【正文】 ③充分調(diào)動學(xué)生在課堂練習(xí)中的積極性。（5）每個兒童都是獨立的個體，具有獨特的個性。它是兒童與父母相互作用過程中，在情感上逐漸形成的一種聯(lián)結(jié)、紐帶或持久的關(guān)系。【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】A。由興趣激發(fā)的動機(jī)屬于內(nèi)部動機(jī)?！居蛯＜医馕觥緿。三、判斷題在幼兒園課程中，堪稱“課程心臟”的是課程內(nèi)容。 下列不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評價方式的是（）。③情感性賦予材料靈性和親和力，能更好地激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機(jī)和積極參與活動的心向，讓他們感到好玩、有趣，從而更自主地投入活動。游戲是幼兒活動的重要組成部分，而游戲是想象與現(xiàn)實的一種特殊結(jié)合?！居蛯＜医馕觥俊?。自門的閉合反映了顱骨的骨化過程。所以幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的方法是操作法?！居蛯＜医馕觥緿。簡述幼兒園教師應(yīng)有的對待幼兒保育和教育的基本態(tài)度和行為。教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的、?！? 我國的教育基本法是（）。③無關(guān)刺激的干擾。（3）整合個人與社會之間的張力，追求主體的個性化發(fā)展。解析:古詩“上梁不正下梁歪”意在說明家長的榜樣作用對幼兒成長的重要性。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緽。（）四、簡答題簡述幼兒園教育活動評價重點考查的內(nèi)容。幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的直覺行動思維的典型方式是____。～2歲 ～3歲 ～4歲 ～6歲要求兒童會塑造物體的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料表現(xiàn)簡單的情節(jié)，并能按意愿大膽塑造。（5）陶冶法幼兒是社會環(huán)境中積極的活動者，他們好模仿，易受外界環(huán)境的影響。教師在評論幼兒錯誤或者片面見解時要注意肯定其中有價值的部分，教師恰當(dāng)?shù)脑u論能夠激發(fā)幼兒的積極思維。（2）一日生活的組織與保育。解析：幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。解析:活動室內(nèi)的“交通路線”力求暢通無阻，活動室中央和各個門口（盥洗室、大門、陽臺門等）最好不要設(shè)活動區(qū)。（3）從活動的內(nèi)容領(lǐng)域角度可分為健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域教育活動。請談?wù)動變簣@教育創(chuàng)新應(yīng)突出哪些方面?如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的道德行為?五、論述題如何建立積極有效的師幼互動?舉例加以說明參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包含 與師德、專業(yè)知識與專業(yè)能力三個維度。 教師通過利用良好的班級氣氛、親密的師生關(guān)系、有安全感的平等發(fā)展的集 體，讓兒童深人其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用了（）。五、論述題【育萃專家解析】（1）教師要樹立正確的教育觀和兒童觀幼兒教師要樹立適合新時期幼兒成長且與幼兒心理相適應(yīng)的新型教育觀。畫涂鴉線的時候被稱為涂鴉期，它可能要持續(xù)到3～4歲?！居蛯＜医馕觥?。解析:題目中所述內(nèi)容為幼兒園教學(xué)方法中操作法的定義?！边@是世界上第一次明確提出的學(xué)前社會教育主張。簡述幼兒園藝術(shù)教育的指導(dǎo)要點?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）））提到的五大領(lǐng)域中，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，如健康自我保護(hù)能力；語言_______能力；社會_______能力；科學(xué)_______能力；藝術(shù)能力。在“蝴蝶與花”音樂欣賞活動中，教師問幼兒“蝴蝶是怎樣找花的呢?”幼兒邊回答邊做雙臂向上下擺動的動作，教師又問“你看到的蝴蝶是這樣找花的嗎?”教師運用的教學(xué)策略是（）。1游戲準(zhǔn)備包括哪四個方面?（）、游戲材料、游戲場所與心理準(zhǔn)備、小朋友、游戲材料與游戲場所、游戲材料、游戲場所與心理準(zhǔn)備、游戲材料、游戲時間與游戲地點二、填空題《幼兒園工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。（）我國的幼兒園分為全日制、半日制、寄宿制三種?！居蛯＜医馕觥緽。解析:演示法是指教師通過展示各種實物、教具，進(jìn)行示范性實驗，或通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生獲取知識的教學(xué)方法。他是世界教育從封建時代向資本主義時代過渡時期的里程碑式人物?！居蛯＜医馕觥?。（2）在構(gòu)建家園的互助平臺時，要秉持相互尊重、平等對話的態(tài)度，充分發(fā)揮幼兒園和家庭的互補(bǔ)作用和各自優(yōu)勢。 提出“最近發(fā)展區(qū)”的觀點的教育家是（）?！边@說明該階段兒童的自我評價具有一切有益于他人和社會的行為是_______。（）四、簡答題幼兒教師應(yīng)具備哪些專業(yè)能力?簡述幼兒教師勞動的特點?！居蛯＜医馕觥緽。