【正文】 準(zhǔn)備聽(tīng)力復(fù)試的過(guò)程中，對(duì)于現(xiàn)有的成熟英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分一定要重視，在復(fù)習(xí)時(shí)可以有針對(duì)性地做一些六級(jí)或托福聽(tīng)力或雅思聽(tīng)力的試題。一般來(lái)說(shuō)，如果有外教面試，感興趣的話題常常是考生所在國(guó)家或地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，如氣候特征，特色食品，婚慶習(xí)俗，重大節(jié)日，名勝古跡，休閑娛樂(lè)等。那么黨的十八大報(bào)告，就我國(guó)政治體制改革問(wèn)題提出了七項(xiàng)任務(wù)，其中一項(xiàng)任務(wù)就是強(qiáng)調(diào)要完善基層民主自治的制度，所以說(shuō)這道題目主要針對(duì)黨的十八大報(bào)告這一有關(guān)政治體制改革的背景來(lái)命題的。第二個(gè)題目問(wèn)的是全國(guó)第一個(gè)村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的建立對(duì)推進(jìn)基層民主制度的建設(shè)有何啟示？當(dāng)然我們首先從材料當(dāng)中可以看到，它的這種做法成立了村民監(jiān)督委員會(huì)，確保了基層的權(quán)利是在陽(yáng)光下運(yùn)行的，那么他們的啟示應(yīng)該怎么把握，對(duì)于我們完善基層制度有什么意義，這就要聯(lián)系黨的十八大報(bào)告精神?！边@三 種奴隸的思想意識(shí)之所有有如此巨大的差異，是由于 ，農(nóng)業(yè)資本家和土地所有者之間爭(zhēng)奪的是 ，第一次鮮明地提出“馬克思主義中國(guó)化”的命題和任務(wù)的會(huì)議是 ，毛澤東在八七會(huì)議上提出的著名論斷是 ，可以燎原，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》中指出，在我國(guó)，工人階級(jí) 與民族資產(chǎn)階級(jí)的矛盾屬于人民內(nèi)部的矛盾。要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料回答問(wèn)題。下表系1942年至1944年對(duì)北岳、太行等五個(gè)抗日根據(jù)地調(diào)查的數(shù)據(jù)。其中僅阿 拉伯國(guó)家與以色列之間就進(jìn)行了5次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）簡(jiǎn)述中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展道路對(duì)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義。四個(gè)選項(xiàng)構(gòu)成的動(dòng)賓搭配分別表示“迷失航向”、“迷失路線”、“迷失航程”和“迷失海峽”，顯然不存在后兩種搭配，首先排除[C]和[D]。例句：I can?t survive on $40 a ，我無(wú)法維持生活。recovered本身即意為“恢復(fù)健康”，不需要health作主語(yǔ)。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用其他可與look搭配的常用介詞設(shè)置干擾，需要正確理解上下文才排除干擾。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)都是利用詞形設(shè)置的形近干擾。許多婦女把她們少得可憐的口糧留給了自己的孩子，自己卻死于饑餓。翻譯：如果你不能記住你所讀或者所學(xué)的東西，那你讀什么或?qū)W什么就無(wú)關(guān)緊要了，這一點(diǎn)毫不出奇。[B]和[C]選項(xiàng)張冠李戴，它們是閱讀和記憶過(guò)程中的步驟，而非閱讀前的步驟。[A]、[B]和[D]選項(xiàng)以偏概全，第七、八段論述批判性閱讀，指出思考閱讀內(nèi)容的過(guò)程包括評(píng)估內(nèi)容、將所讀內(nèi)容與已知內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系、根據(jù)自己的目的進(jìn)行應(yīng)用；而批判性閱讀則包括區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)、評(píng)判內(nèi)容來(lái)源、進(jìn)行準(zhǔn)確推理。這就是奏效的方法。正如你所發(fā)現(xiàn)的，批判性閱讀的一部分就是區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)。我最好還是再查查日期。如果你隨機(jī)選擇了一本書(shū)，“只是看看”而不是尋找具體東西，那么你所得到的很可能是——一無(wú)所獲。[A] relates what he reads to his own knowledge about [A] 將其所讀的內(nèi)容與其了解的主題相關(guān)知識(shí)聯(lián)系the subject matter 起來(lái)[B] does lots of thinking in his reading [B] 在閱讀過(guò)程中進(jìn)行大量思考 [C] takes a critical attitude in his reading [C] 對(duì)閱讀采取批判性的態(tài)度 [D] is able to check the facts presented against what he [D] 能夠?qū)⑺x到的事實(shí)與已知事實(shí)核對(duì)has already known 【分析】本題所考查的知識(shí)點(diǎn)是：具體細(xì)節(jié)題。 you start reading, it i[A] to make sure why you are reading [B] to relate the information to your purpose [C] to remember what you read [D] to choose an interesting book，有必要________。在他們定居新家的第一年年底，這些朝圣者想以一個(gè)真正的節(jié)日來(lái)慶祝，這便是他們的第一個(gè)感恩節(jié)。由于狂風(fēng)和兇猛的暴風(fēng)雨，“五月花號(hào)”迷失了航向。