【正文】 問她叫什么名字（英文并且要引導(dǎo)學(xué)生用英文回答）（每個學(xué)生都要哦）7，游戲。那節(jié)節(jié)課都可讓幼兒興趣盎然，回味無窮。英語作為一種語言和所有的語言一樣，首先是一種交流工具，這點就決定英語應(yīng)屬十五個領(lǐng)域中的“語言領(lǐng)域”，而0――6歲正是幼兒的語言敏感期，一旦錯過最佳時期，即使花雙倍努力，也只能是事半功倍，可見外語學(xué)習(xí)的低齡化勢在必行。要懂的孩子的天性小孩子的天性我們要知道，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心，（十萬個為什么）而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。實踐證明，幼兒進行英語學(xué)習(xí)符合時代潮流的發(fā)展、素質(zhì)教育的理念、語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。如“sit and stand up（坐下起立）”，教師反復(fù)說“sit down, stand up”，并讓幼兒用動作表現(xiàn)出來，這樣既維持了課堂紀(jì)律又學(xué)會了知識。在這里我特別強調(diào)對于性格內(nèi)向、膽小怕事、不愛說話的幼兒，我們更不能忽視。所以在課堂教學(xué)中，使幼兒獲得一定的成就感是非常重要的，這就需要老師善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，給予及時表揚。通過游戲，幼兒獲得的感性知識是真實的、親切的，這就把抽象的單詞具體化，使幼兒便于準(zhǔn)確而牢固地領(lǐng)會單詞，既減輕了學(xué)習(xí)難度，同時也有助于提高幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性和對教材內(nèi)容的興趣。那么如何提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣、完成新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的任務(wù)呢？（一）充分利用熱身運動調(diào)動課堂氣氛良好的開端是成功的一半。教師應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件，讓幼兒有機會多聽英語。因此，教師要重視幼兒學(xué)習(xí)英語的方法，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣。愛玩是孩子的天性，游戲是他們最感興趣的。在英語教學(xué)中也要重視對幼兒進行德育教育。可是當(dāng)你真正開始教的時候，你就會明白一個道理。apple 讀成 愛破的發(fā)音。s for breakfast? ”，睡覺就說“go to bed”，起床就說“get up”，下午再說“Good afternoon”，離園就說“Good bye”。C、形象語言和肢體語言的原則。智力游戲，教師一邊說英語，一邊擺出數(shù)字卡片，然后讓幼兒閉上眼睛，教師取走其中一個，讓幼兒睜開眼睛，并觀察哪一個不見了。僅只有環(huán)境的營造還不夠，還需要教師語言的熏陶。3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個語調(diào)小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué)，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。開始教師可先編故事，用上所學(xué)的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了知識，而且鍛煉了語言表達能力。（英語，作為孩子的第二語言，在學(xué)習(xí)環(huán)境和日常使用方面都不能和母語相比，因此尤其需要老師要有一顆愛心和耐心，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣，在潛移默化通向?qū)W習(xí)語言的真諦。幼兒由于其年齡及心理特點，往往是通過自身的活動去認識世界，體驗生活，習(xí)得經(jīng)驗。因為幼兒在一個比較放松的環(huán)境中學(xué)習(xí)效果最佳。所以，如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣是至關(guān)重要的。請一位幼兒扮演餐廳的waiter, 其他的小朋友就變成了顧客。在教學(xué)的過程中，我還為幼兒準(zhǔn)備了各種精美的獎品，滿足幼兒成就感，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語。而我總是微笑著看著他，從不責(zé)怪、批評她。如學(xué)習(xí)“elephant（大象）, nose（鼻子）, ear（耳朵）”時，可編成兒歌：大象elephant長的高，長長的nose會洗澡，大大的ear能扇風(fēng)，走起路來搖啊搖。第三篇：幼兒英語教學(xué)心得教了那么久的英語，今天和大家談?wù)劷?