1【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】√。研究表明，疑問容易引起幼兒的探究反射，即求知欲得到了激發(fā)，有了這種反射，思維便應(yīng)運而生。（4）表揚(yáng)與批評表揚(yáng)是對幼兒好的思想行為給予肯定的評價，調(diào)動幼兒的積極因素，激發(fā)幼兒向好的榜樣學(xué)習(xí)。 以下不屬于社會領(lǐng)域教育內(nèi)容的是（）。幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳、___，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。()“一目十行”和“耳聽八方”說的是注意的穩(wěn)定與范圍?！居蛯＜医馕觥緾。解析:學(xué)前教育學(xué)是以學(xué)前教育課程的目標(biāo)與任務(wù)為研究對象?！居蛯＜医馕觥俊獭Ｋ?、簡答題【育萃專家解析】（1）教育活動是否建立在對本班幼兒的實際了解的基礎(chǔ)上；（2）教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實施方式以及環(huán)境能否向幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有效地促進(jìn)其符合目的地發(fā)展；（3）教育內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否能調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有利于他們主動學(xué)習(xí)；（4）活動內(nèi)容、方式是否能兼顧群體需要和個性差異，使每個幼兒都有進(jìn)步和成功的體驗；（5）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒進(jìn)一步探索與思考，有利于擴(kuò)展、整理幼兒的經(jīng)驗。有不少幼兒在家中生活作息時間沒有規(guī)律。這種差異反映的兒童學(xué)習(xí)類型的要素是（）。幼兒教育的主要對象是。（）幼兒園科學(xué)教育的首要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緼。1【育萃專家解析】B。解析：題目所引古文意為教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)困難，認(rèn)識困難后通過自強(qiáng)和學(xué)習(xí)完善自我，體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德素養(yǎng)中的終身學(xué)習(xí)。（3）在教育中，鼓勵幼兒的再造想象，使其向創(chuàng)造性想象發(fā)展。（2）區(qū)域活動中適宜材料應(yīng)具備的特征: ①豐富性教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)區(qū)域的活動內(nèi)容，提供足量的材料和玩具，讓幼兒自由地依據(jù)自己的需要選用合適材料。 《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，幼兒園每班幼兒的人數(shù)一般為小班（）。德國心理學(xué)家_________主張游戲是對未來生活需要的活動的準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)或訓(xùn)練。簡述我國幼兒園工作應(yīng)該堅持哪些原則?簡述幼兒園教育活動評價重點考查的內(nèi)容。解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識的需要，系統(tǒng)地闡述問題和解決問題的需要。解析：幼兒園社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括自我教育、人際交往、社會環(huán)境和社會規(guī)范認(rèn)知、多元文化。解析:尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要在教學(xué)和日常活動中尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，不得在言語、月支體等方面對幼兒進(jìn)行惡意懲罰?！居蛯＜医馕觥俊?。（2）兒童具有發(fā)展的潛力。在教學(xué)中，教師要注意教學(xué)的新穎性和啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。①利用教師期望效應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）教育的一般原則: ①尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則；②促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則；③面向全體，重視個別差異的原則；④充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則；⑤發(fā)展適宜性原則。母親離開時，他們并無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)。解析:游戲化是將游戲的機(jī)制運用到非游戲活動中，進(jìn)而改變?nèi)说墓逃行袨槟Ｊ?。解析：好的音樂作品具備音樂欣賞的必要因素，多欣賞可以增強(qiáng)幼兒對音樂的敏感?！居蛯＜医馕觥緼。（2）美感。（）游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面:一是情感發(fā)展的價值，二是認(rèn)知發(fā)展的價值。 1在音樂欣賞中，教師應(yīng)盡力選擇好的音樂作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對音樂 的（）。