上文都是講殖民者為來(lái)年做的物質(zhì)準(zhǔn)備，○26句重在強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系方面的改善，體現(xiàn)這種強(qiáng)調(diào)關(guān)系的只有best of all。look back over與look back at都可意為“回顧”，但look back at后面接具體的時(shí)間或事物，look back over后面接特定階段，顯然文中the past year強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)時(shí)間段，符合要求的是look back over，代入文中意為“回顧過(guò)去的一年”。Grants are awarded according to your financial 。pass常用于指無(wú)聊或等人時(shí)打發(fā)、消磨時(shí)間；spend強(qiáng)調(diào)以某種方式花時(shí)間，常接on sth或in doing sth來(lái)表示方式。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用常見(jiàn)的固定搭配設(shè)置干擾。各種文明有歷史長(zhǎng)短之分，無(wú)高低優(yōu)劣之別。選做題I： 材料1截止2005年底，世界已探明的石油儲(chǔ)量為12000億桶，其中中東地區(qū)為7427億桶，約占世 界總儲(chǔ)量的62％。只是把糯米和其他成分組合在一起 并以糯米為主才是八寶飯。以人為本中的“人”是指、現(xiàn)實(shí)的人 ，提高利潤(rùn)率的途徑有 ′是 ，以國(guó)共合作為基礎(chǔ)所建立的統(tǒng)一戰(zhàn)線有 A 國(guó)民革命聯(lián)合戰(zhàn)線 D人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線 ，毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中指出，我們要的是馬克思列寧主義的學(xué)風(fēng)。為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰吾不能，是不 為也，非不能也。所以，后陳村他們所實(shí)現(xiàn)的這個(gè)制度的創(chuàng)新，就是體現(xiàn)了黨的十八大報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的政治體制改革的內(nèi)容。由此材料，本題設(shè)置了兩個(gè)題目。準(zhǔn)備好的東西會(huì)說(shuō)的很流利，這樣能給他一個(gè)好的印象。英語(yǔ)，一般來(lái)說(shuō)，教育部命題組已經(jīng)形成了成熟的命題思路和測(cè)評(píng)體系，所以英語(yǔ)的考研分?jǐn)?shù)線基本會(huì)保持一致，上下最多浮動(dòng)24分，復(fù)試中對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力考查比較多，有時(shí)候也會(huì)涉及一些專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題。不過(guò)這次的考試更具靈活性，分別給出了“家庭經(jīng)濟(jì)情況是否會(huì)促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展”和“警察審問(wèn)時(shí)通過(guò)呈現(xiàn)偽證引起的供詞是否可靠”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓我們指出實(shí)驗(yàn)研究存在哪些不足并分別給出改進(jìn)建議?！薄ⅰ笆裁词嵌虝r(shí)記憶？影響短時(shí)記憶的因素有哪些？”“用認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)闡述什么是問(wèn)題解決？并舉例說(shuō)明影響問(wèn)題解決策略的因素。今年的題可以說(shuō)是歷年來(lái)出題較為可圈可點(diǎn)的一次，不僅在主線上有所體現(xiàn)，各個(gè)我們強(qiáng)調(diào)的能力上的考核也有不少的著墨，在選擇題中普通心理學(xué)單選題目考了18道題目，涉及大腦、神經(jīng)元、感覺(jué)的適應(yīng)、言語(yǔ)、情緒的兩因素理論、馬斯洛需要層次理論、晶體智力等知識(shí)點(diǎn)，考察面應(yīng)該來(lái)說(shuō)都是重點(diǎn)，沒(méi)有超綱題目，也相對(duì)基礎(chǔ)。從這次考試我們可以看出，對(duì)于統(tǒng)計(jì)和測(cè)量學(xué)我們依然還是要抓基礎(chǔ)，注重基本知識(shí)的復(fù)習(xí)，從而在考試中取得理想的分?jǐn)?shù)。b 切忌死讀課本，一定要跳出初試的考綱中心復(fù)習(xí)模式，要以能力提高為指導(dǎo)，立體的復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)及技能，遇到問(wèn)題，多突破思維的疆界去思考，多從心理學(xué)的宏觀上加以把握。因此，不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備：有關(guān)自我介紹的話題口試過(guò)程一般自我介紹是必須要準(zhǔn)備的，自己寫(xiě)好背好，大概500字左右，說(shuō)2到3分鐘。祝所有在考研路上掙扎奮斗的同學(xué)，以最飽滿的心態(tài)迎接最后一戰(zhàn)！第二篇：2013考研政治真題解析2013考研政治真題解析：從毛中特分析題看十八大報(bào)告2013年的考研政治已落下帷幕，縱觀今年的考研政治試題，其突出特點(diǎn)就是時(shí)政性較強(qiáng)，尤其是十八大報(bào)告的內(nèi)容表現(xiàn)的淋漓盡致。材料里邊首先體現(xiàn)的就是信息公開(kāi)，在后期討論的比如說(shuō)垃圾清運(yùn)招標(biāo)會(huì)上所采取的這個(gè)決策的過(guò)程，其實(shí)就體現(xiàn)了參與的特點(diǎn)。所以，以后在復(fù)習(xí)毛中特的時(shí)候，不僅要重視教材理論考點(diǎn)，而且還要特別注意把握好中央的會(huì)議精神，使得考研取得成功。正相反，我感到非常 興奮。當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)中 不僅有公有制經(jīng)濟(jì)成分，也有國(guó)有制經(jīng)濟(jì)成分以及其他經(jīng)濟(jì)成分；在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)中不僅有公 有制經(jīng)濟(jì)成分，也有私有制經(jīng)濟(jì)成分以及其他經(jīng)濟(jì)成分。