【正文】 自2013年起，考研英語大綱取消了摘要寫作。但完型絕對(duì)不能像四六級(jí)一樣才去放棄態(tài)度，只要掌握完型出題方式，完型是可以的高分的一道題，可能比閱讀A進(jìn)步更大。主要考查三點(diǎn)：詞匯、語法、篇章。B節(jié)：B節(jié)占20分，要求的字?jǐn)?shù)160200個(gè)詞匯。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。詞根也是相對(duì)封閉的一類。隔一段時(shí)間回顧一下 “ 錯(cuò)題集 ” 中的內(nèi)容，對(duì)知識(shí)的鞏固和提高都是很有幫助的。第二是詞匯，英語二詞匯的復(fù)習(xí)重點(diǎn)有別于英語一詞匯。數(shù)學(xué)的靈活度很大，但是其根本還是公式和理論知識(shí)。第一篇：2014福州大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)考研大綱解析思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)2014福州大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)考研大綱解析2014考研數(shù)學(xué) 大綱為本 發(fā)散思維。我們?cè)诮忸}時(shí)擁有了靈活度但是卻丟了根源，試問考試時(shí)如何將教材公式帶進(jìn)考場(chǎng)？如果你有著對(duì)數(shù)學(xué)天生的敏感，和比別人更勝一籌的做題手感，那么你更應(yīng)該牢記公式，不要因小失大。英語（一）大綱要求“考生能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組”。同時(shí)，也要注意時(shí)間安排和方法的運(yùn)動(dòng)得當(dāng)。其中，前后綴是最固定的一類，變化較緩慢，所以也應(yīng)當(dāng)成為大家復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)。B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160200詞的短文（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）?？偟膩碚f，應(yīng)用文寫作無疑比聽力好得分,提前多下功夫做準(zhǔn)備,得分一定會(huì)很理想。英語知識(shí)運(yùn)用體現(xiàn)在考研試卷中即為完型填空題。英語知識(shí)應(yīng)用（完形填空）雖然在套題第一道題列出，但建議考生正式考試時(shí)最后再做，以免因?yàn)樽鲱}時(shí)間把握不好，或正確率低而導(dǎo)致情緒低落影響考試成績(jī)。大綱里的很多詞匯加了前后綴、一些常見國家(或地區(qū))名甚至是一些常見縮寫都列入了考查范圍之內(nèi)，按照新要求，這些都是需要考生掌握的。數(shù)學(xué)考研名師建議考生，9月中旬到10月底，結(jié)合一本思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)的復(fù)習(xí)全書或習(xí)題集，重點(diǎn)把前面精講精練班的筆記系統(tǒng)地梳理一遍，把難點(diǎn)搞懂?！?考研專家表示，“具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃雖因人而異，但備考的思路是相通的，獲取正確信息之后,關(guān)鍵是及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，提高備考效率。有些動(dòng)詞可以組成若干個(gè)動(dòng)詞詞組，比如動(dòng)詞make,get,bring,take等。至于2010年會(huì)怎樣考？大家一般持兩種看法。作文與四六級(jí)相比主要變化來自于增加一篇應(yīng)用文，表面是為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，實(shí)際上是因?yàn)閷懽黝}型容易拉開分?jǐn)?shù)差異，把寫作分?jǐn)?shù)由15分提高到30分，更能考查同學(xué)們的語言輸出和應(yīng)用實(shí)際能力，更容易拉開分?jǐn)?shù)檔次，有利于選拔人才。最后，同義表達(dá)的積累為我們寫作時(shí)提供豐富的選擇范圍，可以避免表達(dá)單一，實(shí)現(xiàn)豐富多變的目的。下面我本次大綱變化部分以及學(xué)生最為關(guān)心的寫作部分解析如下：大綱詞匯要求北京導(dǎo)航、北京領(lǐng)航 英語名師—李勇全2010大綱終于揭開了她“神秘”而又“晚到“的面紗。因此，英語（二）應(yīng)以此為參考，明確自己詞匯復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。此外，再做一些題目增加熟練度是有必要的，單如果超出了這個(gè)限度。另外通過動(dòng)手做題還可以逐漸規(guī)范我們的答題模式，提高解題速度和熟練度。萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于任何一門學(xué)科都不例外?？佳袛?shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過程中因其內(nèi)容多，知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)，靈活度大，而顯得難度重重。資料參考：思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)第三篇：2014福州大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研大綱解析思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)2014福州大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研大綱解析在考研旅途中，最讓考生頭疼的莫過于考研數(shù)學(xué)了，每一年在數(shù)學(xué)上頭疼的比例相當(dāng)高，特別很多文科生，例如福州大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的同學(xué)最害怕的就是數(shù)學(xué)，畢竟文理差異甚大，固然會(huì)有點(diǎn)區(qū)別對(duì)待，從往年來看高等一和高等二的難度差別都在不斷變動(dòng)之中，鑒于2014福州大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的同學(xué)給以下建議：至于怎么做題、做什么樣的題，思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)老師建議考生要對(duì)所復(fù)習(xí)用的一本資料上的例題和每個(gè)章節(jié)后的習(xí)題認(rèn)真練習(xí)，做到做一道題保證會(huì)一道題。本次大綱特別在詞匯總序部分加以強(qiáng)調(diào)，其目的和重要性顯而易見：閱讀中會(huì)出現(xiàn)很多大綱未列的同根同源詞；完型填空要求學(xué)生通過詞源詞根了解次的本源意思，區(qū)分近義詞。B．該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。按照大綱的