【正文】 師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時，更加嚴(yán)格要求自己。做到多聽課、多備課、多教研、多反思??常聽師傅和優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中提高自己。每一份教學(xué)資料，王小玲老師總是及時拿出來和我共享。二、善于總結(jié)、揚(yáng)長避短。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為汾小的教育事業(yè)繼續(xù)綻放光彩，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在此，我謹(jǐn)代表全體指導(dǎo)老師作以下承諾：一、為人師表，言傳身教。三、教學(xué)相長，共同成長。新教師結(jié)對活動可以讓我們更快地適應(yīng)教師生活，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，推動汾小教育事業(yè)不斷邁向新的臺階。青年教師應(yīng)多聽課、多思考、多改進(jìn)，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導(dǎo)教師的工作不宜照搬照抄，學(xué)會揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身條件創(chuàng)造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。每次上公開課，校長和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都來聽課，聽完課后，對我進(jìn)行了肯定，也給我提建議，幫助我改進(jìn)，我心里非常感動。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半棵草去”應(yīng)該作為每一位新教師的座右銘，既然對教育懷著灼熱的情感，便用我們一顆仍然青春的心去碰撞學(xué)子的成長火花，絢爛他們未來的道路。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。在今后的工作中，我們定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心：通過此這種良性互動，使我們在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進(jìn)。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。在教學(xué)上，師傅是我的引路人，對我可謂毫無保留。三、教學(xué)相長，共同成長。總結(jié)的過程就是一個自我提高的過程。第一篇：“新教師結(jié)對”活動發(fā)言稿“新教師結(jié)對”活動發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！今天我們齊聚一堂，隆重舉行新教師結(jié)對活動，能以一位指導(dǎo)教師的身份代表發(fā)言，我感到非常榮幸。二、善于總結(jié)、揚(yáng)長避短。在傳授過程中努力做到用心、耐心、細(xì)心，對青年教師視如己出?；叵霂熗浇Y(jié)對這一年來王老師在工作上，生活上對我的照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記于心，感動于心。興奮于我能擁有活力而單純的工作環(huán)境和工作伙伴，興奮于我能在許多可愛孩子的成長道路上盡我綿薄之力，興奮于我加入了一個光榮而富有人文關(guān)懷的集體??但是，在教育事業(yè)中，光有熱情和信仰