【正文】 這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取第一，培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向上的精神斗志。課中教師除了教授體育基本技能以外，更要教會學生保護與幫助的辦法以，隨時巡視指導學生的練習情況，盡一切可能地把危險事故消滅在萌芽狀態(tài)。四、體育游戲要有創(chuàng)新性時代在發(fā)展，現(xiàn)在的學生思維能力活躍，好奇心強。因此，教師在教學前要根據(jù)不同的教學目標，有目的性的去選擇適合于本課教學的游戲。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。此外，還創(chuàng)設三人（老師、合群學生、不合群學生）合作游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。不足的地方就是有時語言不是太簡煉，游戲中考慮安全問題，不敢放的太開。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。如果，老師發(fā)現(xiàn)誰違反規(guī)定，那將失去自由活動的機會，由老師領著玩。課堂中的練習是一幅兒童風景畫，因為考慮到學生是第二次上機房，對他們而言讓他們畫畫，有些難度，因此我只要求學生們畫幾棵樹，在完成的情況下，再可以對畫進行修飾，考慮到，網絡教室的控制問題，就直接把這兩個要求給學生們展示出來了，最后弄得學生們先畫太陽，花，最后才畫樹，顛倒了制作要求。聽音樂取*環(huán)*五、結束活動。聽音樂入場，去器械。三、選擇具有實效的教學方法本課教學對象是二年級學生，自控能力與認知能力均較差，但是它們具有好動、好玩、好思考等特點。四、要注意活動細節(jié)教學中的活動細節(jié)也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節(jié)。繩子的長短跟穩(wěn)當也有重要的關系?！边\動會預賽。讓幼兒為了能在“運動會”中不受傷，所以做賽前的準備活動，將幼兒帶人快樂的運動狀態(tài)。，提高動作的協(xié)調性和靈活性。因為本課，模擬的是一次野外探險活動，所以在組織上有很大的挑戰(zhàn)，實際反映出許多的問題。下面就實心球的教學做一個反思：一、教學目標是通過學生在“游戲”中體驗動作技能。學生們哄堂大笑，被打的同學也是樂不可支。課堂上：教師：同學們，今天我們做一個游戲學生：不是“貼膏藥”吧？教師：不是，是個新游戲，方法是：所有人圍成一個圈并且編號；老師喊一個號后將一個排球高拋；其他同學跑開；被喊中號的同學上來拿球喊停；然后用球滾過擊打其他同學；打中后交換角色，不中繼續(xù)。 本次公開課教教學所選游戲內容是：“1三人或多人爭搶目標瓶游戲活動。有時跳一下還會摔到地上，為了能夠既保護他的安全又能讓他得到鍛煉，我就在旁邊進行了保護，并且鼓勵他繼續(xù)跳下去，告訴他跳躍時的正確姿勢和動作，慢慢地，嘟嘟跳躍的姿勢有點模樣了。所思所悟：在活動中我們在注重培養(yǎng)孩子能力的同時，更要注意幼兒的安全問題，所以，我們在體育教學中應注意各種動作的正確身體姿勢的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好體態(tài)儀表，防止骨變形。2齊心合力，搬運接力”。同學們高興地去玩去了。哈哈的笑聲彌漫在運動場中。通過幾種不同的“游戲”讓學生在玩的過程中思考總結，在快樂的學習中體驗動作技術，讓學生自己得出投擲的基本動作，養(yǎng)成正確的投擲習慣，從而實現(xiàn)了教學目標。在教學教法上，語言指導和激勵方面還不夠準確，我的表情和情緒不是完完全全地和學生能打為一片。，培養(yǎng)競爭意識。但是在開小火車的時候我為了能一氣呵成，所以讓幼兒把高蹺拿在手上，而且高蹺的繩子也很長，容易發(fā)生狀況。①、森林運動會要開始了。再加上場地的改變，平時都是在地板上踩的，而本次活動的場地是在塑膠場地，在自由練習的時候就聽到有小朋友反映塑膠場地比較軟，所以不容易踩穩(wěn)?；顒又虚_小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。所以在自然跑教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，引導學生逐漸完成探疑過程。隨音樂做熱身運動。活動反思：本課教材的安排緊緊圍繞完成任務“畫小樹”的例畫來安排。在畫時我盡量鼓勵學生有所創(chuàng)新。同學們非常愉快地接受了我的條件。培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并培養(yǎng)他們勇敢、果斷、臨危不懼的良好品質。幼兒自由練習?；顒訙蕚渫稊S物（球），羊羊頭飾若干，靶子（灰太狼頭像），《喜羊羊》音樂，《我們不怕大野狼》音樂，《天使寶貝》音樂。其他不足的地方請領導和老師們多提寶貴意見，讓我的教育教學工作有一個大的提高。這樣日結月累，持之以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。