【正文】 我們有一定得外語(yǔ)實(shí)力,對(duì)于農(nóng)村平時(shí)缺乏外語(yǔ)鍛煉環(huán)境得孩子們來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)十分好得機(jī)會(huì)。由于沒(méi)有具體得合作協(xié)議條款,導(dǎo)致在某些方面,如水電費(fèi)得繳納,協(xié)助做飯得教師工資問(wèn)題等,存在一定得分歧。短短 9 天,我們只就是想著，怎樣給予她們更多得東西,怎樣鼓勵(lì)她們走出農(nóng)村,去追求自己得夢(mèng)想。教學(xué)效果也比較好,同時(shí)與她們建立了友誼。豐富多彩得校園活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上得生活態(tài)度與健康愉悅得情緒特征?！究到±硇?庭家守留村農(nóng)】字鍵關(guān)?引言筆者整理該調(diào)查之際,正值國(guó)家人口普查全面開展之時(shí)，作為人口普查這一重大,全面得工作中得一部分，心理健康調(diào)查顯得尤為重要,現(xiàn)在得時(shí)期，早已脫離了只解決溫飽問(wèn)題得現(xiàn)狀,兒時(shí)向著小康、追求心身全面發(fā)展得時(shí)代,國(guó)家得產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生著日新月異得變化,再加上鼓勵(lì)人口流動(dòng)方面得政策,綜合所有因素,導(dǎo)致中年人外出打工現(xiàn)象突出,留守家庭居多。在與美麗得景色相伴得同時(shí)，我們隊(duì)今天得所見所聞進(jìn)行系統(tǒng)得回顧與理性得思考。炎暑時(shí)節(jié)，我們冒著熊熊得烈日,參加了這一年一度得大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于每個(gè)人得道德修養(yǎng)與素質(zhì)不同,因此就會(huì)遇到很多問(wèn)題,所以必須保持良好得心態(tài)不能發(fā)生不愉快得事。同時(shí),在工作得過(guò)程中,也暴露了我平時(shí)沒(méi)注意到得缺點(diǎn),就就是我表達(dá)能力還不夠清晰流利,有些事情考慮不夠周到，很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，以至于我所提得問(wèn)題別人無(wú)法回答等、實(shí)踐,在我們得課程中占有不可替代得作用!她就是我們能力得一個(gè)鍛煉,更就是我們就是否適應(yīng)這個(gè)物欲橫流得社會(huì)得考驗(yàn)!很榮幸,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師能如此重視實(shí)踐與課堂得結(jié)合!伍隊(duì)支整,庭家得小小個(gè)一是就組研調(diào)?就是一個(gè)大家庭,在隊(duì)伍中,我始終有一種歸屬感。衛(wèi)生院給我們提供住宿地點(diǎn),就在衛(wèi)生院得住院部。熱情接待我校志愿者服務(wù)隊(duì)，為服務(wù)隊(duì)免費(fèi)提供醫(yī)療器械等人力、物力得支援。３板模告報(bào)踐實(shí)會(huì)社鄉(xiāng)下三?今年暑假,我校團(tuán)委積極響應(yīng)重慶市委宣傳部、市文明辦、團(tuán)市委、市教委與市學(xué)聯(lián)《關(guān)于做好 20xx 年重慶市大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得通知》精神,在學(xué)校黨委得領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真積極組織本次以“服務(wù)新農(nóng)村,建設(shè)新家園”為主題得暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一個(gè)總結(jié)安排會(huì)過(guò)后，我們便立即各自行動(dòng)起來(lái)，繼續(xù)為接下來(lái)得工作任務(wù)而積極準(zhǔn)備著。生我者、我生者；養(yǎng)我者、我養(yǎng)者；愛我者、我愛者，這也許就是一個(gè)人活著的理由。我們帶去了些許老人生活用品，如：棉被，手帕等；帶去了一些水果，給老人解暑；帶去我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目，捎上我們的愛。我們到達(dá)雙丘村的前兩天，在我們與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。三、雙丘村新農(nóng)村新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雙丘這幾年以集體經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的“兩條腿走路”而快速發(fā)展，公、私的比例大約是55:45。建設(shè)實(shí)質(zhì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的實(shí)質(zhì)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展、全面進(jìn)步，以推動(dòng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的進(jìn)程。三天的朝夕相處，很多事情都讓自己感動(dòng)?？吹酱迕駛兘拥叫麄鲉伍_心的笑容我們心里也是美滋滋的。在大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生可以也應(yīng)該將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，他們應(yīng)該緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，在農(nóng)村開展多種形式的先進(jìn)科技文化知識(shí)和生活觀念的宣講活動(dòng)。最后，經(jīng)過(guò)及時(shí)的分析和總結(jié)，我們得出有效的調(diào)研過(guò)程，即“表明身份和來(lái)意——取得信任——了解情況——記錄問(wèn)題”。