【正文】 *．通過各章節(jié)的參考書目給學生提供進一步學習的路徑，增加對本課學習的興趣三、課程教學內容及要求（一）社交禮儀概述重點：禮儀的含義及特點；理解掌握溝通的三大要素及人際溝通的重要性。（2）你和小伙伴在街上玩，聽到國歌響起。二、討論交流小蝦經常弓著腰駝著背，你覺得這樣好不好看？我們小朋友平時應該怎樣做才能不像小蝦這樣？老師和爸爸媽媽經常告戒我們“站有站相，坐有坐相”。 陪同客人進出房門時，哪種表現(xiàn)是錯誤的 ；，應先為客人開門，并站在外面讓客人先進 ，應自己先進去站在里面迎接。3掌握與他人見面的禮節(jié)，包括握手、自我介紹、遞接名片等日常交往禮儀。二、訓練內容1立姿的基本要求：頭端，肩平，胸挺，腹收，身正，腿直，手垂；男子做到穩(wěn)健，女子做到優(yōu)美。引領客人進門時用小請，到達指定位置用中請，給客人指引方向用大請；七、避讓：在營業(yè)區(qū)內行走時，遇到客人，首先應把方便通行的一面讓給客人走。女士行姿特點是：輕松、敏捷、健美。女士入座尤要嫻雅、文靜，柔美。注：站立時不要過于隨便，不要探脖、塌腰、聳肩、雙腿彎曲或不停地顫抖，在莊重場合，雙手不可放在衣兜里或插在腰間。行進中的蹲姿：行走時的蹲姿視情況而定，走到指定位置后，根據行走時的步伐，哪只腳在前均可，仍保持上身挺直，直立下蹲。請姿分為以下四種：小請、中請、大請，多人請。手臂前后擺動的幅度為3040厘米?！蹦抗饪粗腿?，待客人從身旁走過以后，服務人員方可離開。根據自己所處的具體場合，依照禮儀規(guī)范和慣例，在不同場合選擇不同款式的服裝。三、訓練建議，使學生多角度、多視野地了解禮儀知識?！?1在賓客面前可以吃東西或嚼口香糖、玩弄錢幣、轉筆； √ 1工作時可以佩戴耳環(huán)； √ 1介紹人時可先將晚輩介紹給長輩，將年青的介紹給年長者 √ 1介紹人時把客人介紹給主人，將自己的同胞、知已或熟人介紹給外賓或新朋友；√ 1介紹人時把晚到客人介紹給先到的客人； √ 介紹人時把男士介紹給女士，將未婚者介紹給已婚者； √ 三、填空題2儀容儀表有頭發(fā) 制服 名牌 鞋襪 指甲 飾品 個人衛(wèi)生2男式頭發(fā)的標準前不過眉、側不過耳、后不過 ；2每天上崗前必須做A、洗臉和洗手B、刷牙、梳頭C、清潔指甲D、E、？如何提高自身的氣質？。下面老師個大家講一個周恩來總理幫助他的侄子矯正身姿的故事。五、布置作業(yè)第五篇：形體與禮儀《形體與禮儀》教學大綱一、課程性質、目的課程性質：《形體與禮儀》是研究工作中禮儀的具體操作和運用的學說，是飯店管理專業(yè)學生必修的一門實踐性和應用性很強的課程。唐納德編，侯俊等譯,1987年。掌握個人禮儀規(guī)范，培養(yǎng)良好的儀容、儀表和儀態(tài)。（周恩來總理的“微笑外交”）微笑一定要輕松自然，坦誠友善，發(fā)自內心。自覺規(guī)范自己的行為舉止，養(yǎng)成良好的坐、立、行走習慣。此項可由專業(yè)任課教師于課上完成。這個一定之規(guī)，指的就是交往禮儀。注：超越需能與客人保持一定距離的情況下可行，但是較窄的通道或走廊不允許超越客人。六、引領：通常情況下，我們在引領客人時，要以右為尊，讓客人在我們的右側。多人請：手勢配合語言，先打開右手，左手隨即打開，兩手臂呈一弧形，微笑行點頭禮向大家問好。落坐后，坐椅子的三分之二處，背部不要靠在椅背上，要立腰，挺胸，上體自然挺直，兩眼目視前方，面帶微笑。第一篇：形體禮儀規(guī)范形體禮儀規(guī)范一、站姿：女士站姿：右腳在前，左腳在后，右腳跟與左腳靠攏（腳弓處），兩腳呈丁字步約45度角。入坐時要輕、穩(wěn)、緩，上身保持正直，從椅子的左邊入坐。大請：大臂與身體的夾角為75度，小臂與大臂的夾角為155度； 做大請手勢時，前臂稍向上，手勢略高于肩。在工作區(qū)域中行走時必須使用此標準行姿（注意背手），手拿物品時