便如，在一場班際拔河比賽中，因教師發(fā)現(xiàn)一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗。例如:要發(fā)展學生速度素質的，我們可以選擇過關斬將、貓捉老鼠、小飛行員等。如果我們的游戲教學一直一成不變，沒有任何新意，他們就會失去練習的興趣，鍛煉的效果也就會大大折扣。課后，教師要善于總結經驗與教訓，做好課后小結一與反思，把一些課堂出現(xiàn)的問題一與解決方法記錄在案，利用課余時間多查查資料，多向老教師請教。達到競賽目的，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。學生只要在體育游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊金牌。因此，教師要在行堂課前仔細檢查場地是否平整、體育器材是否牢固、學生有無疾病情況，教師只有做到事無具細，才可能避免安全事故的發(fā)生。只有在教學中，根據(jù)實際情況，合理安排與運用游戲，才能最大限度地讓學生喜歡游戲教學，才能讓游戲教學促進學生的全面發(fā)展。我們在教學中選擇體育游戲時，首先要確定本課游戲是為了服務于主教材的教學，或是單純地為了發(fā)展學生的體力、科力，還是為了培養(yǎng)團隊合作意識。任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。針對這一情況，我就親自帶領不合群的學生一起參加游戲活動，指導游戲活動的方法，并不停地鼓勵、表揚不合群的學生，使他們增添信心。這是老師最為高興的一個情節(jié)，它增加了師幼感情，孩子的情感也得到了宣泄。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4．講解從高處往下跳的姿勢。活動目的：利用長凳游戲發(fā)展幼兒的跨越、平衡、鉆爬能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的39。緊接著，在他們高興的節(jié)骨眼上，我又提出了我的條件：不允許同學們滿操場瘋跑、每個人都得注意安全。我想在講解“鉛筆、刷子、噴槍”時進行教學。四、整理游戲?！净顒舆^程】一、準備活動。二、設計易于接受的活動形式本課力圖讓學生在課堂上就像在家中玩耍一樣，設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。我思索著這里有兩個決定性的條件，第一個是外因所導致的，由于高蹺都是由幼兒的爸爸媽媽幫忙制作的，所以有些材料利用的不一樣，矮一點的瓶子制作的高蹺踩得比較穩(wěn)，而又高又細的瓶子則比較難踩?！痹谡偌\動員回來的時候教師應該用一個哨子作為發(fā)出信號的口令，這樣幼兒更能夠直觀地接受信號所表達的意思，也不用教師在一邊喊“運動員們回來了?；疖嚨秸緡D!)運動會開始前先活動活動我們的手腳吧!(帶幼兒做準備活動)分析：聽美妙的音樂，開著小火車，既能有秩序地展開活動，又能讓幼兒在輕松愉悅的游戲式情境導入中激發(fā)參與活動的興趣。活動目標：，發(fā)展創(chuàng)造力。 雖然在創(chuàng)新和趣味性方面做得不錯，但通過實際教學，發(fā)現(xiàn)了不少的問題。但小學生自控能力比較弱，所以在體育課中要“動中學、動中健、動中樂”的指導思想，讓學生在玩中學，玩中練。游戲還是增加難度了，而且效果很好。二、教學過程教學背景：高三（2）班是一個文科班，女生有10人身體素質較好，活潑好動，有幾個還是班級的體育骨干，另外的女生則身體素質一般，不怎么愛活動。因此，我在教學講解與示范過程中總是要求自己語言一定要簡練，不在課堂教學中講廢話，并在下達教學口令時做到完全準確。但是，有個小朋友卻是一點都不會跳，他就是我們班上的嘟嘟小朋友，你看他，雙腳跳時都兩個腳一顛一顛的，看起來腿腳軟軟的，沒有一點的力氣。因此，教師要把安全放到首要的位置安全。第一個游戲活動的教學目的是使學生在激烈的身體對抗中來戰(zhàn)勝冬季的寒冷，同時也是對自我的一種挑戰(zhàn)，在多人爭搶目標瓶這一游戲環(huán)節(jié)上，我利用小學男、女生相互之間愛比較的這一心理特點來開展游戲教學，游戲活動即增加了趣味性，同時也使課堂氣氛達到了另一個高潮。五分鐘后學生：（大聲地）老師換一個吧，這個不好玩。只看見學生滿場飛，夾著尖叫聲和笑聲。二、營造濃厚的民主氛圍，體現(xiàn)教師為主導學生為主體的新課標理念，本案例中，教師始終以參與者的身份進入課堂，與學生共同參與到整堂課的各項投擲體驗活動中，同時學生們也相互學習，相互評價，及時提醒和糾正同伴的不足，構造了一種民主合作的氛圍。評價時，語言不夠簡練，不能一點到位，缺乏激勵性評價。活動過程一、聽音樂進入游戲情境，做準備活動。雖然活動進展地很順利，但是沒有細致地考慮到這個問題。由于參加運動會的人數(shù)比較多，所以我們分預賽和決賽兩場。第二個原因則要聯(lián)系到活動設計中，教師應該根據(jù)幼兒能力的強弱來設計教案，而不是籠統(tǒng)地以為所有的幼兒都是一樣的，都能把高蹺踩地很穩(wěn)。在自由練習的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離