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史背景下，為國(guó)家、為社會(huì)、為人民盡一份自己的微薄之力，做一個(gè)無(wú)愧于國(guó)家、無(wú)愧于人民的新時(shí)代青年。村中剩下的不是孩童就是上了年紀(jì)的村民，一個(gè)家庭中要是缺失了主要的青壯年力量，那農(nóng)活的擔(dān)子不就是更重了嗎？由此可見農(nóng)民的生活之苦，也可以看到要解決“三農(nóng)”問(wèn)題，真正的富民增收，提高農(nóng)民的生活水平，任重而道遠(yuǎn)。在開展具體工作時(shí)，我們不但要在興桂中學(xué)初三班級(jí)開展支教活動(dòng)，還要與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)民朋友洽談溝通、進(jìn)行入戶調(diào)查、填寫調(diào)查表等多項(xiàng)工作。通過(guò) “三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中 受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。教育資源分配不公平，使農(nóng)村少年兒童處在教 育資源非常短缺的環(huán)境中，而無(wú)法接受良好的教育，這不僅嚴(yán)重阻 礙農(nóng)村少年的發(fā)展而且使農(nóng)村青年就業(yè)更難（2）解決教育問(wèn)題策略：我們要首先加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。村民中有30%受過(guò)初 等教育、3%受到過(guò)高等教育。 經(jīng)濟(jì)收入以農(nóng)作物為主，輔以經(jīng)濟(jì)作物如煙草，蘋果，柿子，西瓜等，副業(yè)飼養(yǎng)家禽如豬，牛，羊，雞等。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享 受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父 母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心 理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰Ｈ锣l(xiāng)，有利于我們真實(shí)的體察民情。在前期準(zhǔn)備工作中，由于大家多是第一次參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)明顯不足，而每個(gè)人對(duì)每件事的看法不會(huì)是完全相同的，所以處理事情時(shí)不免得有分歧。這次的調(diào)研，使我能夠有機(jī)會(huì)最直接地接觸到社會(huì)最底層的農(nóng)民百姓，同時(shí)也使我感到了肩上的擔(dān)子更重、更沉了。而當(dāng)我問(wèn)及想不想讀大學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)黯然，說(shuō)：“我們當(dāng)然很想讀高中、大學(xué)?？崾町?dāng)日，燥熱難熬，調(diào)研和生活條件的艱苦時(shí)刻考驗(yàn)著我們。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，更是提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。落入眼簾的是一幅貧窮的畫面，沒(méi)有像富裕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁華，只有一絲絲的寧?kù)o。在實(shí)踐中，我們的付出也許在另一個(gè)層次上來(lái)說(shuō)也是一種收獲，讓我對(duì)自身也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。整體要求2005年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆五中全會(huì)通過(guò)《十一五規(guī)劃綱要建議》，提出要按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。雙丘村還準(zhǔn)備在陸水湖邊，發(fā)展特種水產(chǎn)養(yǎng)殖。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，還可請(qǐng)假務(wù)林、務(wù)農(nóng)。日復(fù)一日，我們就這樣進(jìn)行了為期半個(gè)月的支教活動(dòng)。制定網(wǎng)頁(yè)改版計(jì)劃，如半年到一年時(shí)間進(jìn)行較大規(guī)模改版等，要符合雙丘村當(dāng)時(shí)整體發(fā)展情況，經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展走向。在了到吃們我,后之息休得暫短——餐午?修齊鎮(zhèn)得第一頓午餐。感謝各個(gè)策劃者對(duì)我得支持、鼓勵(lì)與信任。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成才，因此對(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)十分重視。三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板 4對(duì)而,踐實(shí)會(huì)社歷經(jīng)次一第我是就這?于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),敢于接受挑戰(zhàn)就是一種基本得素質(zhì),當(dāng)然，這也就是學(xué)校對(duì)我們得要求、其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,無(wú)非就是想讓我們提前了解社會(huì),接觸社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)得時(shí)候找不到生活得重心,因此,我也決定今年要真正得去接觸社會(huì),品味社會(huì)得酸甜苦辣。