【正文】 就大學生群體而言，首先也是最為基本的就是要堅定正確的政治方向。（二）社會主義核心價值體系的深層意蘊216。正是由于這一重大轉(zhuǎn)變，使得我們當代大學生對社會主義核心價值體系的認同程度參差不齊。、認同、踐行，必須加強對大學生價值沖突的引導和調(diào)控。在回答“您認為大學生要創(chuàng)新最缺乏的是什么”時，選擇“獎勵”，“榜樣的鼓勵”，“引導”，“途徑” %，%，%，%。這說明了大學生對確立中國特色社會主義共同理想的高度認同以及對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的高度信心。第四篇：關(guān)于當代大學生對社會主義核心價值體系認同度的調(diào)研報告關(guān)于當代大學生對社會主義核心價值體系認同度的調(diào)研報告當代大學生對社會主義核心價值體系認同度，在我們社會中，有著非常重要的地位，是培養(yǎng)社會主義合格接班人和建設(shè)者的迫切需要。（二）要注重理論學習和生活實踐相結(jié)合。（四）社會主義榮辱觀的認同社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。3．大學生對中國特色社會主義價值認識存在一定的模糊，在“您對中國特色社會主義的前途命運看法如何”這一問題中，%的學生選擇了 “有信心，終究會占主導”。在進行問卷調(diào)查時，采用無記名形式，隨機發(fā)放問卷400 份，回收有效問卷384份，有效率為96%。對“必須堅持馬克思主義在中國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位”的看法，%的學生選擇了“非常同意”，%的學生選擇了“基本同意”。B、有，不過沒有興趣參加C、有，有興趣參加。必須明確社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及意義的把握。調(diào)查結(jié)果顯示，對“英國BBC 公司在全球范圍進行網(wǎng)上評選千年最偉大思想家活動，馬克思得票高居榜首”的看法，%的學生認為“說明馬克思學說的社會影響力”。在回答“如果 0 代表完全不愛國，10 代表極其愛國，您覺得自己在 0 至 10 之間的哪個位置上”這一問題時，選擇6～10的學生分別為：%，%，%，%和 %，合為 %。在回答“您對誠信使為人處事中的一種重要品質(zhì)的態(tài)度” 時，%的學生表示 “非常贊成”，% 的學生是“比較贊成”。如定期組織勞動教育、社會服務活動、參加革命遺址等活動，一方面有利于受教育者了解社會、認識國情，通過自己的觀察、學習和體驗，感受人生真諦，驗證所學理論，在實踐活動中接受價值教育，深化對社會主義核心價值體系的理解和認同。1．學生對馬克思主義的指導地位的認同度較高，大部分學生肯定馬克思學說的社會影響力，否定馬克思主義過時論。（三）對以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的認同1．絕大多數(shù)大學生有著強烈的愛國情懷，對民族精神的認同度較高。在回答“您對誠信使為人處事中的一種重要品質(zhì)的態(tài)度” 時，%的學生表示 “非常贊成”，%的學生是“比較贊成”?！叭齻€倡導”，展現(xiàn)了中國特色社會主義社會所追求的系列重要價值理念，同時也為進一步凝練概括社會主義核心價值觀留下了廣闊的理論空間。整個調(diào)研的過程開展得較為順利，其調(diào)研的成果也頗為顯著。216。能否構(gòu)建起具有強大感召力的核心價值體系，關(guān)系人心背向，關(guān)系國家長治久安，關(guān)系民族繁榮昌盛。社會主義核心價值體系的提出告訴我們，在我們進步的同時也面臨著各種各樣不可忽視的矛盾，成長中的大學生最為關(guān)鍵的就是要加強正確的思想導向作用。一方面，把堅持社會主義核心價值體系融入到高校大學生思想政治教育中，有助于促進大學生健康成長、成才；另一方面，作為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的大學生群體，他們的健康成長與成才，有助于推動社會主義核心價值體系的落實，推進社會主義和諧社會建設(shè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。”