【正文】 ]第三板塊：總結(jié)拓展，放飛情感“?！弊?。，引導學生觀察小熊的動作和神態(tài)，聯(lián)系生活理解“樂壞了”，體會小熊喜悅興奮的心情。齊讀句子。那么，明天早上，元元又會怎么樣呢？大家好好去想一想，模仿課文的樣子編個關(guān)于元元的明天的故事，晚上講給爸爸媽媽聽，好嗎？從這節(jié)課你學習到了什么？（時間非常的寶貴）六、總結(jié)：同學們，時間不可以倒流，世界上更買不到后悔藥。）好不容易等到綠燈亮了，元元飛一般地過了馬路，他向停在車站的公共汽車跑去。（出示第二幅圖畫：遲到）【板書：看圖說話】：大家看，知道哪個是元元嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？【出示課文句子“元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。自己讀讀這個自然段，體會他們開心的心情。最后集體交流。（8）齊讀句子。問：看了這些你想說些什么？他們需要什么呢？自由讀詩，畫出節(jié)奏。通過學習這篇課文，啟發(fā)學生關(guān)愛他人，關(guān)愛生活，關(guān)愛環(huán)境。*西西坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕，默默流淚。揭示詞：金風送爽，（點擊出現(xiàn)：同學們跟老師去郊外游玩。誰能用這樣的句式來說一說你看到的稻田？（稻子黃了，像鋪上了金色的地毯，像鋪了一地金子，像金色的海洋，像灑滿金色的陽光）小結(jié)：稻子粒粒飽滿，金黃金黃的，告訴人們它已經(jīng)成熟了。2．知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。元元是不是當他遲到的時候，回到教室里才后悔的呢？那你還從哪些地方也讀出了元元很后悔?請大家認認真真地讀讀課文24段，畫出表示元元后悔的句子?！薄磕銈兛矗衷跒橥砹艘环昼姏]乘上車后悔了，但是后悔有用嗎？他只好繼續(xù)等公共汽車，誰來上來模仿元元等公交車的樣子（著急+盼望：眼睛四處張望看看車子來了沒，邊走來走去邊想：怎么車子還沒來）齊讀段四【出示：他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去”】（，等啊等，時間真漫長）老這樣等下去也不是辦法。小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。說一說我們身邊都有哪些不幸的事？說一說你怎樣去關(guān)愛他們？把你美好的愿望寫下來：出示句子：假如我有一支馬良的筆，我要給（）第五篇：二年級語文上冊《紙船和風箏》第二課時教學設(shè)計紙船和風箏教學目標：：復習字詞，會寫“祝、?！眱蓚€生字；能正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助“寫話卡”寫話，送出自己的祝福。根據(jù)學生回答，總結(jié)形聲字的特點，并用紅粉筆標出“飄”和“漂”的偏旁。：課后把這個故事講給自己的小伙伴們聽。師佩帶頭飾，扮演小鳥，去問候小熊和小松鼠。出示圖畫，教師描述：看，這兒有一座大山，小松鼠和小熊的家住在哪兒呢？。紅紅的太陽給人的感覺怎么樣？再出示句子：讓小樹在冬天也能快活地成長。此時此刻，你想對元元說點什么呢？對，我們應該珍惜時間，不能錯過每分每秒。元元在等什么？【字體顏色：好一會兒 才 】注意到加點的詞了嗎？從這兩個詞語你感受到了什么？（他等了很久）你們認為元元等了多長時間？（不知道？）據(jù)老師觀察，但大多數(shù)的紅綠燈變換時間只有30秒，像這樣，123數(shù)到30就到了，時間不長。齊讀課題（鐘是我們這節(jié)課要學習的生字，讀的時候要注意翹舌并且后鼻音，再讀一次）現(xiàn)在請同學們輕輕的翻開課本，找找課文出現(xiàn)哪些表示數(shù)字的詞?（你有一雙火眼金金一下子就發(fā)現(xiàn)了）【板書：一分鐘 20分鐘】誰能抓住這兩個數(shù)字來回憶一下這篇課文說了一件什么故事？（說得真好，看樣子這個故事給你留下了很深的印象【板書：多睡 遲到】 注意：遲是這節(jié)課的生字，拿出你們的手指跟老師一起寫寫這個字，注意最后一筆是點，好，讀讀這個詞：遲到）二、對比學習5自然段，感受元元的后悔。交流（1）同學們有的在草地上打滾兒，你在草地上打過滾兒嗎？你來讀讀這句呢。二、觀察插圖，