得快歡又而憊疲樣這舊依們我天幾得來(lái)下接?工作著,只就是換了不同得村子。要通過(guò)自己將問(wèn)題清晰得說(shuō)明。:了道知也我讓終最,查調(diào)得天五十過(guò)經(jīng)?一,不管做什么事,談吐決定一切。翻著一張張涂改得莫可名狀得交通設(shè)計(jì)圖,聽著解說(shuō)人員口中出現(xiàn)得一個(gè)個(gè)陌生得名詞，我們?nèi)粲兴虻妙I(lǐng)略了前輩們研究得精神與風(fēng)范,在她們得背后,就是一座座危樓高高聳起得現(xiàn)代化城市,就是一幕幕歌舞升平、車水馬龍得繁華景象。另一方面可以讓自己走出象牙塔,豐富閱歷,走向群眾,以謙虛、務(wù)實(shí)得態(tài)度服務(wù)大眾。這就是減少留守家庭,避免留守家庭成員出現(xiàn)心理狀況得根本原因。在那里,我主要得工作任務(wù)可以分為義教、宣傳兩大部分。很大事情也要我們親力親為,很多人就是第一次學(xué)著去買菜、洗菜、切菜。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)。激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來(lái)走出農(nóng)村發(fā)展得想法。同時(shí)也增加了自己得社會(huì)閱歷。其中義教主推得“希望之星”英語(yǔ)口語(yǔ)課程給學(xué)生們帶來(lái)了一個(gè)很好得自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)得工具——音標(biāo)。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),農(nóng)村得孩子很聰明,也十分好學(xué)。三、主要體會(huì)還記得我們?nèi)サ降玫谝惶?，就面臨著一系列得挑戰(zhàn)。在下鄉(xiāng)到新豐當(dāng)?shù)剡M(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)之前,我們進(jìn)行了為期近2 個(gè)月得準(zhǔn)備,如撰寫競(jìng)投書與策劃書,購(gòu)置物資,準(zhǔn)備教學(xué)材料,印制宣傳手冊(cè)等等。２ 建議及對(duì)策(１)強(qiáng)化農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展系關(guān)是就,展發(fā)濟(jì)經(jīng)得區(qū)地個(gè)一?到當(dāng)?shù)鼐用裥腋Ｖ笖?shù)得重要指標(biāo),加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)氐媒?jīng)濟(jì)投入,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),同時(shí)鼓勵(lì)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，因地制宜發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),形成“靠山、水依托,靠資、財(cái)支撐，靠人、技發(fā)展”得良性模式。放眼明天,一切經(jīng)在自己得掌握，學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，實(shí)踐也在慢慢得趨于真實(shí)化,三下鄉(xiāng)活動(dòng)，僅就是我們鍛煉自己得平臺(tái),我們不能只拘泥于這些表面得程序性工作,更應(yīng)該切合實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā),把握好眼前得機(jī)會(huì),多實(shí)踐,才不負(fù)黨與人民以及社會(huì)對(duì)我們得期望。在院內(nèi)相關(guān)部門通知得帶領(lǐng)與陪同下，我們參觀了各種各樣得交通設(shè)計(jì)與交通疏導(dǎo)得研究。人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭,調(diào)查中得我們就可以學(xué)到以外得知識(shí)。所以在交流上也就變得比較慢，理解能力不就是很好、2與力能達(dá)表言語(yǔ)得好有要?交流能力。不知不覺(jué)中一天就這樣結(jié)束了,當(dāng)小組得成員從板凳起來(lái)得時(shí)候才感覺(jué)到腰酸背痛,有得連手指頭都磨破了,雖工作艱巨，但在我與師弟師妹得交流中發(fā)現(xiàn)了她們能吃苦都有信心拿下將來(lái)得十幾天任務(wù)。特業(yè)專得們學(xué)同揮發(fā)分充，校學(xué)科專類生衛(wèi)藥醫(yī)為作，面方一另?長(zhǎng),直接服務(wù)于社會(huì)就是我校得一大特色。會(huì)體點(diǎn)幾、二?我校 20xx 年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)至今已圓滿結(jié)束,活動(dòng)中,我們強(qiáng)烈感受到學(xué)校、政府與社會(huì)對(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予了高度關(guān)注與大力支持,使得我校實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了“服務(wù)社會(huì)、鍛煉同學(xué)、擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)效益”目標(biāo)。我感覺(jué)就是這些“熟悉得家人”給了我勇氣，讓我學(xué)會(huì)了淡定，冷靜?！缟?—在大雨中蜿蜒得公路上,在大巴山云霧繚繞得山巒間,我們?cè)谝宦菲D辛地趕路。要注意網(wǎng)頁(yè)色彩、圖片的應(yīng)用及版面策劃，保持網(wǎng)頁(yè)的整體一致性。