【正文】 從第二星期開(kāi)始，二班的心理委員和我會(huì)輪流每半個(gè)月做一次有關(guān)心理知識(shí)的主題展示，內(nèi)容形式包括文字材料，ppt,視頻，期末迎考階段，我們會(huì)準(zhǔn)備有關(guān)減壓的知識(shí)主題幫助大家以健康平和的心態(tài)，積極地迎接考試。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。第三，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，及時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。游戲的形式是容易接受而且是同學(xué)們?cè)敢馀浜系男问剑瑢?duì)于拉近隊(duì)員與主持人，更重要的是拉近隊(duì)員與隊(duì)員之間的關(guān)系有良好的效果，營(yíng)造出活躍的游戲氣氛。三、活動(dòng)宗旨增進(jìn)隊(duì)員間的感情四、活動(dòng)主題“打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”五、活動(dòng)內(nèi)容“奇妙口香”游戲參加人數(shù)：全體時(shí)間：10分鐘游戲規(guī)則：先計(jì)算一下人數(shù)，如果是雙數(shù)，則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員：如果是單數(shù)，則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。⑸． 做好心理反饋，心理小貼士等日常工作。本學(xué)期計(jì)劃在學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生的親子活動(dòng)，促進(jìn)良好親子關(guān)系。心理活動(dòng)課要切合學(xué)生的實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)活動(dòng)。在自愿、保密等原則下，對(duì)少數(shù)行為問(wèn)題和心理困惑的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。(3)通過(guò)心理調(diào)查、增設(shè)班級(jí)心理委員學(xué)生職位等多途徑了解我校全體學(xué)生的心理情況，完善學(xué)生心理健康檔案。在行動(dòng)研究中探索心育之路。⑹．活動(dòng)流程: ①． 提前準(zhǔn)備好525心理健康周的相關(guān)資料，發(fā)給每個(gè)班，由心理委員發(fā)給各同學(xué)為525做好宣傳工作，并讓同學(xué)們寫(xiě)下自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)自己未來(lái)的計(jì)劃（目的是讓同學(xué)們從自己對(duì)自己的解剖中更好的了解自己）。最后請(qǐng)所有做過(guò)發(fā)令員的人（第一個(gè)發(fā)令員除外），一起上臺(tái)演節(jié)目。其次，作為心理委員，為同學(xué)們的心里播撒陽(yáng)光是我作為心理委員義不容辭的責(zé)任，而記住同學(xué)們的生日并在當(dāng)天號(hào)召全班同學(xué)為其送上一句生日祝福便如同春雨撒進(jìn)同學(xué)們的心窩。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。計(jì)劃：一轉(zhuǎn)眼，大學(xué)生活已過(guò)去一年，我們也已從青澀的新生成長(zhǎng)為為人學(xué)長(zhǎng)的老生。我的工作計(jì)劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學(xué)們能給我更多的意見(jiàn)和建議，讓我更好的開(kāi)展并完成工作。一年相處下來(lái)，我相信我的性格已給大家以坦率、樂(lè)觀的印象，但與一些同學(xué)的交流仍相對(duì)欠缺，這就需要我更積極、主動(dòng)、大方的與同學(xué)們交流，比如通過(guò)qq、飛信、校內(nèi)網(wǎng)留意關(guān)注同學(xué)們的近期動(dòng)態(tài)，了解他（她）們是否有負(fù)面的消極情緒，從朋友的角度，將心比心，轉(zhuǎn)換立場(chǎng)為對(duì)方思考，樂(lè)于與人也努力使同學(xué)們樂(lè)于與我分擔(dān)愁?lèi)瀾n傷，真正努力做到和大家都成為很好的朋友。因?yàn)檫@是一種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。以上就是我對(duì)心理委員這個(gè)位置的工作計(jì)劃。應(yīng)該怎么克服、拓展我們的“舒適區(qū)”。為了進(jìn)一步消除天馬晨練區(qū)隊(duì)員們之間的陌生感，達(dá)到更為親密的關(guān)系；十分必要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。學(xué)生的工作，要針對(duì)學(xué)生的情況開(kāi)展，每月進(jìn)行階段性小結(jié)，各個(gè)心理教師針對(duì)情況，交流看法意見(jiàn)，并調(diào)整下一階段的任務(wù)。他們對(duì)班級(jí)的成長(zhǎng)了解細(xì)微，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在心理活動(dòng)和行為上的異常表現(xiàn)，從而因人而異、因材施教。繼續(xù)發(fā)揮心理咨詢室的作用，通過(guò)教師和學(xué)生一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。做好心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理健康活動(dòng)課教室的布置和維護(hù)工作，保障學(xué)校心理健康教育工作做到常規(guī)化、制度化和規(guī)范化。尤其是班主任，是班級(jí)工作的主要負(fù)責(zé)人。(四)、定期進(jìn)行階段性小結(jié)，針對(duì)不同階段出現(xiàn)的各種情況，開(kāi)展針對(duì)性的工作。陳詩(shī)晴醫(yī)技學(xué)院心理部第三篇：心