具體分析 you cannot remember what yo，________。[B]選項(xiàng)是對(duì)這兩個(gè)過(guò)程的同義改寫(xiě)，為正確項(xiàng)。當(dāng)你拒絕商店售貨員的幫助（“不，謝謝，我只是看看”）時(shí)，為什么售貨員就轉(zhuǎn)身走開(kāi)了呢？這是因?yàn)槟愫退贾?，如果你不確定自己要什么，你也不大可能會(huì)有所收獲。閱讀并不是一項(xiàng)獨(dú)立的行為，期間至少兩個(gè)重要過(guò)程同時(shí)發(fā)生。翻譯：因此，根據(jù)人們手頭的工作，某些時(shí)?！被蛘摺拔乙ㄗx這篇文章，看看中世紀(jì)英格蘭的生活到底是什么樣子的。一種幫助你記住所學(xué)內(nèi)容的可靠方法就是有目的或有原因的閱讀。第六段首句指出閱讀并非一項(xiàng)獨(dú)立的行為，它包括至少兩個(gè)同時(shí)發(fā)生的重要過(guò)程。以購(gòu)物過(guò)程和閱讀過(guò)程做類(lèi)比說(shuō)明，有目的或有原因的閱讀可以幫助讀者獲得明確信息并進(jìn)行良好記憶。最初的一百名乘客只有五十人存活了下來(lái)，人類(lèi)生命的代價(jià)和和悲劇是如此巨大。［篇章分析］2○7○28句承接上文，總結(jié)指出殖民者生活狀況好轉(zhuǎn)，他們?cè)谥趁竦囟ň酉聛?lái)。［篇章分析］2○1句是第二段第二個(gè)層次的總起句，指出了對(duì)未來(lái)的希望。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用考生熟悉的漢語(yǔ)表達(dá)法設(shè)置干擾。situation強(qiáng)調(diào)特定時(shí)期和特定地點(diǎn)形勢(shì)、局面，environments特指影響個(gè)體或事物行為或發(fā)展的環(huán)境，conditions指居住、工作或做事情的環(huán)境或條件，circumstances尤其指經(jīng)濟(jì)狀況。例句：Which is the best route to take? 哪一條是最佳路線？This passage will take us to the other ，我們就可以到達(dá)另一座大樓。第三段說(shuō)明了感恩節(jié)產(chǎn)生的直接原因：朝圣者想慶祝他們定居新家的第一年。至于小規(guī)模的武裝沖突從未間斷過(guò)，軍事政變、內(nèi)戰(zhàn)和恐怖暗殺等 暴力事件也時(shí)有發(fā)生。到2020年實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值再翻兩番，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè) 小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。丁玲十分后悔：“為什么我單單忽略了他是一個(gè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征的革命干部、紅軍戰(zhàn) 士、一個(gè)正派憨厚的共產(chǎn)黨員呢？”另?yè)?jù)老紅軍楊定華回憶說(shuō)，在長(zhǎng)征中見(jiàn)到的成仿吾完全是 士兵的裝扮：破舊的棉軍衣，斜挎干糧袋，手持著一枝手杖。果農(nóng)們說(shuō)，這是留給喜鵲的食物。全心全意依靠工人階級(jí)，健全以職工代表大會(huì)為基本形式的企事業(yè)單位民主管理制度，保障職工參與管理和監(jiān)督的民主權(quán)利。要確保決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)，確保國(guó)家機(jī)關(guān)按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。因此熟悉本專(zhuān)業(yè)常用的英語(yǔ)詞匯，適當(dāng)閱讀最新的專(zhuān)業(yè)外文期刊是必要的。口語(yǔ)提前備話題熟記在心是第二步英語(yǔ)復(fù)試中的口語(yǔ)部分注重的是同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)的能力，讓導(dǎo)師了解你的一些基本信息是非常重要的。第二階段一般來(lái)說(shuō)時(shí)間較短，在考生得知考試成績(jī)和是否獲得復(fù)試資格之后，最多只有兩到三周的準(zhǔn)備時(shí)間，期間一定要把所報(bào)考導(dǎo)師的研究興趣，所作課題，自身優(yōu)勢(shì)及復(fù)試參考書(shū)籍多多參讀，一般而言基礎(chǔ)方向最重實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用方向最重測(cè)量，這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)一定要在這階段內(nèi)在重新梳理一遍知識(shí)點(diǎn)，把一些問(wèn)題在加以明晰。對(duì)于自由度的計(jì)算、F值、查表等能力做了考察?？v觀07，08，09，10，11,12統(tǒng)考考題，今年可以說(shuō)是成熟的一年，基本上達(dá)到了預(yù)期的考察目標(biāo)，雖然沒(méi)有達(dá)到此題一出，舉座皆驚的地步，但也可以說(shuō)這是一份測(cè)量學(xué)指標(biāo)契合優(yōu)良的試卷，在這份彌足珍貴的試卷中，我們得到什么？1心理學(xué)統(tǒng)考，永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)最關(guān)鍵，能力是制勝。題目正是這一體現(xiàn)?？傊瑥?2年的出題來(lái)看，基本上我們都在平時(shí)的講義或課堂上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，更加映證了我們常和考生朋友們提到的強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)重應(yīng)用，覆蓋面廣這樣一條，：心理復(fù)試要更重基礎(chǔ)！我們可以毫不夸張的說(shuō)，真正的考研才剛剛開(kāi)始，今年初試的比較簡(jiǎn)單會(huì)造成復(fù)試的異常慘烈，告誡大家一定不要有所松懈，根據(jù)時(shí)間和大部分考生的實(shí)際情況，北京文都心理學(xué)考研名師曹天嘯老師特為我們總結(jié)以下幾個(gè)要點(diǎn)，建議考生結(jié)合實(shí)際將近期復(fù)習(xí)劃分為兩個(gè)階段，并著重注意這么幾個(gè)方面。考生在