我們每天從早上六點(diǎn)半到晚上九點(diǎn)除他們回家吃飯外基本上都和我們?cè)谝黄穑缟狭c(diǎn)我們這批下鄉(xiāng)實(shí)踐的大學(xué)生準(zhǔn)時(shí)從我們住所村委會(huì)出發(fā)圍繞雙丘村環(huán)形公路晨跑，半個(gè)小時(shí)跑下來(lái)，我們的隊(duì)伍就壯大啦不少，基本上所有的孩子都到齊了，在課間我們一對(duì)一給部分孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，在晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)半之間我們?cè)谵r(nóng)民廣場(chǎng)帶著孩子們和農(nóng)民叔叔阿姨們跳舞，豐富他們的業(yè)余生活。雙丘沒(méi)有失業(yè)人口，外出務(wù)工的也比周圍村子少得多，一般是二十歲左右的青年人，他們習(xí)慣了城市的工作和生活。在赤壁市區(qū)先后買下2000平方米的商品房酒樓等四宗房地產(chǎn)，既有租金收入，又不斷升值。為了了解雙丘村新農(nóng)村建設(shè)的歷程，學(xué)習(xí)其經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)人員以問(wèn)卷調(diào)查和結(jié)構(gòu)式訪談等形式，從經(jīng)濟(jì)、教育、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等多角度體會(huì)黨的惠農(nóng)政策給農(nóng)民帶來(lái)的實(shí)惠，總結(jié)雙丘村社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果，探尋王家寨村在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)方面的發(fā)展模式。新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)的成員找到我們隊(duì)員，聽說(shuō)你們學(xué)建筑的，我們新農(nóng)村規(guī)劃時(shí)污水排放問(wèn)題沒(méi)有考慮到，這個(gè)你們能不能為我們解決一下。出發(fā)伊始，作為實(shí)踐隊(duì)一員的我充滿期待與熱情，希望能將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到贛南蘇區(qū)的建設(shè)中去，當(dāng)我隨著實(shí)踐隊(duì)慢慢來(lái)到興國(guó)縣瀲江鄉(xiāng)的時(shí)候。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐相互統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，一直以來(lái)都是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。其次就是堅(jiān)持。但是，與幾個(gè)學(xué)生的交談卻讓我心寒。我所在組為農(nóng)村調(diào)研組，主要通過(guò)訪談和調(diào)查問(wèn)卷的形式調(diào)查農(nóng)村留守兒童問(wèn)題，并對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和男腋８羞M(jìn)行評(píng)估。關(guān)鍵詞：三下鄉(xiāng)支教農(nóng)村調(diào)研留守兒童 幸福指數(shù)正文在2011年的暑假，我有幸成為廣東商學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院廣西省桂平市“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)的一名成員并參加了為期一個(gè)星期的暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三下鄉(xiāng)，有利于我們更加深入的了解國(guó)情。我所發(fā)現(xiàn)的目前農(nóng)村教育面臨的問(wèn) 題有以下幾個(gè)方面： 。村民文化素質(zhì)普遍不高，以種 田為生，還有采礦。如今兒童 的上學(xué)年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學(xué)。迅速成立一個(gè)調(diào)查小 組，查清鄉(xiāng)村小學(xué)、中學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資問(wèn)題，對(duì)因負(fù) 債建校舍的，要通過(guò)財(cái)政撥款支付，使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn)；其次加 大對(duì)農(nóng)村教育的投資。第二篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐論文報(bào)告題目：廣西桂平市“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐論文報(bào)告目 錄一、目錄???????????????????????1二、摘要???????????????????????2三、正文???????????????????????2（一）良好的團(tuán)隊(duì)組織以及團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可 少的前提條件 ??????????????????????? 2（二）深入農(nóng)村，親身體驗(yàn)農(nóng)村生活，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感???????????????????????3（三）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是重新審視自己不足之處和全面提升自己的重要途徑???????????????????????5四、總結(jié)???????????????????????6摘要2011年是全國(guó)大中專學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)