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初中下學(xué)期地理教研組工作計劃(專業(yè)版)

2025-10-16 03:08上一頁面

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【正文】 督促本組教師加強學(xué)習(xí),更新觀念,更新教學(xué)手段與模式。第五篇:初中下學(xué)期地理教研組工作計劃龍井中學(xué)綜合組教研工作計劃2012——2013學(xué)第一學(xué)期制定人:楊衛(wèi)軍2012/4/13龍井中學(xué)綜合組教研工作計劃2012——2013學(xué)第一學(xué)期制定人:楊衛(wèi)軍一、指導(dǎo)思想結(jié)合我校工作實際,教務(wù)處工作計劃,為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量,以“關(guān)注課堂”為主線,以“堅持教研為新課改服務(wù),不斷規(guī)范常規(guī)教研,努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,充分調(diào)動每一位教師的積極性,扎實工作,開拓創(chuàng)新,促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。本學(xué)期主要是進行以下方面的研究。通過集體教研,我們可以交流經(jīng)驗,提高認識,達成共識,可以提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力,更加主動地落實新課程標(biāo)準及高效課堂的推進。積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,達到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的,全面提高師生的整體素質(zhì)。結(jié)合學(xué)科特點,對學(xué)生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀。切實搞好新課程和新教材的使用和研究,吃透精神,取得較好效果。加強新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí),做好新課程各項階段性的工作。切實搞好新課程和新教材的使用和研究,吃透精神,取得較好效果。結(jié)合學(xué)科特點,對學(xué)生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀。通過集體備課,研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點、教法、學(xué)法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測試,研究新課如何導(dǎo)入,“活動”如何處理,知識如何落實,能力如何培養(yǎng),課標(biāo)如何實現(xiàn),精心進行教學(xué)設(shè)計,備出更多更好的精品課。讀圖方法研究包括學(xué)生讀圖習(xí)慣的培養(yǎng),各種類型地圖、圖表的讀法,讀圖形式的利用,讀圖能力的提高等等。具體要求如下:各年級的教學(xué)以中考為中心,以《教學(xué)大綱》為綱,堅持以學(xué)科教學(xué)為主,落實基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力,培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實,教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查,并做好詳細記載和總結(jié)。9月初召開一次教研會議,聽取各位老師們這個學(xué)期的意見和建議。根據(jù)我校大力開展校本課程的實施計劃,我們地理組把《走進生活—地理校本課程的探索與實踐》作為校級開發(fā)課題,本學(xué)期重點以地震科普知識的學(xué)習(xí)作為校本課程開發(fā)的重點內(nèi)容。圖示教學(xué)法,是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征,以激發(fā)學(xué)生跳躍式思維,加快教學(xué)過程的一種教學(xué)方法。二、工作重點加強集體教研和集體備課隨著高效課堂改革的進一步深入,這就更需要我們加強教研,加強集體備課。三、教學(xué)任務(wù)積極開展教研教改,提高課時效率,更新教育理念,努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目標(biāo)教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,達到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的,全面提高師生的整體素質(zhì)。結(jié)合學(xué)科特點,對學(xué)生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀。加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),互相學(xué)習(xí)、整體提高,爭創(chuàng)?!皟?yōu)秀教研組”。加強新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí),做好新課程各項階段性的工作;加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
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