而在黨的十七大報告中，胡錦濤總書記又進一步指出，大力推進理論創(chuàng)新，推動當代中國馬克思主義大眾化，以核心價值體系的重構(gòu)支撐起發(fā)展興盛的民族大廈。其次，要發(fā)揮各門課程的育人功能，將價值體系融入大學專業(yè)學習的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學、科研、社會服務的各個方面。3． 絕大多數(shù)大學生認同改革創(chuàng)新的時代精神。（二）對中國特色社會主義共同理想的認同1．相當部分學生對中國特色社會主義共同理想的認識存在一定的模糊。這說明學生中的先進代表——正式黨員和預備黨員對社會主義核心價值體系的認同感遠遠高于入黨積極分子和團員。面對著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，當代大學生的思想意識和價值取向和以往有了較大不同，在社會大環(huán)境和教學對象都不斷發(fā)生變化的情況下，我們要結(jié)合教育對象的特點積極進行教材改革，豐富教育內(nèi)容，改進教學方法。在對 “改革創(chuàng)新是中華民族進步的靈魂”的看法，表示“非常同意”和“基本同意”%%。調(diào)查結(jié)果顯示，在“是否知道中國特色社會主義共同理想的內(nèi)容”這一問題中，%的學生表示“很清 楚”，而49%的學生表示 “有些知道”。在第十七次全國人民代表大會上，胡錦濤總書記再次強調(diào)要“建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。我們小組此次調(diào)查是采取網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式，對300名大學生進行了問卷調(diào)查，回收有效問卷287份。大學生對社會主義核心價值體系的踐行是指把社會主義核心價值體系外化為自己的行為規(guī)范去指導自己的言行，轉(zhuǎn)化為良好行為習慣的過程，即外化為行為上的認同。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。（二）對中國特色社會主義共同理想的認同1．相當部分學生對中國特色社會主義共同理想的認識存在一定的模糊。3． 絕大多數(shù)大學生認同改革創(chuàng)新的時代精神。因此，我們要高度重視思想政治理論課在宣傳和增強大學生對社會主義核心價值體系認同感中的重要作用。其中，政治面貌是團員，入黨積極分子，預備黨員，正式黨員的學生所占比例依次為：%，%，%，%。調(diào)查結(jié)果顯示，對“馬克思主義、毛澤東思想等理論知識與實際生活學習工作有密切的聯(lián)系” 的看法時，認為 “一般”和“沒有”%。這說明大學生的愛國熱情趨向理性，更能適當?shù)谋磉_自己的愛國情懷。，增強大學生對價值體系的認知、認同、踐行，必須明確價值體系的內(nèi)涵及意義的把握，不斷創(chuàng)新教育方法。同時，社會主義核心價值體系也是建設(shè)和諧文化的根本。此外，落實社會主義核心價值體系與促進大學生成才存在一種雙向互動的關(guān)系。它為大學生思想政治教育理論注入了新的活力，推動了理論的創(chuàng)新，并且它為當代大學生成才提出了正確的價值導向。因此，我們當代大學生必須認真領(lǐng)會核心價值體系的真正內(nèi)涵，努力塑造并貫徹落實社會主義核心價值的品格和素養(yǎng)，為中華民族的偉大復興貢獻出自己的綿薄之力。 現(xiàn)實意蘊它是在建設(shè)中國特設(shè)社會主義進程中、隨著改革開放、市場經(jīng)濟建立、政治體制改革深入、經(jīng)濟有了極大發(fā)展、人們的思想觀念深刻變化的同時，面對構(gòu)建社會主義和諧社會這一重要戰(zhàn)略任務的大前提下提出的，具有極強的現(xiàn)實針對性。三、關(guān)于當代大學生對社會主義核心價值體系認同度調(diào)研的結(jié)果與分析根據(jù)此次調(diào)研所得到的相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，當代大學生價值觀總體上呈現(xiàn)出活潑、積極向上的主流趨勢，主