【正文】 四、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：教唱法五、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）教具使用：PPT（二）教學(xué)程序及時(shí)間分配：2課時(shí)——第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們進(jìn)行了音樂(lè)大擂臺(tái)活動(dòng)，有的組已經(jīng)暫領(lǐng)先。我想我的目標(biāo)基本達(dá)到了，因?yàn)樗麄兌际强鞓?lè)地學(xué)習(xí)音樂(lè)。生：。師：那老師提醒大家一下，那里還有一首歌曲，非常好聽(tīng)，我給大家唱一句吧！（師演唱《茉莉花》）師：這首歌名字叫什么？ 生：《茉莉花》 ：這是江蘇非常有名的一首歌曲，今天老師就帶大家到江蘇瀏覽一番。（2.）師幼完整游戲。森林背景3.、音樂(lè)伴奏。首先播放小小足球賽的音樂(lè)，師生律動(dòng)，在動(dòng)一動(dòng)中初步體驗(yàn)音樂(lè)的歡快旋律與情緒，為后期的學(xué)習(xí)埋下伏筆，同時(shí)將孩子們引入旋律接力與節(jié)奏卡農(nóng)練習(xí)的情景中。在音樂(lè)情境中，感受運(yùn)動(dòng)的愉悅，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，樹(shù)立學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。教唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、律動(dòng)《健康歌》。（注意、射門(mén)。（比比哪組同學(xué)積極性高）三、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們通過(guò)努力終于用自己的歌聲將這場(chǎng)球賽進(jìn)行到底，我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都是好樣的，是熱愛(ài)我們祖國(guó)足球發(fā)展的最好見(jiàn)證，今后中國(guó)漫長(zhǎng)的足球道路還得有你們這一代接班人.《小小足球賽》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材歌曲《小小足球賽》是湖南文藝出版社教材四年級(jí)上冊(cè)第六單元的教學(xué)內(nèi)容之一。同時(shí)運(yùn)用情景教學(xué)法，采用多媒體技術(shù)聲情并茂的FLASH動(dòng)畫(huà)，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍。（10分鐘）第五環(huán)節(jié)：結(jié)情——表演歌曲，引出奧運(yùn)，讓學(xué)生樹(shù)立運(yùn)動(dòng)意識(shí)，升華主題。狐貍說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音是怎么樣的？老虎說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音又怎么樣？下面我們用不同的聲音來(lái)表現(xiàn)狐貍和老虎，讓別人一聽(tīng)就知誰(shuí)是狐貍，誰(shuí)是老虎。對(duì)于那些像狐貍一樣仗著老虎的威風(fēng)欺負(fù)別人的人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)識(shí)破他們。2學(xué)習(xí)歌詞，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。在教學(xué)《楊柳青》一課中，我采用了讓學(xué)生趣味性地學(xué)習(xí)江南民歌。（2）請(qǐng)每組同學(xué)用母音來(lái)哼唱其中一首音樂(lè)作品的片段，唱得好的一組可加分。三、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)四、總結(jié)下課?；顒?dòng)環(huán)節(jié)二：請(qǐng)將老師播放音樂(lè)的順序?qū)懺谇膱D案中。音樂(lè)課要用音樂(lè)的知識(shí)去吸引他，用音樂(lè)的美去感染他，用音樂(lè)的行動(dòng)去引導(dǎo)他。這里的吳，指的就是江蘇，軟表示柔軟。而大老虎呢！是一個(gè)兇猛而且沒(méi)有頭腦的動(dòng)物?，F(xiàn)在狐貍和老虎進(jìn)行對(duì)話(huà)，當(dāng)狐貍說(shuō)話(huà)的時(shí)候老虎要安靜地聽(tīng)，當(dāng)老虎說(shuō)話(huà)的時(shí)候狐貍要安靜地聽(tīng)。這是突破教學(xué)難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是表現(xiàn)創(chuàng)造與歌曲的情感體驗(yàn)的結(jié)合。因而在教學(xué)中我采用聽(tīng)唱教學(xué)法，采用聽(tīng)歌曲范唱，反復(fù)聽(tīng)琴模唱的形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生音樂(lè)模唱能力。學(xué)生跟伴奏帶演唱。播放歌曲。師：同學(xué)們，看（拿出足球），足球有世界第一運(yùn)動(dòng)的美稱(chēng)。你們覺(jué)得哪最難唱，或者是你覺(jué)得哪有問(wèn)題？生：最后一句“哎呀呀呀……還有哈哈哈哈哈……”總是唱不好。對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)有興趣，但由于師資力量的原因，一直以來(lái)，孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)沒(méi)有得到系統(tǒng)的培養(yǎng)。5分30秒第三環(huán)節(jié)：滲情——體驗(yàn)情感，學(xué)唱歌曲。老師講，幼兒聽(tīng)，注意在狐貍和老虎對(duì)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣要凸顯出來(lái)。小動(dòng)物們看到狐貍和老虎在一起，非常奇怪。師：同學(xué)們真是“乖乖的龍地龍”大家一定很奇怪，這句話(huà)是哪兒的話(huà)？是什么意思？這是江蘇揚(yáng)州話(huà)，表示很好、很棒的意思，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，給自己加油。5處理歌曲（三）（1）什么動(dòng)作是表示下田？（2）用棍子當(dāng)鋤頭，在11 10 處敲打，沒(méi)有棍子的同學(xué)，拍手 ，吆喝一聲，同學(xué)們演村民，一起下田唱一唱 ，每組選一個(gè)村長(zhǎng)，比一比哪組最好。在時(shí)間把握上也欠缺，還有在表演上應(yīng)該做的更到位。聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜（1）學(xué)生分組開(kāi)展討論，確定一首歌曲的演唱形式，進(jìn)行表演，請(qǐng)其他組來(lái)猜一猜。四、總結(jié)下課一、教學(xué)時(shí)間：