【正文】 漸漸地，關(guān)于慶慶我們更多了表揚，更多了擁抱。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。在讀《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草的現(xiàn)牛羊”，眼前浮現(xiàn)的是一片大草原，有成群結(jié)隊的馬、牛、羊，他們正享受著那肥美的牧草，我似乎感覺到自己騎在馬背享受著大草原清新的空氣和陽光的沐浴。他們的收入沒有小學(xué)教師高，社會聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口?！薄澳隳艽_定嗎？你知道幾年之后自己會發(fā)生什么變化嗎？”沉默。當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折。從此，我學(xué)會了理解和寬容，學(xué)會站在學(xué)生的角度思考問題，以一顆平常心看待孩子出現(xiàn)的一切 錯誤。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。第一篇：我快樂著,我工作著(紅霞)我快樂著，我工作著尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：大家好！我叫張紅霞，是一名中學(xué)教師，我演講的題目是 ：《我快樂著，我工作著》。一些名師所以為世人景仰，不僅在于他們兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的職業(yè)操守，更在于他們言行一致、持身自律的人格魅力和道德風(fēng)范。改變自己的教學(xué)方法，即使一道題講了很多遍，還有的學(xué)生不會，我也不惱怒，我會背對著學(xué)生，在心里數(shù)完“3”，靜下心來，不厭其煩地再講解，直到學(xué)生都會為止。的確，中學(xué)教師的工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡！真的讓我感動不已！在平凡而充實的工作中，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情，詮釋一名教師的職責(zé)，呵護學(xué)生的成長，四、結(jié)語一路走來，猶如爬山，沿途收獲點點滴滴的歡聲笑語。“因為這時你們還沒有長大，你們不不知道將來自己真正需要的是什么。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物，認(rèn)真地清理起來并輕聲細語地安慰： “沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。是的，他們沒有科學(xué)家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。讀《憫農(nóng)》“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時，我能受感覺到農(nóng)民伯伯揮汗如雨的樣子，為此，我們應(yīng)該珍惜糧食。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職?？瓷倥u，多“賞識”孩子，讓孩子在快樂中樹立自信，懂得做人的道理，從而學(xué)會做人，這不正是“快樂教育”的真諦嗎！日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。于是我適時的表揚了他，沒想到以后的一段日子里，他一反常態(tài)再也沒有在區(qū)域里爭搶玩具，也沒有在上課時隨便下位打擾其他小朋友。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié)，那是一種怎樣的親近??！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。讀書是一種樂趣，在樂趣中陶冶情操。幼兒教師是特殊的一群。有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹?！薄澳惚ＷC很多年以后你還會像現(xiàn)在這樣喜歡她嗎？”“我想會的。我愿珍惜一分一秒的時間，把一點一滴的小事做好，永遠無怨無悔地堅守我的崗位。如果不出錯的話，就不是孩子了?！巴小?，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。我曾在小學(xué)工作過，后來到中學(xué)工作，不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠往前看。陶行知，甘為駱駝；陳鶴琴，來世還想做教師；蘇步青，祖國再窮我也要為她奮斗；楊昌濟，倫理教授重言更重行，他以