【正文】 太原工業(yè)學(xué)院思想政治理論課社會實(shí)踐報告格式要求第一部分：報告格式報告題目：宋體、小二號，加粗，居中標(biāo)題部分一、XXXXX（一級標(biāo)題，小四號字，宋體，加粗，空兩格）（一）XXXXX（二級標(biāo)題，小四號字，宋體，加粗，空兩格）XXXXXXX（三級標(biāo)題，小四號字，宋體，加粗，空兩格）（1）XXXXXXX（四級標(biāo)題，小四號字，宋體，加粗，空兩格）正文用小四號字，宋體，每段首行空兩格參考文獻(xiàn)（小四號、宋體、頂格）序號：（1）參考文獻(xiàn)為期刊論文期刊論文著錄格式：，出版年，卷（期）例：，2009年第1期（2）參考文獻(xiàn)為圖書圖書著錄格式：：出版社，出版年例：：武漢大學(xué)出版社，2008年1月第二部分：打印和裝訂要求所有文檔需打印用紙要求（以下所有用紙按此要求）三、調(diào)查報告的主要內(nèi)容調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。做到去粗取精、去偽存真，并要通過由此及彼、由表及里的分析進(jìn)行改造制作，分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流、成績與缺點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，找出規(guī)律性的東西，提煉出正確的觀點(diǎn)。調(diào)查報告中具體使用幾層可根據(jù)報告的實(shí)際內(nèi)容來定。調(diào)查報告中具體使用幾層可根據(jù)報告的實(shí)際內(nèi)容來定。二、調(diào)查報告格式裝訂成冊的報告依次為：首頁（封面，教師填寫）——任務(wù)書（教師填寫）——內(nèi)容提要（學(xué)生完成）——正文（報告的主體，學(xué)生完成）——底頁（平時成績、審閱成績、答辯成績，有指導(dǎo)教師填寫）。二、調(diào)查報告格式裝訂成冊的報告依次為：首頁（封面，教師填寫）——任務(wù)書（教師填寫）——內(nèi)容提要（學(xué)生完成）——正文（報告的主體，學(xué)生完成）——底頁（平時成績、審閱成績、答辯成績，有指導(dǎo)教師填寫）。如何開展調(diào)查研究是一個行為科學(xué)，也是一個方法論問題；而怎樣寫好調(diào)研報告則是一個將行為科學(xué)、方法論與認(rèn)識論相結(jié)合、相統(tǒng)一的問題，這里有一個從實(shí)踐到認(rèn)識的分析、判斷、推理的邏輯過程。只有理論修養(yǎng)較深的人，才能夠在分析問題、解決問題時站得高、看得深，善于抓住本質(zhì)，擊中要害。（2）小標(biāo)題式，按內(nèi)容的性質(zhì)，分成幾個部分，以并列方式安排，每部分列出反映內(nèi)容的小標(biāo)題。這一建議報告應(yīng)針對該單位的一個具體的方面(如：人員素質(zhì)要求、經(jīng)營管理、宣傳、培訓(xùn)進(jìn)修、職業(yè)規(guī)劃等等)，而不能泛泛而談。自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種 陳述式如《太原工業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》；提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》；正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《新農(nóng)村建設(shè)重在協(xié)調(diào)發(fā)展――大連市金州區(qū)大魏家鎮(zhèn)后石村建設(shè)的思考》等。所以在寫這一文體的時候，要用典型素材說明觀點(diǎn)，用反面材料襯托觀點(diǎn)，用一組材料反復(fù)論證觀點(diǎn)，用精確的對比突出觀點(diǎn)。如：1）北京市汽車保有量、汽車年增長率、汽車種類和品牌；2）北京市汽車修理廠家數(shù)量、主要品牌的4S點(diǎn)數(shù)量與地理位置分布情況、就業(yè)人數(shù)、主要維修工種、作業(yè)內(nèi)容；