這是因為自然物沒有固定的使用方法，可被用于多種活動，且能按照個人意圖作靈活變通?！居蛯＜医馕觥浚?）基本情緒的發(fā)展：①哭；②笑；③恐懼；④焦慮；⑤憤怒。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應(yīng)當(dāng)每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行食品留樣?！居蛯＜医馕觥俊獭閷崿F(xiàn)應(yīng)有的教育目標(biāo)，教師對幼兒進(jìn)行社會性教育時應(yīng)遵循一致性原則。【育萃專家解析】C。玩了幾天后，孩子們就沒興趣了，此時，教師為幼兒提供了觀察記錄表，還投放了不同的運水工具，如各類管子、塑料袋、筐子、海綿等，以及探索“水的沉浮”的材料。德國心理學(xué)家_________主張游戲是對未來生活需要的活動的準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)或訓(xùn)練。 、演示法 1教師如果對同一種行為的要求經(jīng)常前后差異較大，不僅會讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，而且正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強(qiáng)化，消極行為得不到有效的抑制，這表明幼兒對社會性教育應(yīng)遵循（）。幼兒注意的轉(zhuǎn)移還不很靈活，他們往往不能根據(jù)活動的需要及時將注意集中在當(dāng)前應(yīng)該注意的事物或活動上。（3）單元目標(biāo)?！居蛯＜医馕觥?。1【育萃專家解析】C。解析：學(xué)前兒童膳食特點包括科學(xué)合理、營養(yǎng)平衡、增進(jìn)食欲、有利消化、清潔衛(wèi)生、安全新鮮。五、論述題聯(lián)系實際談?wù)動變鹤⒁饬Ψ稚⒌闹饕蚣叭绾畏乐褂變鹤⒁夥稚⒖即鸢敢?、單項選擇題【育萃專家解析】D?！边@說明該階段兒童的自我評價具有一切有益于他人和社會的行為是_______。 （）、營養(yǎng)平衡、增進(jìn)食欲、清潔衛(wèi)生、安全新鮮、有利消化等特點。因為，教師教育觀念的變化一定會帶來教育行為的變化。在游戲活動、體育活動、藝術(shù)活動中，對孩子的獨特表現(xiàn)和想法要加以鼓勵，給予正確的指導(dǎo)，啟發(fā)誘導(dǎo)孩子多觀察、多提問。（5）激勵與評價。福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【20102020年）》指出，到2020年，全面普及學(xué)前三年教育，毛入園率達(dá)%%。同時，觀察對象處于正常的生活條件下，其心理活動及表現(xiàn)比較自然，觀察所得信息也比較真實。【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緾。（）教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是為人師表。 1幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征不包括（）。（2）教師對幼兒要持支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為教師在教育過程中要充分考慮幼兒身心發(fā)展及興趣的需要，尊重幼兒人格的獨立，保護(hù)他們的自尊心。由于這時幼兒使用形狀有限，類似的形狀在每個幼兒的不同作品中可能代表著極不相同的事物。解析:夸美紐斯是捷克教育家。《三只蝴蝶》是幼兒園中班學(xué)習(xí)的一個故事，所以該游戲應(yīng)是表演游戲?！居蛯＜医馕觥緿。解析：“喜歡參加體育活動”表現(xiàn)的健康領(lǐng)域目標(biāo)為具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)前教育是指學(xué)前教育工作者整合幼兒周圍的資源，對0～6歲兒童施以、有計劃、有組織的影響活動。A一半歲左右幼兒膳食計劃應(yīng)力求各營養(yǎng)素之間有合理的比值，其中碳水化合物所提供的熱能應(yīng)占總熱量的（）。，也可能是消極的1教師為幼兒做了白醋去除污漬的小實驗，這位教師采用的教學(xué)方法是（）。（）著名教育家夸美紐斯是德國人。解析：每個人一生中可長出兩副牙齒，首先長出的是20顆乳牙（嬰兒牙），乳牙在半歲左右即開始萌出，約2歲半出齊，6~12歲之間乳牙陸續(xù)脫落，逐個由恒牙代替?！居蛯＜医馕觥緼。解析：呼吸道傳染病是一種傳染性強(qiáng)、發(fā)病率高的傳染病，空氣飛沫傳播是主要的傳播途徑?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥恳饬x：隨時觀察幼兒有無異常表現(xiàn)，做到疾病的早發(fā)現(xiàn)。 、面 古希臘哲學(xué)家柏拉圖在哪本著作中指出學(xué)前教育的重要性（）。直覺行動思維的典型方式是____。（）在歌唱活動中，兒童最易掌握的是音準(zhǔn)，最難掌握的是歌詞?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】B。解析：作品取樣系統(tǒng)是一個系統(tǒng)性的架構(gòu)，包括三個基本要素，發(fā)展指引與發(fā)展檢核表、作品集（或檔案）和綜合報告。解析：兒童最容易掌握的是歌詞，節(jié)奏次之，速度第三，呼吸第四，最難掌握的是音準(zhǔn)。（5）勞動周期的長期性和間接性。說明和解釋要結(jié)合一些直觀材料或具體事例，應(yīng)具體、明白，具有啟發(fā)性與說服力。（4）教師對幼兒要盡量使用多種適宜的身體語言動作教師對幼兒的觀察領(lǐng)悟能力，對自身行為的反思能力都必須提高，教師還要對幼兒在活動中的行為進(jìn)行觀察和記錄，及時調(diào)整自己的工作方式，采取適宜幼兒年齡特征及個性特征的身體語言來促進(jìn)師幼互動關(guān)系的健康發(fā)展。 1為了解幼兒同伴交往特點，研究者深人幼兒所在的班級，詳細(xì)記錄其交往過程 的語言和