【正文】 在人類心底普遍的善意面前，這些看似永遠(yuǎn)無法跨越鴻溝、永遠(yuǎn)無法傾聽對方聲音的人平等地達成共識，匯成一股生命的暖流。師德的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在三個層次，即“學(xué)高為師——師德之基，身正為范——師德之本，熱愛學(xué)生——師德之魂”。平凡的教師，并非都要做譚千秋一樣的英雄，但是也不能成為范美忠一樣的懦夫。這一直是我努力的目標(biāo)、奮斗的方向。嚴(yán)謹(jǐn)求實、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。每當(dāng)我為自己能做到這些而洋洋自得時，卻又發(fā)現(xiàn)，像我這樣對學(xué)生充滿愛心的同仁比比皆是，我還是很平凡的一個。孩子們成功的時候，愛心是一個贊賞的笑容；孩子們失敗的時候，愛心是一句寬慰的話語；孩子們驕傲的時候，愛心是一句善意的提醒；孩子們自卑的時候，愛心是一輪溫暖的太陽。吳光華，一位平凡而又平凡的宿舍管理員，用責(zé)任去工作，用“愛”教育每一個學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子?！拔覝?zhǔn)備在大雨小的時候沖回家去，反正也是星期五，洗個澡沒事的，應(yīng)該不會感冒的”心中想著?！靶r候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。此后他再犯錯誤，我不再簡單粗暴的批評，而是會耐心教導(dǎo)。積極發(fā)言也有機會得到小紅花……小紅花達到一定數(shù)量，我就給他們兌換小獎品。在教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略實施過程中，科技是關(guān)鍵、人才是根本、教育是基礎(chǔ)越來越成為全社會的共識。這就要求教師必須樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。教師這一行要做到以人為本，就是以學(xué)生為本。第五篇：你我平凡一生，卑微而美麗你我平凡一生，卑微而美麗我們知道人們總會習(xí)慣性地將目光聚焦在政治家、決策者們身上，因為他們很重要，而相比之下顯得不那么重要的小人物則往往被看作一個點綴或是反映工具。沒有人會享受苦難，除非苦難有時候已經(jīng)多得讓你無處可逃，唯有學(xué)會享受苦難才能堅持下去。他在強調(diào)“愛是師德之魂”和“沒有愛就沒有教育”的基礎(chǔ)上，進一步強調(diào)“責(zé)任”的重大意義，把“責(zé)任”擺到“師德之魂”的高度，強調(diào)“沒有責(zé)任就辦不好教育”?！币笪覀兗纫獝蹗徃獝勖恳粋€學(xué)生?！钡?，當(dāng)今時代，知識更新，瞬息萬變，一桶水的園丁，已經(jīng)不夠?qū)W生們自由暢游了。教師，本就是一個平凡的職業(yè)，無需去不切實際的拔高，不過真正喜歡它的人會認(rèn)為它又有一種平凡的美麗。其中一項就是獎勵機制。我的班上像這樣的留守兒童還有很多。每一位乘客在他的車上總是真誠的笑容，她一絲不茍的笑容令我們輕配，一位平凡的售票員，以為不平凡的敬業(yè)精神！無數(shù)的人在平凡的崗位，他們以一種超然的心態(tài)把握人生，坦然面對紛繁世事，于是陽光在生邊灑落，漾起金黃的漣漪，離他們的世界色彩斑斕，閃閃生輝！生活不是童話，它是由一個個平淡的生活細(xì)節(jié)組成，只要每個細(xì)節(jié)注入關(guān)愛的心意，平凡也美麗！有些東西我們無法改變，但是我們在平凡中選擇自尊，自信，毅力，他們幫助我們成就事業(yè)。放學(xué)后，我冒著大雨跑到門口，時間老人正一點一點行走著，但大于絲毫沒有聽打來的意思。能在南京大學(xué)的盛大的畢業(yè)典禮上發(fā)言，只因為他平凡而又美麗，平凡中透出偉大！誰不想做一位偉人，但又有多少人甘于平凡？羨慕權(quán)利，地位，金錢，多少人被權(quán)利，金錢蒙蔽了雙眼，人生的價值在平凡中而閃閃生輝！他總看別人，還