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小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期六年級班主任老師工作總結(jié)(專業(yè)版)

2025-10-15 20:10上一頁面

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【正文】 學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀(jì)律。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。學(xué)生的文明禮儀教育還待以后繼續(xù)加強培養(yǎng)。每天早上7:40—8:10,是我班的晨讀時間,我和孩子們一起背誦常麗華兒童詩歌。制定班級管理常規(guī)和課堂常規(guī)。如體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“隊列廣播體操比賽”等活動。二是目標(biāo)的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。二、把握談心尺度我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。這次課本劇表演非常成功,有幾個組的演出惟妙惟肖,小演員們走上講臺,有板有眼的表演贏得了熱烈的掌聲。六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的自治能力,在班級管理過程中,他們完全可以成為合格的小助手。每天早上,班主任都要及時翻看班務(wù)日I,對班里所發(fā)生事件進行有針對性的處理,處理時要特別注意尊重學(xué)生,可以采取個別談心的方式使違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,從而心悅誠服地接受老師的教育。她認(rèn)為值日干部做得不公正,一怒之下就撕了班務(wù)日I。目標(biāo)才有動力。針對這種情況,我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,加以合理的39。在常規(guī)習(xí)慣中,抓勞動常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學(xué)生兩操,教育學(xué)生懂文明、講禮貌。通過競選,不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,增強了為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識?!俺哂兴蹋缬兴L”,再差的學(xué)生也有長處,班主任要注意觀察、了解,及時地?fù)渥剿麄兊拈W光點,進行鼓勵、表揚,讓他們意識到自己的價值,抹掉心中自卑的陰影。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。四、加強對學(xué)生安全教育,提高自我保護能力和安全意識。二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。互相配合,使每一位學(xué)生安康成長??梢哉f,我們班的學(xué)生自治效果是不錯的,至少我覺得在一定程度上解放了老師,讓老師有更多的精力投入到教學(xué)中去。四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。例如,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動時,馬上利用簡短時間開班會,講事實擺道理,雖然沒點名,可那些調(diào)皮的學(xué)生也都心知肚明,從此,他們開始收斂了一些不良行為,使班級秩序步入正常軌道。在美麗班級的評選活動中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,讓他們動手打掃、布置教室,指導(dǎo)他們辦好黑板報、文化墻、芳草地。”制定班規(guī),另外多參加一些活動。而且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個階段,多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,思想波動較大,作為班主任老師,更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記,留意他們的思想動向,發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助疏導(dǎo)解決,保證學(xué)生的心理健康。對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。在這一點上,下學(xué)期需要加強。加強德育第一。同時,通過班會,還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》,《太行山上》,《上甘嶺》等愛國影片,加強了他們的愛國情操。我一定能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任老師。三、開展班級讀書活動“腹有詩書氣自華”,結(jié)合學(xué)校的書香校園活動,我班也開展了讀書活動。一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學(xué)的人生觀、世界觀,能正確運用合理有效的工作方法?;顒右笏型瑢W(xué)都參加,這樣,活潑了學(xué)生的身心,鍛煉了他們的能力。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,對他們進行不同的分工。像這種學(xué)生我班上就有好幾個,那么,在學(xué)習(xí)上我就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,對行為方面就要認(rèn)真觀察,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,就給予表揚,倍加愛撫和扶植,這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。我深深知道小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,“讓每個學(xué)生都抬頭來走路。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。因為在我心中始終涌動著一種信念:當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生們,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。小學(xué)六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)6班務(wù)日I可以幫助班主任及時了解班上的情況。二、全民性原則。對于各個欄目要填寫詳細(xì)。運用激勵手段,開發(fā)學(xué)生的潛力,調(diào)動重要性積極性,對學(xué)生進行教育,不失為一種較好的手段。有沾沾自喜時,也有失敗困惑時,一絲感慨,五味俱陳。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與,學(xué)校征文,手抄報,書法比賽,孩子們都很積極的參與,也都能盡自己所能爭取到了名次。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。小學(xué)六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)10本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,我擔(dān)任聾部六年級的班主任工作。利用家校聯(lián)系本。裝裱后作為獎品讓學(xué)生帶回了家,受到了家長的高度贊揚。我班除了兩個雙差生,已杜絕了叫不良綽號,打架,罵人等惡習(xí)。這學(xué)期,我還讓他們每天寫日記。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任老師做大量深入細(xì)致的工作。每天晨會時間,及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,提倡每個學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力?!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。又召開了《老師,辛苦了!》主題隊會,使同學(xué)們了解了教師是一個光榮的職業(yè),他需要有耐心、有責(zé)任感,還要有淵博的知識。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在這一點上,下學(xué)期需要加強。每天課間操后10:0010:10.十字繡。期末學(xué)生評優(yōu)和獎學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)做到了公正、公開。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 。書上說:學(xué)生是教育的主體,一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。今后,我將更加努力做好班主任工作,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。在這樣的前提下,學(xué)生遇事大多能三思而后行,班級打架鬧事的現(xiàn)象少了許多,同學(xué)之間的小糾紛大多能夠自行解決。五、規(guī)范性原則。如實填寫班務(wù)日I,是對老師的尊重,也是對同學(xué)的尊重,每個人都應(yīng)該以主人翁的態(tài)度來對待班務(wù)日I。 總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。相比較一下,每個學(xué)生們都是家中的寶,他們需要愛,需要鼓勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生們,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。從教幾年來,在我所在的班級里始終洋溢著一股愛的暖流,似一團和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生心中,滲透到每個家庭之中。和本組教師隨時搞好教研,共同探討,不斷提高,能夠達到團結(jié)一致,共同前進。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,交換意見共同商量對策的方法;③與家庭、校外教育機構(gòu)取得聯(lián)系,互相配合,讓他們處處有人管教,關(guān)心和幫助。六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。小學(xué)六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3時光如梭,快速矯捷的從每個人手中劃過,不知不覺在和孩子們共同生活中,一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束。自尊心和自信心是學(xué)生進步的動力,特殊生往往缺乏這種心理。一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。本學(xué)期,學(xué)校的活動豐富多采,這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最正確時機。第三篇:小學(xué)六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1班級管理在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在活動中把教育和娛樂融入一體,例如,班隊活動、自主上好早自習(xí)、辦板報等都由班干部組織學(xué)生獨立完成,我只是從旁協(xié)助。六年級是小學(xué)的重要時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。布置學(xué)生搜集、閱讀文明禮儀小故事,開展“文明禮儀伴我游”活動。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。并給他們一個月的時間適應(yīng)。我班除了兩個雙差生,已杜絕了叫不良綽號,打架,罵人等惡習(xí)。強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。在活動過程當(dāng)中,規(guī)范不文明的行為,虛心接受教師的指導(dǎo)和示范,而后努力改正。五、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系充分利用一學(xué)期一度的家長會,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長進行家庭教育。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。在這樣的前提下,學(xué)生遇事大多能三思而后行,班級打架鬧事的現(xiàn)象少了許多,同學(xué)之間的小
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