而我國(guó)人口眾多，人均資 源比較貧乏，水資源人均占有量?jī)H相當(dāng)于世界人均的25％，人均耕地面積不足世界平均水平的50％，石油人均占有儲(chǔ)量為世界平均水平的11％，大多數(shù)礦產(chǎn)資源的人均擁有量不足世界平均 水平的50％。文明多樣性時(shí)人類(lèi)社會(huì)的基本特征，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的 重要?jiǎng)恿?。［篇章分析］①至④句是第一段的第一個(gè)層次，揭示了五月花號(hào)前往新大陸的原因。［空格設(shè)置］terrible的詞義和用法比較簡(jiǎn)單，本題需要考生理解上下文的具體內(nèi)容做出選擇。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用表示“環(huán)境、狀況”的名詞對(duì)conditions形成近義干擾。He?s still recovering from his ，他仍在恢復(fù)之中。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)都是利用常用介詞設(shè)置的脫離上下文的無(wú)關(guān)干擾，聯(lián)系上下文語(yǔ)義不難排除。三、全文翻譯1620年，一艘被命名為“五月花號(hào)”的小帆船離開(kāi)倫敦駛往新大陸。最重要的是，在馬薩索特酋長(zhǎng)的監(jiān)管下，他們?cè)谙奶炫c其印第安鄰居訂立了友好協(xié)定。第一段指出如果你不能記住你所讀或所學(xué)的內(nèi)容的話，就是在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，即你沒(méi)有從中學(xué)到任何東西，[B]選項(xiàng)正確。[C]和[D]選項(xiàng)張冠李戴，“區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)”和“進(jìn)行正確推理”是最后兩段提到的“對(duì)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行思考的附加過(guò)程”的部分內(nèi)容，而非閱讀行為的直接過(guò)程?！彼龝?huì)回答，“好的，請(qǐng)這邊走。你與作者進(jìn)行一種精神對(duì)話。Text 2 ①I(mǎi)f you live in a large city, you are quite familiar with some of the problems of noise, but because of some of its harmful effects, you may not be aware of the extent of its influence on human behavior.②Although everyone more or less knows what noise is, ., it is sounds that one would rather not hear, it is perhaps best to define it more precisely for scientific purposes.③One such definition is that noise is sounds that are unrelated to the task at hand.④Thus stimuli that at one time might be considered relevant will at another time be considered noise, depending on what one is doing at the moment.⑤In recent years there has been a great deal of interest in the effects of noise on human behavior, and concepts such as “noise pollution” have arisen, together with movements to reduce noise.①Exposure to loud noises can definitely produce a partial or plete loss of hearing, depending on the intensity, duration, and frequency position of the noise.②Many jobs present noise hazards, such as working in factories and around jet aircraft, driving farm tractors, and working(or sitting)in music halls where rock bands are playing.③In general, continuous exposure to sounds of over 80 decibels(a measure of the loudness of sound)can be considered dangerous.④Decibel values correspond to various sounds.⑤Sounds above about 85 decibels may, if exposure is for a sufficient period of time, produce significant hearing loss.⑥Actual loss will depend upon the particular frequencies to which one is exposed, and whether the sound is continuous or can have unexpected harmful effects on performance of certain kinds of tasks, for instance, if one is performing a watch keeping task that requires vigilance, in which he is responsible for detecting weak signals of some kind(., watching a radar screen for the appearance of aircraft).①Communicating with other people is unfavorably affected by noise.②If you have ridden in the rear of a