【正文】 那么同學(xué)們都參加過哪些公益活動(dòng)呢？有什么收獲？ 生：師：對，其實(shí)在我們生活中，我們可以參加很多的公益活動(dòng)，比如義務(wù)植樹；到敬老院去看望孤寡老人，陪他們聊天，幫他們做一些自己力所能及的事；最后用一段優(yōu)美的文字結(jié)束我們今天的課程。師：大家來看看書中24頁的小石的故事，然后思考后面的兩個(gè)問題。美國總統(tǒng)說過這么一句話：My fellow Americans , ask not what your country can do for you。隨后，倆老外端著攝像機(jī)站在5米外開始拍攝。導(dǎo)入師：同學(xué)們，在歷史上曾經(jīng)有一副對聯(lián)是這么寫的：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！疽曨l十：屏顯練習(xí)題】單：１、作為當(dāng)代中國青少年，我們肩負(fù)的重任是（C）Ａ為發(fā)展軍事強(qiáng)國而努力Ｂ為實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一而四處奔波Ｃ為鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗 Ｄ努力學(xué)習(xí)，將來找個(gè)好工作２、青少年成長、成才，不僅要學(xué)習(xí)書本知識，還要自覺投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中去，這就是說（B）Ａ要加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)Ｂ要多參加公益活動(dòng)，在社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)Ｃ學(xué)習(xí)文化知識要實(shí)用Ｄ參加公益活動(dòng)，一定要跟同學(xué)在一起不定：１、為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，我們應(yīng)該（ACD）Ａ當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，挺身而出Ｂ不要對外國人太友好Ｃ在國家處在困難時(shí)刻，主動(dòng)為國分憂Ｄ敢于同出賣國家利益的行為作斗爭２、下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)胸懷天下、承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任的是（ABCD）Ａ周恩來“為中華之崛起而讀書”Ｂ向警予“為了國家自強(qiáng)，為了民族自強(qiáng)”Ｃ陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”Ｄ李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”結(jié)束語：同學(xué)們，我們每個(gè)人都 應(yīng)對生我養(yǎng)我的祖國懷著深深的熱愛的感激之情，國家、社會都需要我們的奉獻(xiàn)，只有國家強(qiáng)大了，社會和諧了，個(gè)人才有前途，才有幸福美好的日子。二、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)如何承擔(dān)對社會的責(zé)任，教材講了四個(gè)方面的具體要求，即：維護(hù)祖國尊嚴(yán)；為國分憂，與國家共渡難關(guān)；勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐和自覺參加公益活動(dòng)。教學(xué)方法：(1)、教法方面，教師利用各種資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識和技能，形成正確的價(jià)值觀。能力目標(biāo)：提高學(xué)生關(guān)愛社會的實(shí)踐能力。每個(gè)公民要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。二、能力目標(biāo)提高學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。他們的做法有利于營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍?；顒?dòng)四：我們可以參加那些公益活動(dòng)？生：參加義務(wù)植樹；向居民宣傳禁毒、防火等知識；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；看望敬老院的老人；幫助維護(hù)交通秩序；參加中國青年志愿者行動(dòng)??【課堂小結(jié)】我們作為陽光的一代,從小就應(yīng)該樹立“國家興亡,匹夫有責(zé)”的主人翁意識。（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。（活動(dòng)目的：從革命前輩身上感知承擔(dān)社會責(zé)任必須從小立下志向。以這些平凡而偉大的人物為楷模，用高尚的思想引領(lǐng)他們以后的行為，積極參與公益活動(dòng)，積極奉獻(xiàn)公益事業(yè)，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會奉獻(xiàn)他們的力量。重 點(diǎn)： 公民必須承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任；參與社會公益活動(dòng)的意義。比如我們課本一開始所列舉的那三個(gè)小例子。但是在這舉國危難的時(shí)候，卻也涌現(xiàn)出像“范跑跑”以及有個(gè)女孩因?yàn)槿珖Ｖ构妸蕵坊顒?dòng)而不得玩“勁舞團(tuán)”就破口大罵汶川。俗話說：國家有難匹夫有責(zé)，對吧。故事二：柯伯格，23歲,加拿大人，曾獲得全世界兒童的最高獎(jiǎng)項(xiàng)“世界兒童獎(jiǎng)”，三次獲諾貝爾獎(jiǎng)提名。有的人像螢火蟲，努力，繼續(xù)地發(fā)出自身微弱的光。我們的社會應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會。再比如：97年亞洲金融危機(jī)中，韓國公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府；“9“你們中國人不就是乞丐嗎，怎么不撿？”惹起眾怒的老外用生硬的中國話回應(yīng)著，雖然聲音不大，站在一旁的幾名圍觀者卻聽得清清楚楚，他們立刻圍了上去，有的群眾已經(jīng)舉起了拳頭。她承認(rèn)，她將她的1/3收入捐獻(xiàn)給慈善事業(yè)，并且開玩笑地說，“我有著高得愚蠢的收入，用來干我的事”。教學(xué)活動(dòng)要符合學(xué)生的心理需求,受學(xué)生歡迎,能夠解決學(xué)生的實(shí)際問題,針對學(xué)生中普遍存在的某個(gè)具體問題而設(shè)計(jì)。（活動(dòng)目的：讓學(xué)生感性、理性地理解維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。一